Ortografía fácil de la Lengua Española Leonardo Gómez Torrego

1 EL ALFABETO O ABECEDARIO DEL ESPAÑOL

Las letras del alfabeto del español

El alfabeto del español consta de 27 letras: cinco vocales y veintidós consonantes. Son estas, con sus formas minúscula y mayúscula:

Vocales
a, A |  | a
e, E |  | e
I, I |  | i
o, O |  | o
u, U |  | u

Consonantes
b, B |  | be
c, C |  | ce
d, D |  | de
f, F |  | efe
g, G |  | ge
h, H |  | hache
j, J |  | jota
k, K |  | ka
l, L |  | ele
m, M |  | eme
n, N |  | ene
ñ, Ñ |  | eñe
p, P |  | pe
q, Q |  | cu
r, R |  | erre
s, S |  | ese
t, T |  | te
v, V |  | uve
w, W |  | uve doble
X, X |  | equis
y, Y |  | ye
z, Z |  | zeta

Los dígrafos

Tanto ch como ll hoy se consideran dígrafos, es decir, combinaciones de letras que representan un solo sonido o fonema: ch representa el sonido que hay en chico; ll representa el sonido que hay en llama (normalmente pronunciado como [yáma]: yeísmo).

Otros dígrafos son: qu (no se pronuncia la u: quiero, querer), gu (delante de e, I, sin pronunciación de la u, como en guerra o guiso), rr (entre vocales; representa un sonido de «erre», como en perro frente a pero; este mismo sonido lo representa r en principio o final de palabra, o antes o después de consonante: recio, amar, arte, honra...).

Los nombres de algunas letras

La letra y se llama ahora oficialmente «ye», aunque se puede seguir llamando «I griega», sobre todo si se opone a «I latina» (la I). Aparece como consonante (yegua, rayo...) y como vocal (voy, hay, buey, Pedro y Juan...).

Las letras v y b se llaman oficialmente «uve» y «be», si bien se admiten, respectivamente, los nombres de «ve chica», «ve baja», «ve pequeña», y «be larga», «be grande», «be alta», normales en zonas de América.

La w se llama oficialmente «uve doble», si bien se admiten los nombres de «ve doble», «doble ve», «doble u», «doble uve», normales en zonas de América.

La z se llama «zeta»; desaparecen los nombres de «zeda», «ceda», «ceta».

La r se llama «erre», se pronuncie como «ere» (pero) o como «erre» (rector).

2 ORTOGRAFÍA DE LAS LETRAS

Ortografía de las letras b, v, w

Conviene saber:

Las letras b y v representan un mismo sonido; por tanto, se pronuncian las bes de beber igual que las uves de vivir, y la uve de vasto igual que la be de basto.

La letra w representa un sonido de [u] o, con refuerzo, de [gu] cuando aparece en palabras de origen inglés o de otras lenguas que no sean el alemán (sándwich, hawaiano, taiwanés, kiwi...). En palabras de origen visigodo o que son préstamos del alemán, se pronuncia como [b]: wagneriano, Wifredo, Weimar...

EXCEPCIONES:

—Las palabras Kuwait, kuwaití, Hollywood, hollywood(i)ense se pronuncian con [b] y no con [u], como cabría esperar.

—La palabra kiwi, pronunciada [kíui], presenta la variante kivi, con pronunciación [kíbi], pero no se recomienda.

Algunas reglas de la ortografía de b

Se escribe b:

—Delante de las consonantes r y l, con las que forma sílabas: breve, abrir, blando, doble.

—En los verbos acabados en — bir: escribir, subir, inhibir, concebir, percibir, prohibir.

SE EXCEPTÚAN los verbos servir, hervir y vivir (revivir, pervivir, sobrevivir, convivir...).

—En los pretéritos imperfectos de indicativo de los verbos de la primera conjugación: andaba, alababa, consolaba, cavaba.

—En el pretérito imperfecto de indicativo del verbo ir: iba, íbamos, ibais...

—En los verbos deber, caber, haber, sorber, absorber, abolir, abundar, abusar.

—En las palabras acabadas en — bilidad: habilidad, debilidad, sensibilidad, visibilidad.

SE EXCEPTÚAN movilidad, por proceder de móvil, y civilidad, por proceder de civil.

—En las palabras compuestas con bien— o ben—: biempensante, bienvenida, bendecir, benévolo...

—En las palabras con el elemento — fobia (´-fobo): xenofobia, xenófobo, fotofobia...

Advertencia:

Mantienen la b las palabras de una misma familia léxica. Ejemplos:

sorber: sorbo, sorbete, absorber, absorbente;

hierba: herbívoro, herbicida, hierbezuela, hierbabuena, hierbajo...

alba: albor, alborada, alborear, albino, albumen, albúmina, enjalbegar, álbum...

bélico: belicoso/-a, beligerante, beligerancia, rebelde, rebeldía, rebelarse, rebelión...

PERO: hibernar, hibernación FRENTE A invierno, invernar, invernación....

Algunas reglas de la ortografía de v

Se escribe v:

—En las palabras en que el sonido [b] va precedido de las secuencias ad—, sub—, ob— delante de otra consonante: advenimiento, advertir, adverbio, animadversión, subversión, obvio, subvención...

—En las palabras formadas con el prefijo vice— (viz—, vi-): vicerrector, vizconde, virrey...

—En las palabras acabadas en — avo/-a, —evo/-a,— ivo/-a, —eva, —eve: decimoctavo, longevo, paliativo, grave, breve, leve...

—En palabras pertenecientes a la misma familia léxica:

grave: gravedad, gravar (‘cargar impuestos’), gravamen, gravitar, des-gravar, desgravación, gravoso/-a...

vela: vigilia, velamen...

velo: desvelar, revelar, revelación...

verbo: adverbio, adverbial, proverbio, proverbial, verbal, verborrea, verbigracia, verbalizar...

vivir: convivir, convivencia, revivir, vivencia, sobrevivir, supervivencia, superviviente, vida, convidar, convite, invitar, invitación...

voraz: devorar, vorágine, carnívoro, omnívoro, herbívoro, insectívoro...

—En las formas del verbo ir que tienen el sonido [b]: voy, vamos, vaya, ve...

SON EXCEPCIÓN las formas del pretérito imperfecto de indicativo iba, ibas...

—En las formas de los verbos andar, estar, tener (y sus derivados) que tienen este sonido: anduve, anduvieron, anduviera..., estuvo, estuvisteis, estuvieseis..., tuve, tuvimos, tuvieron, tuviere..., contuve, contuvimos, contuvieron...

SON EXCEPCIÓN las formas del pretérito imperfecto de indicativo andaba..., estaba...

Advertencias:

Se pueden escribir con b o con v las siguientes palabras:

bargueño / vargueño, boceras / voceras, cebiche (o sebiche) / ceviche (o seviche), endibia / endivia

Las palabras que se diferencian por la escritura y no por la pronunciación se llaman homófonas: con b y v tenemos las siguientes:

acerbo/-a (‘montón’, ‘conjunto’) / acervo, (‘agrio/-a’, ‘acre’, ‘áspero/-a’);

baca (‘utensilio para coche’) / vaca (’animal’)

bacía (‘utensilio de barbero’) / vacía (‘sin contenido’, en femenino)

bacilo (‘tipo de bacteria’) / vacilo (de vacilar)

balido (‘voz de la oveja’) / valido (‘primer ministro’ y participio de valer)

basto/-a (‘tosco/-a’, ‘grosero/-a’) / vasto/-a (‘extenso/-a’, ‘ancho/-a’)

bello (‘hermoso’) / vello (‘pelo corto y suave’)

bobina (‘carrete de hilo’) / bovina (‘del toro o de la vaca’, en femenino)

botar (‘dar botes’, ‘arrojar’) / votar (‘echar votos’)

combino (de combinar) / convino (de convenir)

grabar (‘almacenar imágenes o sonidos’, ‘fijar profundamente’) / gravar (‘cargar impuestos u otras cosas’)

había (de haber) / avía (de aviar)

nobel (‘tipo de premio’) / novel (‘novato/-a’)

rebelar(se) (‘sublevar(se)’) / revelar (‘mostrar’)

recabar (‘conseguir algo suplicando’) / recavar (‘volver a cavar’)

sabia (‘que sabe mucho’, en femenino) / savia (‘líquido de las plantas’)

Ortografía de las letras c, q, k para el sonido [k]

Conviene saber:

La letra c puede representar dos sonidos: el de [k] (caso acoso...) y el de [z] (cerilla, cizaña, cenicero).

Las letras q y k siempre representa el sonido [k]; la letra q debe ir seguida de la letra u, con la que forma un dígrafo (la u no se pronuncia): quiso, quemar...

Reglas ortográficas de c, q, k para el sonido [k]

Se escribe c para el sonido [k]:

—Delante de a, o, u: casa, cosa cuanto, concavidad...

—Cuando se encuentra en posición final de palabra o de sílaba, incluso delante de otra c: vivac, tic, acto, acción, occidente, redacción...

Se escribe cc cuando en la raíz de la palabra hay una c (sonido [k]) seguida de otra c (sonido [z]) perteneciente a la terminación — ción: lección (lector), adicción (adicto) (FRENTE A: adición ‘suma’)...

EXCEPCIONES: cocción, succión, fricción, friccionar, confección, confeccionar (estas palabras tienen la primera c en la raíz de la palabra latina correspondiente).

Advertencias:

Qu + e, I (sonido [k]): la q se escribe siempre seguida de una u no pronunciada para el sonido [k] delante de e, I: queso, quiso. Se desaconseja escribir q sin la u: Irak; Catar (MEJOR QUE: Iraq; Qatar). Palabras latinas o foráneas en las que se pronuncia la u (que antes se escribían con q), actualmente se deben escribir con c: cuórum, cuásar, cuark...

La letra k siempre representa el sonido [k]. Se escribe en cualquier posición, pero siempre en palabras de origen foráneo (kétchup, búnker, anorak, vodka, euskera, harakiri, kibutz, kafkiano...). Se usa también

en el nombre de la letra k (ka) y en el de la letra griega kappa, así como en helenismos como eureka, kirie, kriptón, y en los elementos de origen griego kili— y kilo—: kilo, kilogramo, kilómetro, kilovatio... Hoy se desaconseja escribir estas palabras con qu.

Es reciente en España la familia léxica de okupar (‘ocupar viviendas o locales de forma ilegal’): okupación, okupa...

Algunas palabras que se escriben con k pueden escribirse también con qu o con c. Ponemos a continuación una lista (la forma preferida académicamente es la que aparece en primer lugar):

alaskeño/-a y alasqueño/-a

bikini y biquini

caqui y kaki

euskera y eusquera

folclor(e) y folkror(e)

harakiri y haraquiri

kamikaze y camicace

keroseno y queroseno

kif y quif

kimono y quimono

kurdo y curdo

Marrakech (marrakechí) y Marraquech (marraquechí)

neoyorkino/-a y neoyorquino/-a

pakistaní (´-ico/-a) y paquistaní (´-ico/-a)

pekinés/-a y pequinés/-a

póker y póquer

polca y polka

quiosco (-ero/-a) y kiosco (-ero/-a)

vodka y vodca

Ortografía de las letras c y z para el sonido [z]

Conviene saber:

La letra c puede representar el sonido [k] (rico, tictac) o el sonido [z]

(cero, cirio).

La letra z representa siempre el sonido [z].

El sonido [z] se da solo en el español de gran parte de la península ibérica, pero no en Canarias, América y zonas de Andalucía; en estas zonas, el sonido con esas letras es el de [s]. Este fenómeno se conoce como seseo, y está reconocido académicamente.

Reglas ortográficas de c y z para el sonido [z]

Se escribe c para el sonido [z] solo delante de e, i: acera, racimo.

Se escribe z para el sonido [z] en cualquier otra posición: zarza, azucena, azteca, izquierda, disfraz.

Advertencias:

La z de una palabra pasa a ser c en sus derivados, plurales o formas de la conjugación si aparece delante de e, i: disfraz > disfraces; capaz > capacidad; mezo > meces; venzo > venciste.

Algunas palabras que son préstamos de otras lenguas, o son cultismos griegos, o tienen carácter onomatopéyico, se escriben con z delante de e, I: zeta (nombre de la letra), nazi, zéjel, zepelín, zigurat, zeugma, zigzag, Azerbaiyán, Nueva Zelanda, Zimbabwe, Zeus...

Algunas palabras se pueden escribir con z o con c. Ponemos a continuación una lista (se prefiere académicamente la forma que aparece en primer lugar):

ácimo y ázimo

eccema y eczema

cigoto y zigoto

cinc y zinc

kamikaze y camicace

magacín y magazín

Ortografía de las letras g y j para el sonido [j] (X jota)

Conviene saber:

La letra g puede representar el sonido [j] (gente, gimió) o el sonido [g] (gato, pingüino).

La letra j representa siempre el sonido [j] (jefe, jinete, joven, reloj, boj).

La letra g delante de otra consonante o al final de palabra representa el sonido [g]; es error pronunciar en estos casos el sonido [j]: ignorar, zigzag.

Reglas ortográficas de g y j para el sonido [j]

Se escribe g para el sonido de [j] delante de e, I, delante de otra consonante o al final de palabra: general, gitano, airbag, agnóstico.

Se escribe j para el sonido [j] en cualquier posición, salvo delante de otra consonante: jeta, jilguero, jota, arrojo, reloj.

Se escriben con g:

—Las palabras terminadas en los segmentos siguientes:

—gésimo/-a y en — gesimal: vigésimo, trigésimo, sexagesimal...

—ginoso/-a: oleaginoso, ferruginoso, vertiginoso...

—Los verbos acabados en —ger, —gir: coger, proteger, dirigir, surgir, converger, divergir... (PERO: tejer, crujir)

Se escriben con j:

—Las palabras acabadas en los siguientes segmentos:

—aje, —eje: coraje, bricolaje, garaje, dopaje, paje, despeje, hereje...

(PERO: hipálage, enálage y ambages).

—jero/-a y que sean llanas: extranjero, pasajero, consejero...

(PERO: ligero, ultraligero...).

—ería: extranjería, cerrajería, mensajería...

—Los verbos acabados en — ear: cojear, gorjear, hojear, ojear...

—Las formas verbales con sonido [j] de los verbos traer (y sus derivados), decir (y sus derivados), y las de los verbos acabados en —ducir: traje, trajimos, dijiste, dijeron, contrajeron, predijerais, condujera, redujimos, adujiste, produjeses, sedujeron...

Advertencias:

Los verbos acabados en — ger, —gir cambian la g a j cuando la vocal que sigue no es e ni I: coger > cojo, coja; proteger > protejamos, proteja; surgir > surjan...

Algunas palabras tienen significado diferente según se escriban con g o j:

ingerir (‘meter alimentos por la boca’) / injerir (‘injertar’)

geta (‘natural de un pueblo de Dacia’) / jeta (‘cara’)

gira (de girar y ‘excursión’) / jira (‘merienda campestre’ y ‘trozo de tela’) Algunas palabras pueden escribirse con g o j. Ponemos a continuación una lista (se prefiere académicamente la forma que aparece en primer lugar):

giga y jiga (‘tipo de danza’)

gineta y jineta (‘tipo de mamífero’)

hégira y héjira

jie(n)nense y gie(n)nense

(PERO: solo jineta como femenino de jinete)

Ortografía de la letra g y del dígrafo gu para el sonido [g] (X gato)

Conviene saber:

La letra g puede representar el sonido [g] (gato, guapo) o el sonido [j] (género, genial).

El dígrafo gu, sin pronunciación de la u, representa siempre el sonido [g] (guerra, guiso).

Si se pronuncia la u que sigue a g, aquella debe llevar el signo de la diéresis (¨) cuando la sigue una e o una I: pingüino, lingüista, lengüeta, bilingüe...

Reglas ortográficas de g y gu para el sonido [g]

Se escribe g para el sonido [g] delante de las vocales a, o, u, delante de consonante y en posición final de palabra: regar, goma, apaciguo, ignorante, zigzag.

Se escribe gu para el sonido [g] solo delante de e, I: reguero, erguido.

Se escribe gü para el sonido [g] delante de e, I, siempre que haya que pronunciar la u: bilingüismo, antigüedad.

Advertencia:

Es error pronunciar las palabras cónyuge y pergeñar respectivamente como *[kónyugue] y *[pergueñar]; también es error escribirlas como * cónyugue y * pergueñar.

Ortografía de la letra h

Conviene saber:

La letra h no representa en español ningún sonido. Solo en algunas palabras de origen extranjero castellanizadas se admite una pronunciación aspirada, cercana al sonido de [j]: hámster, Hawái, hachís, Honolulu, Hegel, hegeliano, dírham, hándicap, Hanói, Helsinki, Hitler, Hong

Kong, Doha, Sáhara (FRENTE A Sahara, sin aspiración).

La pronunciación con aspiración de la h en algunas palabras españolas procedentes de una f— latina es regional o popular: harto [h árto], hambre [h ámbre], harina [h arína].

La h puede aparecer en el principio de palabra, o intercalada entre vocales o tras consonante: hacer, desahuciar, inhibir.

Puede aparecer también en posición final, pero solo en interjecciones: eh, ah, oh, bah, uh...

Reglas ortográficas de la h

Se escribe h:

—Delante de los diptongos ue, ui, ua: hueco, huida, chihuahua, marihuana...

EXCEPCIONES: alauí, saharaui, fideuá, Malaui.

—Delante de las secuencias ie, ia en posición inicial de palabra: hierba, hiato, hierático/-a.

EXCEPCIONES: las palabras formadas con iatro—: iatrogenia...

—En las palabras de las familias léxicas de:

adherir: adhesión, adhesivo/-a, adherente, adherencia, coherente, coherencia, cohesión, cohesionar, inherente, inherencia...

hierro: herrar, herradura, herrumbre, herraje, herramienta, herrador/-a, herrero/-a, herrería, herrumboso/-a...

humus (‘tierra’): inhumar (-ción), exhumar (-ción), trashumancia, trashumante, humilde, humillar (-ción), humildad...

—En todas las formas de los verbos haber, hacer, hallar, hinchar, hartar, hundir, hincar (de ahí: hincapié), entre otros.

—En las formas verbales de exhalar, exhibir, exhortar, exhumar, inhibir, inhumar, cohibir, prohibir y en las de sus familias léxicas: exhibicionista, exhibicionismo, exhorto, inhibición, prohibitivo...

—En algunas interjecciones como hala, hale, hola, hurra, huy...

Advertencias:

Las palabras hierba (y sus derivados) y hiedra se pueden escribir también como yerba (yerbabuena, yerbajo, yerbezuela...) y yedra.

Las palabras de la familia léxica de huevo, hueco, huérfano, hueso, huelo, Huesca y Huelva no llevan h cuando esta letra no va seguida de diptongo: oval, ovario, ovíparo, óvulo, oquedad, orfandad, orfanato, óseo, osamenta, osario, olor, oloroso, oscense, onubense...

El verbo desahuciar (y sus derivados) llevan la h entre la a y la u y no tras la s—.

Las palabras ilación e ilativo/-a no llevan h; no se relacionan con hilo (hilar, deshilachar, hilván, hilvanar...)

Algunas palabras pueden escribirse con o sin h. Ponemos a continuación una lista (se prefiere académicamente la forma que aparece en primer lugar):

alacena y alhacena

baraúnda y barahúnda

alelí y alhelí

armonía (con sus derivados) y harmonía

arpa y harpa

arpía y harpía

arpillera y harpillera

atajo y hatajo (‘grupo de ganado’; ‘grupo de personas o cosas’)

boardilla y bohardilla (o buhardilla)

desarrapado/-a y desharrapado/-a

ológrafo/-a y hológrafo/-a

sabiondo/-a y sabihondo/-a

uy y huy

(PERO: solo atajo ‘camino más corto’)

Algunas palabras diferencian su significado según se escriban con o sin h; estas son algunas:

ha (de haber) / a (preposición)

había (de haber) / avía (de aviar)

habría (de haber) / abría (de abrir)

herrar (‘poner herraduras’) / errar (‘equivocarse’ y ‘vagar’)

hasta (preposición) / asta (‘cuerno’, ‘palo de bandera’)

hizo (de hacer) / izo (de izar)

hojear (‘pasar hojas’) / ojear (‘echar un vistazo’).

haya (de haber y ‘tipo de árbol y madera’) / aya (‘niñera’)

deshojar (‘quitar hojas’) / desojar (‘quedarse sin vista’)

hecho (participio de hacer y sustantivo) / echo (de echar).

hola (interjección) / ola (sustantivo: ola del mar, ola de frío/calor)

deshecho (de deshacer) / desecho (de desechar y los desechos de la comida) sustantivo.

honda (‘profunda’ y ‘artilugio para lanzar piedras’) / onda (de mar, del pelo, de radio)

hora (‘unidad de tiempo’) / ora (de orar y conjunción: ora... (ora)

Ortografía del dígrafo ll y de la letra y como consonante, y de y como vocal

Conviene saber:

El dígrafo ll representa un sonido en el que la lengua se apoya en el paladar dejando salir aire por los lados; la letra y como consonante representa un sonido en el que el aire sale por el centro de la lengua.

ATENCIÓN. En gran parte del ámbito hispánico la diferencia entre ambos sonidos se neutraliza, y se pronuncian solo como [y]. Por eso se cometen faltas

de ortografía con estos signos gráficos, pues pares de palabras como halla (de hallar) y haya (de haber y ‘tipo de árbol y madera’) pasan a pronunciarse igual.

Este fenómeno se llama yeísmo, y está admitido académicamente.

La letra y también representa un sonido vocal como segundo elemento de un diptongo o como tercer elemento de un triptongo, como en doy, estoy, hay, hoy, convoy, Bernuy, Paraguay, ay, muy, buey, guay, etc., y cuando es conjunción: Pedro y Luis. En estos casos, en la ortografía se diferencia de la I.

Los extranjerismos acabados en — y que han sido adaptados al español convierten esa — y en —I: derbi, penalti, grogui, dandi, sexi...

Reglas ortográficas de ll e y

Se escribe ll:

—En las palabras que comienzan con fa—, fo—, fu: fallo, folleto, fullero...

—En las palabras acabadas en los segmentos siguientes:

—illo/-a: chiquillo, alcantarilla, hebilla, ovillo, soplillo...

—ello/-a: camello, centella, destello, huella, vello, resuello.

EXCEPCIÓN: las palabras con el elemento griego —eyo/-a (epopeya...), leguleyo/-a, plebeyo/-a.

Se escribe y como consonante:

—En las palabras con el elemento griego —peya: onomatopeya, prosopopeya, etopeya...

—En las formas verbales correspondientes de los verbos caer, leer, creer, proveer, poseer, oír, y las de los verbos acabados en — uir: cayó, cayendo..., leyera, leyeron..., creyere, creyendo..., proveyeron, proveyó..., poseyó, poseyeron..., oyeron, oyeran..., constituye, atribuyendo, huyó...

—En los gerundios de los verbos ir y traer y sus derivados, y en las formas que correspondan del verbo haber: yendo, trayendo, distrayendo..., haya...

—En las formas que correspondan de los verbos erguir y errar: yergue, yerga, yerro, yerre...

—En los plurales de muchas palabras acabadas en el singular en —y con diptongo o triptongo: ayes, convoyes, reyes, bueyes...

Se escribe y como vocal:

—Solo cuando es segundo elemento de un diptongo o último de un triptongo y presenta carácter átono, y estos no van seguidos de ninguna otra letra o sílaba: doy, soy, estoy, hay, voy, ay, hoy, Uruguay, buey, convoy, rey, ley...

EXCEPCIONES: muy y topónimos como Bernuy, que se escriben con y a pesar de que esta vocal es tónica (frente a benjuí, alauí o tui [tuí]).

—Cuando representa a la conjunción y (práctico y teórico) o equivale al adverbio dónde: ¿Y Ignacio?

—La y pasa a ser e cuando la sigue una palabra que empieza por (h)I—; pero si esta (h)I— es primer elemento de un diptongo, se mantiene la y: padres e hijos; copulativa e ilativas...; pero: paja y hierba; alfa y iota. También permanece y si el valor gramatical es el del adverbio ‘dónde’: ¿Y Ignacio? (= ¿dónde está Ignacio?)

Advertencias:

Se puede escribir yerba y hierba (así, también, sus derivados), yedra y hiedra; yodo y iodo; yatrogenia y iatrogenia; noventayochismo (sesentayochista...) y noventaiochismo (sesentaiochista...).

PERO: noventaiocho... (NO: *noventayocho...).

Algunas palabras se pronuncian igual, pero presentan significados distintos; estas son algunas:

callado (de callar), cayado (‘báculo’)

calló (de callar), cayó (de caer)

halla (de hallar), haya (de haber y ‘clase de árbol’) aya (‘niñera’)

olla (‘vasija redonda’), hoya (‘cavidad de la tierra’)

pollo (‘ave’), poyo (‘banco de piedra’)

pulla (‘palabra o expresión puya (‘punta acerada de varas’) molesta’)

rallar (‘desmenuzar con rayar (‘hacer rayas’) el rallador de cocina’)

valla (de vallar y ‘línea de vaya (de ir) estacas o tablas’)

La y, como segundo elemento de un diptongo o triptongo, pasa a ser I cuando la siguen otras letras: jersey > jerséis; gay > gais; guirigay > guirigáis; espray > espráis; géiser (de geyser).

Solo un grupo de palabras reducido admite la y o la I como segundo elemento de diptongo en posición final: samurái y samuray, bonsái y bonsay, paipái y paipay, tipói y tipoy. Pero se escriben solo con I, a pesar de ser esta letra segundo elemento átono de un diptongo, las palabras saharaui, agnusdéi, Hawái, jai, Hanói.

La y puede permanecer como y o pasar a e cuando la palabra que sigue empieza por (h)I— y se puede pronunciar con la vocal siguiente como hiato (en dos sílabas) o como diptongo (en una sílaba): diptongo e hiato [hi-a-to] o diptongo y hiato [hia-to]; moléculas e iones [I-o-nes] o moléculas y iones [io-nes].

La y no pasa a e si la palabra siguiente empieza por hi— y se pronuncia la h como aspirada: franquistas y hitlerianos (NO: * e hitlerianos); yonqui y hippy (NO: * e hippy)...

Ortografía de las letras s y X

Conviene saber:

La letra X es la única que en español reúne dos sonidos: [k] + [s]: éxito [éksito].

El sonido [k] debe pronunciarse cuando a la X la sigue una vocal o una h: *[ésito] (para éxito), *[tási] (para taxi)..., y cuando se encuentra en el final de una palabra: *[clímas] para clímax, *[tóras] para tórax. Pero no se considera incorrecto eliminar ese sonido si a la X la sigue una consonante que no sea h: [éstasis o ékstasis] (para éxtasis)...

En posición inicial de palabra, la X se pronuncia [s]: xenofobia [senofóbia].

La letra X representó durante mucho tiempo el sonido [j] (el de jota); así, dixo se pronunciaba [díjo]. A principios del siglo XIX este sonido pasó a representarse con las letras j o g. De aquel uso quedan algunas palabras como México, mexicano/-a, Texas, texano/-a (gentilicio)..., en los que la X no se pronuncia como [k + s], lo que es un error, sino como [j].

Todas estas palabras, excepto Oaxaca y oaxaqueño/-a, se pueden escribir también con j.

Unas pocas palabras reproducen los sonidos [k + s] no con X sino con cs o ks: facsímil, fucsia, cómics, anoraks...

Reglas ortográficas de la X y la s

Se escribe X y no s:

—En palabras que empiezan por ex— seguida de los grupos — pr— y —pl—: expresar, expresivo, expropiar, exprimir, explanada, explícito, explosión...

EXCEPCIONES:

—Algunas palabras extranjeras recientemente adaptadas al español: espray, esprínter...

—Las palabras de la familia léxica de esplendor (espléndido/-a, esplendoroso/-a...) y la palabra espliego.

—En palabras que empiezan por ex— seguida de h o de vocal: exhortar, exhibir, exhalación, exhausto/-a, exhaustivo/-a, exhumar, exuberante, exuberancia, exorbitante, exonerar, execrable, exiliar, exento/-a, eximio/-a, exorcista...

EXCEPCIONES: las formas ese, esa, eso..., ese (nombre de letra), esófago, esofagitis, esotérico/-a.

—En muchas palabras acabadas en la secuencia — xión (y en las de su misma familia léxica) precedida de vocal: flexión (flexionar, flexivo/-a, flexo, reflexión, reflexivo/-a, reflexionar, inflexión, genuflexión...), crucifixión, anexión, anexionar, conexión (frente a cohesión, cohesionar, adhesión, adhesivo/-a), complexión.

—En palabras que pertenecen a la familia léxica de: asfi xia: asfi xiar, asfi xiante...(NO: *axfi sia, *axfi siar, *axfi siante)

expectante: expectativa, expectación...(FRENTE Alas de la familia léxica de espectador: espectáculo, espectacular...)

texto: textual, contexto, contextual, pretexto, pretextar...

Advertencias:

Palabras que admiten X o s (se prefiere la que aparece en primer lugar): excusado/-a frente a escusado/-a (‘reservado/-a’) y escusado (‘retrete’) expolio, expoliar, expoliación frente a espolio, espoliar, espoliación mistificar, mistificador/-a, mistificación frente a mixtificar, mixtificador/-a, mixtificación sexmo frente a sesmo

Ortografía de la letra r y del dígrafo rr

Conviene saber:

El dígrafo rr siempre representa el sonido de «erre» y se escribe única-

mente entre vocales: perro, irrigación, arreglar, correo...; la letra r puede representar el sonido de «ere» o el de «erre».

Reglas ortográficas de rr y de r

Se escribe la letra r:

—En palabras con sonido de «ere», cuando va entre vocales o formando sílaba con b, p, c, g, t, d: pero, carantoña, breve, prueba...

—Con sonido de «erre», en las demás posiciones: arte, copiar, rama, alrededor, honra, Israel, posromántico, subrayar, subrepticio, exruso...

ATENCIÓN: Es falta de ortografía escribir en estos casos el dígrafo rr: *honrra, *alrrededor, etc.

Se escribe rr:

—En palabras con prefijo o elemento compositivo acabado en vocal + — r: pre + romanticismo > prerromanticismo alto+ relieve > altorrelieve

—En palabras con prefijo o elemento compositivo acabado en —r + —r: hiper + realista > hiperrealista super + raro > superraro

ATENCIÓN: En estos casos, la r del prefijo se pronuncia en una sílaba distinta de aquella en que se pronuncia la r de la base: [su-per-rí-ko], no *[su-pe-rrí-ko] para superrico. Esta es la razón por la que el dígrafo rr en estos casos se rompe obligatoriamente en la separación de renglón:

super— rico

hiper— realista

super— raro

Advertencia:

Algunas palabras con el prefijo sub— o con la secuencia inicial ab— seguidos de r se pronuncian con sonido de «erre»: subrayar [sub-rayár], subrepticio [sub-reptício], subrogar [sub-rogár], abrogar [ab-rogár] (frente a salubre, cabra, sobre, etc.).

Ortografía de la letra mayúscula inicial

Conviene saber:

Se conoce como estilo directo la reproducción literal de las palabras

de alguien: Juan dijo: «No me encuentro bien». En el estilo indirecto, sin embargo, se mantiene el contenido de lo dicho, pero se altera su sintaxis: Juan dijo que no se encontraba bien.

El nombre propio es el que designa seres únicos o se refiere a ellos, tanto animados como inanimados: personas, animales, lugares geográficos, instituciones, obras de creación, acontecimientos... Carece de rasgos semánticos propios, por lo que no aparecen en los diccionarios no enciclopédicos: Ángel, Almería, Himalaya, [mar] Negro...

Se llama antonomasia a la fi gura retórica que consiste en usar un nombre común por un nombre propio: el Apóstol (por San Pablo), la Voz (por Frank Sinatra).

Reglas de la ortografía de la mayúscula inicial

Relacionadas con los signos de puntuación:

—Después de punto y al principio de un escrito: Ya amanece. Empieza un nuevo día.

—Después de puntos suspensivos y de los signos de cierre de interrogación y exclamación, siempre que desempeñen la función del punto:

Hablo inglés, alemán, húngaro... Pocos chicos de mi edad pueden decir lo mismo.

¿Cómo se llama ese chico? La verdad es que no lo recuerdo.

¡Qué manera de llover! Hacía años que no llovía así.

PERO:

Ayer..., ¡qué decepción!, no pude batir mi marca

Hace unos años, ¿recuerdas?, pasamos aquí una noche

—Después de los signos de apertura de interrogación y exclamación, siempre que el enunciado comience con ellos: ¿Cómo has pasado el día? ¡Qué moreno te veo!

—Después del signo de los dos puntos solo en estos casos:

• Tras la fórmula con vocativo que encabeza cartas, instancias, etc., vaya el texto siguiente en el mismo renglón o en renglón aparte [ ]: Querido amigo: Necesito tu consejo para... Querido amigo: [ ] Necesito tu consejo para...

• Tras los verbos introductorios del tipo CERTIFICA, EXPONE, SOLICITA, HACE CONSTAR..., habituales en certificados, instancias, justificantes, etc., vaya el texto siguiente en el mismo renglón o en renglón aparte [ ]: Como director de la colección, HAGO CONSTAR: Que el autor... Como director de la colección, CERTIFICO: [ ] Que el autor...

• En la reproducción de una cita en estilo directo: Dijo Arquímedes: «Dadme un punto de apoyo y moveré la tierra»

No relacionadas con la puntuación:

—En los nombres propios de persona (nombres de pila, apellidos, apodos, seudónimos, sobrenombres), de animales, de accidentes geográficos, de instituciones, de lugares, de marcas, de épocas, de movimientos artísticos, de planetas, estrellas o satélites, de los signos del Zodiaco, de revistas y periódicos, de libros, de premios, festividades, etc.: Javier, Hernández, el Chato, la Faraona, Azorín, Rocinante,

[cabo de] Gata, [golfo de] Rosas, Pirineos, Himalaya, Cuéllar, Segovia, el Bierzo, Argentina, Real Academia Española, la Zarzuela (palacio de), la Complutense (universidad), Panasónic, Renault, Edad Media, Renacimiento, Neoclasicismo, el Sol, Marte, Acuario, la Luna, la Tierra (planeta), Biblia, Corán, El País, El Mundo (periódicos), el Nobel, el Partenón, el Barroco, Navidad, Año Nuevo...

—En los nombres comunes que por antonomasia o personificación

pasan a usarse como propios: el Salvador (Jesucristo), el Estrecho (‘de Gibraltar’, entre los españoles), la Península (‘península ibérica’ entre los españoles), la Academia (Real Academia Española), el Cuerpo (Raquel Welch), la Ciudad Eterna (Roma), la Roja (selección española de fútbol)...

—En los nombres comunes que designan instituciones, organismos o entidades y que coinciden con el mismo sustantivo pero aplicado a otras realidades: el Gobierno de España (institución) frente a «el gobierno de mi casa» (‘acción de gobernar’); el Estado (institución) frente a «el estado de salud».

—En las abreviaturas que se usan por un nombre propio: EE. UU. (Estados Unidos), M.ª Ángeles (María de los Ángeles)..., y en aquellas que sustituyen a un nombre o fórmula completos de tratamiento: Ud. (usted), Sr. (señor), S. M. (su majestad)...

—En las siglas y acrónimos no lexicalizados; en estos casos, la mayúscula abarca a toda la palabra: ONG, AVE, DVD, BCE, ADN, PYME, MUFACE... (FRENTE A las siglas lexicalizadas como ovni, sida, tac...).

Otros usos de las mayúsculas y minúsculas

Si un nombre propio se introduce con un artículo, lo normal es que este se escriba con minúscula inicial, salvo que forme parte del propio nombre: el Cordobés, el Greco, la Argentina, el Perú, los Estados Unidos, la Mancha, la Alcarria (comarcas), el Bierzo... FRENTE A: El Cairo, La Haya, El Escorial, Los Ángeles, Las Palmas, La Rioja (comunidad autónoma), El País (periódico)...

Cuando el nombre propio se convierte en nombre común, se emplea la minúscula: un quijote, una celestina, un donjuán, un chihuahua, un rioja, un judas, un potosí... Cuando un nombre común se convierte en nombre propio, se escribe con mayúscula: el Rata, la Faraona (Lola Flores).

Los adjetivos y otros complementos que forman parte del nombre propio se escriben también con mayúscula (no así el artículo ni la preposición): Alfonso X el Sabio, Isabel la Católica, el Cristo de la Agonía...

Los títulos de las obras de creación presentan la mayúscula inicial solo en la primera palabra: El camino, La colmena, La familia de Pascual Duarte, Libro de buen amor, Cien años de soledad, La rendición de Breda, Sonata en si bemol, Diccionario de la lengua española, Nueva gramática de la lengua española, Cuatro estaciones...

Se escriben con mayúscula inicial los títulos de obras de creación aunque se trate de formas abreviadas: el Quijote, la Celestina, la Novena sinfonía, el Mío Cid, el Lazarillo...

Los títulos de publicaciones periódicas y colecciones, así como los de los libros sagrados, presentan todas sus palabras (excepto las preposiciones) con mayúscula inicial: Revista de Filología Española, Diez Minutos (una revista), Cuadernos de Lengua Española (una colección), Diario Vasco (un periódico), Nuevo Testamento, Sagradas Escrituras...

Los nombres sol, luna y tierra se escriben con mayúscula inicial solo cuando designan o identifican la estrella, satélite o planeta correspondientes; en los demás casos, se usa la minúscula: El Sol es el centro del sistema solar; Se volverá a subir a la Luna; En la Tierra no se podría vivir sin oxígeno. FRENTE A: Me está dando el sol en la cara; Hay luna llena; ¡Cuántos pobres hay en esta tierra!

No se consideran nombres propios, y por tanto se escriben con minúscula:

—Los que designan los puntos cardinales y los puntos del horizonte, así como los que designan tipos de vientos, por lo que se escriben con minúscula inicial: Vamos hacia el norte; Tu casa da al sur...

PERO: si forman parte de un nombre propio, se emplea la mayúscula: Europa del Este, Cono Sur...

—Los que se emplean como tratamientos y los que designan cargos, profesiones, títulos, aunque sean de especial relevancia: usted, su majestad, su santidad, vuestra señoría, rey, papa, ministro, subsecretario, rector...

EN ALGUNOS CASOS, para realzar el cargo o título, se admite la mayúscula, aunque no se aconseja: el Papa, el Rey, Su Majestad. Pero si van acompañados del nombre propio correspondiente, se usará minúscula siempre: el papa Benedicto XVI, el rey don Juan Carlos...

—Las expresiones formadas con un sustantivo genérico y un adjetivo usadas para designar un accidente geográfico: cordillera andina, península itálica, península ibérica, islas británicas (FRENTE A: islas Canarias, mar Negro...).

Ortografía de grupos de vocales iguales y de grupos consonánticos

Ortografía de los grupos de vocales iguales

Se aconseja reducir dos vocales iguales y contiguas a una (es correcto también mantener las dos vocales) cuando:

—Ambas sean átonas, o sea, no soporte ninguna de las dos la intensidad de la palabra.

—No lleven una h entre ellas.

—Se pronuncien en la lengua general con una sola vocal: antiinflamatorio > antinflamatorio, portaaviones > portaviones

PERO: proveedor (NO: *provedor); antiindio (NO: *antindio); dehesa (NO: *desa), etc.

Advertencias:

Las palabras albahaca y maharajá sí permiten la reducción de las dos vocales iguales a una a pesar de la h: albaca, marajá.

Cuando la reducción de dos vocales a una dé lugar a otra palabra igual pero con significado diferente, se evitará tal reducción para evitar ambigüedad: reemitir es distinto de remitir.

Ortografía del grupo consonántico inicial ps-

Se escriben con ps— inicial, y se admite también s— inicial, en las palabras pertenecientes a la familia léxica de psique: psicología y sicología, psiquiatra y siquiatra...

Se escriben con s— inicial, y se admite también ps— inicial, las palabras encabezadas por el elemento compositivo pseudo—: seudocultura y pseudocultura, seudociencia y pseudociencia...

Advertencias:

Aunque esta regla se refiere al grupo inicial ps—, abarca también a derivados como parapsicología y parasicología, parapsicológico/-a y parasicológico/-a.

Las palabras seudónimo, seudópodo y seudología ya han perdido la p en la escritura.

Se puede escribir soriasis o psoriasis indistintamente.

Ortografía del grupo consonántico — bs-

Se pueden escribir con —bs—, aunque hoy se aconseja escribirlas sin la b, las palabras siguientes y las de sus familias léxicas: oscuro y obscuro, sustancia y substancia, suscribir y subscribir, sustituir y substituir, sustraer y substraer, sustrato y substrato.

En los demás casos, debe escribirse el grupo — bs—: obsceno, obstruir...

Ortografía del grupo consonántico — ns-

Todas las palabras con el prefijo trans— pueden escribirse también sin la n: transportar y trasportar; translúcido y traslúcido; transbordo y tras-bordo, transgredir y trasgredir, transoceánico y trasoceánico, transatlántico y trasatlántico, transmitir y trasmitir, etc.

Algunas palabras admiten solo tras— y no trans—:

trasfondo | (NO: *transfondo)
trashumar, trashumancia | (NO: *transhumar, *transhumancia)
trasluz | (NO: *transluz)
trasmano | (NO: *transmano)
trasnochar | (NO: *transnochar)
traspapelar | (NO: *transpapelar)
traspasar | (NO: *transpasar)
traspié | (NO: *transpié)
trasplante[/-ar] | (NO: *transplante[/-ar])
trasquilar | (NO: *transquilar)
trastabillar | (NO: *transtabillar)
trastorno[/-ar] | (NO: *transtorno[/-ar])

Advertencias:

En caso de duda, es mejor escribir tras— y no trans—.

El español no admite dos eses seguidas; en las palabras que empiezan por s—, la forma del prefijo es siempre trans—, con la reducción de — ss— a — s—:

transexual | (NO: * trassexual ni * transsexual)
transiberiano | (NO: * trans-siberiano ni * trassiberiano)

En los demás casos con — ns—, es falta de ortografía eliminar la n: circunstancia, consciente, circunspecto, menstruación, instinto, constatar...

Ortografía de otros grupos consonánticos

Grupo inicial gn—. Se admite su reducción a n—: gnomo y nomo, gneis y neis, gnoseología y noseología...

Grupo inicial mn—. Se admite su reducción a n—: mnemotecnia y nemotecnia, mnemotécnico/-a y nemotécnico/-a.

Grupo —nn—. Se admite, y actualmente se prefiere, su reducción a —n—: jie-nense (jiennense), suní (sunní), sunita (sunnita) e inocuo/-a (innocuo/-a).

Grupo —pt—. En las palabras septiembre y séptimo/-a, se recomienda mantener — pt—, pero se admite también la escritura sin la p: setiembre y sétimo/-a.

PERO: en sus derivados solo se escribe pt: septembrino, septenario, septeto, septuplicar.

Grupo —sn— en las formas verbales: la — s final de una forma verbal delante de n desaparece: vamos + nos > vámonos (NO: * vámosnos), amemos + nos > amémonos (NO: * amémosnos)...

Grupo —ss—. En español no se admiten dos eses seguidas: debemos escribir digámoselo (NO: * digámosselo), partámoselo (NO: * partámosselo), etc.

Grupo —st—. En el prefijo post—, se recomienda reducir —st— a —s—, aunque se admiten ambas formas: postguerra y posguerra, postdata y posdata, postparto y posparto, postelectoral y poselectoral, etc.

PERO:

—Se escribe siempre post— (y no pos-) cuando la palabra empieza por s—: postsocialismo (NO: * possocialismo; en español, no se admiten dos eses seguidas).

—Se escribe siempre pos— (y no post-) cuando la palabra empieza por t—: postónico (NO: *posttónico; en español, no se admiten dos tes seguidas).

3 ORTOGRAFÍA DE LAS SÍLABAS

Conviene saber:

Una sílaba es un sonido o un grupo de sonidos representados con letras que se corresponden con una sola emisión o golpe de voz. Así, en consternado tenemos las sílabas cons-ter-na-do; en Andalucía, an-da-lu-cí-a; e n balaustrada, ba-laus-tra-da.

Un diptongo es la unión de dos vocales seguidas dentro de la misma sílaba (la letra h no cuenta a estos efectos); puede estar formado con una vocal abierta (a, e, o) y una cerrada (I, u), con una cerrada y una abierta o con dos cerradas: ba-laus-trada; de-sahu-cio; re-li-gio-so; viu-da; rui-na.

Un triptongo es la unión de tres vocales seguidas dentro de la misma sílaba; está formado por una vocal cerrada + vocal abierta tónica + vocal cerrada: a-tes-ti-güéis; a-cu-ciáis.

Un hiato es la unión de dos vocales seguidas pronunciadas en dos sílabas diferentes (la letra h no cuenta a estos efectos). Hay hiato cuando las vocales son abiertas (a-cre-e-dor; pan-te-ón; pa-e-lla; de-he-sa; hé-ro-e; lí-ne-a), o cerradas iguales (chi-I-ta), o cerrada + abierta (dí-a; gan-zú-a), o abierta + cerrada (ba-úl; re-hú-ye). En los dos últimos casos, hay que marcar el hiato obligatoriamente con una tilde.

,

Las sílabas y su ruptura en los renglones

No se admite romper la sílaba en el cambio de renglón; por tanto, tampoco los diptongos:

*con— |  | * religi— |  | *bala— |  | * des— |  | *desahuci—
sternado |  | oso |  | ustrada |  | ahucio |  | amos

No se admite separar en renglones distintos las vocales de un hiato:

*ba— |  | *ta— |  | *re— |  | *pe—
úl |  | hona |  | hén |  | onza

No se admite separar en renglones distintos las letras de los dígrafos rr, ll, ch:

*cor— |  | *conl— |  | *parc—
rían |  | leva |  | hear

Se debe romper una sílaba si su conservación da lugar a principios de renglón con grupos como —nh—, —sh—, —rh—:

*de— |  | *desi— |  | *clo—
shacer |  | nhibir |  | rhidrato

Las palabras formadas con prefijo y una palabra que existe por sí misma, o compuestas de dos palabras con existencia independiente, admiten la división silábica normal, pero también la ruptura de la sílaba separando el prefijo de la palabra a la que se une y separando las palabras del compuesto:

pre— |  | des— |  | re— |  | multi— |  | nos—
historia |  | echar |  | iniciar |  | uso |  | otros

prehis— |  | de— |  | rei— |  | multiu— |  | no—
toria |  | sechar |  | niciar |  | so |  | sotros

La regla anterior también vale para separar compuestos con palabras plenas en castellano, aunque se rompa el hiato:

hispano— | navarro— |  | hispanoa— | navarroa—
americano | aragonés |  | mericano | aragonés

No se admite terminar un renglón con una sola vocal cuando es la inicial de la primera sílaba de una palabra, salvo que vaya precedida de una h:

*a— |  | *e— |  | *ó—
rriba |  | lecto |  | leo

PERO:

hi— |  | ho— |  | hu— |  | Pedro o |  | injusto e
jo |  | jarasca |  | mareda |  | Juan |  | legal

No se separan con guion ni las abreviaturas ni las siglas escritas con mayúsculas:

*tf— |  | *dp— |  | AM—
no. (teléfono) |  | to. (departamento) |  | PA (Asociación de Madres y Padres de Alumnos)

Advertencias:

Cuando el dígrafo rr es el resultado de la r final de un prefijo y la r inicial de la palabra a la que se adhiere, es obligado romper el dígrafo para que se note el prefijo:

super— realista |  | (NO: *supe—rrealista)
hiper—rico |  | (NO: *hipe—rrico)

El grupo —tl— puede pronunciarse en una sílaba (a-tle-ta) o en dos (at-le-ta); por eso, una palabra como trasatlántico puede dividirse así:

trasa— |  | trasat—
tlántico |  | lántico

La h, a efectos de separación de sílabas al final del renglón, es como si no existiera. No debemos escribir:

*ad— |  | *co— |  | *al— |  | *de—
hesión |  | hibido |  | haja |  | hesa

PERO es correcto escribir:

re— |  | re—
húye |  | híce

porque huye e hice son palabras independientes y re— es un prefijo.

Cuando en un compuesto de dos palabras estas se separan con guion y la primera queda al final del renglón, debe repetirse el guion en el inicio del renglón siguiente:

teórico— |  | anglo— |  | carril—
—práctico |  | —egipcio |  | —bici

Cuando la h se pronuncia aspirada, actúa como una consonante a los efectos de separación silábica al final del renglón:

dír— | sa— | ma— | Mo—
ham | haraui | harajá | hamed

Las palabras compuestas cuyo primer componente no existe como palabra independiente no admiten la separación de componentes al final del renglón:

*cari— |  | (CORRECTO: cariacontecido)
acontecido |  | (no existe cari, sino cara)
*punti— |  | (CORRECTO: puntiagudo)
agudo |  | (no existe punti, sino punta)

4 ORTOGRAFÍA DE LAS PALABRAS

Conviene saber:

Las palabras derivadas con prefijo son las formadas con un prefijo unido a una palabra: cohabitar, prejubilación, exmarido...

Las palabras compuestas son las formadas por dos o más palabras independientes que se escriben en una sola palabra (a veces con cambios en el primer componente): sordomudo, puntiagudo, maltrato, hazmerreír, cortaúñas...

Los llamados compuestos sintagmáticos son los que tienen un significado único y se escriben por tradición en dos o más palabras: arco iris, hora punta, hombre rana...

Las palabras tónicas () son las que en el discurso presentan una sílaba pronunciada con más intensidad que las demás. Las palabras átonas () son las que en el discurso no presentan ninguna de sus sílabas pronunciada con más intensidad respecto de las demás:

Este libro es para tu hermano

Las mayúsculas llevan tilde igual que las minúsculas.

Reglas ortográficas de las palabras derivadas con prefijo

El prefijo se une a la palabra cuando esta no forma parte de una locución o compuesto léxico: antiincendios, contrarreforma, superbién, requetebueno, vicerrector, exalumno, exsoldado...

PERO: si el prefijo acompaña a una locución o compuesto léxico, se escribe separado: ex teniente coronel, pro derechos humanos, ex alto cargo...

Reglas ortográficas de las palabras compuestas y de los compuestos sintagmáticos

REGLA GENERAL: se escriben en una sola palabra los compuestos cuyo primer elemento es una palabra átona: camposanto, sordomudo, videojuego, telebasura...

Esta regla se aplica también a:

—Los compuestos que, por tradición, se venían escribiendo en dos palabras (se pueden seguir escribiendo en dos): arcoíris, altorrelieve, puercoespín, bocarriba, medioambiente...

—Los numerales cardinales a partir de treinta, siguiendo la pauta de los cardinales hasta treinta (diecisiete..., veintiocho...): treintaiuno (al lado de treinta y uno), noveintaiséis (al lado de noventa y seis)...

—Los ordinales a partir de veinte: vigesimotercero (al lado de vigésimo tercero), cuadragesimocuarto (al lado de cuadragésimo cuarto)...

A partir de trigésimo, hoy es aún mayoritaria la escritura con los componentes separados.

—Los nombres propios de pila que son compuestos: Joseluís o José Luis, Angelmaría o Ángel María, Mariángeles o María Ángeles, Josemaría o José María...

—Los sustantivos [los] sin papeles, [los] sin techo, [los] sin tierra y los adjetivos sin igual, sin par pueden escribirse en una sola palabra: simpapeles, sintecho, sintierra, sinigual, simpar.

Advertencias:

Compuestos que deben escribirse separados:

—Cuando el primer elemento es tónico: visto bueno, hora punta...

—Cualquier cardinal compuesto con mil, a pesar de que aquel es palabra átona: dos mil (NO: * dosmil); ocho mil (NO: * ochomil).

Como sustantivo, ochomil se escribe en una sola palabra: un ochomil, varios ochomiles.

Se prefiere la escritura en una sola palabra, aunque no se rechaza la escritura en varias por respeto a la tradición, en los casos siguientes: alrededor, altamar (como bajamar), aposta, aprisa, bajorrelieve, buena-ventura, [un/-a] caradura, contrarreloj, cubalibre, deprisa, [un] donjuán, enfrente, enseguida, entremedias, fueraborda, [un/-a] guardiacivil (o guardia civil), guardiamarina, hierbabuena, hierbaluisa, maltrato, Nochebuena, Nochevieja, nomás (‘únicamente, tan pronto como’), [un] padrenuestro, quintaesencia, tosferina.

PERO: se prefiere tal vez a talvez (también correcta).

Cambios que se producen al formar compuestos:

—Se pone tilde en arocoíris, treintaiséis, Joseluís... (como en pintaúñas, dieciséis, rehuís...)

—Se escribe rr en altorrelieve, cielorraso...

—Desaparece la tilde del primer elemento en compuestos como trigesimocuarto, Josemaría, Angelmaría, Mariantonia...

—Se reducen dos vocales iguales a una como en Mariángeles, Mariantonia, bocarriba...

—Se convierte en m la n delante de p y b...: simpapeles, Juampedro...

Reglas ortográficas de otros compuestos

Los adverbios adonde y adónde se pueden escribir también como a donde y a dónde respectivamente en todos los casos:

Adonde (a donde) tú vas, ya he ido yo varias veces ¿Adónde (a dónde) vas?

No sé adónde (a dónde) va

Porque / por que:

—Se escribe porque cuando es conjunción causal o final (= para que): Estudio mucho porque quiero aprobar; Estudió mucho, porque aprobó:

Lucho porque (= para que) mis hijos no sufran en el futuro.

—Se escribe por que cuando se trata de la preposición por y el relativo que, y cuando se trata de la preposición por exigida por una palabra anterior y la conjunción que: Esta es la razón por que (= por la que) dejo el cargo; Esta palabra se caracteriza por que tiene dos acentos.

Porqué / por qué:

—Se escribe porqué cuando es un sustantivo: Dinos el porqué de tus manías; Desconozco el porqué de su actitud.

—Se escribe por qué cuando es la suma de la preposición por y el interrogativo o exclamativo qué: ¿Por qué lo has hecho?; Pero ¡por qué no llueve!; Ignoro por qué levantó la mano.

Con que / con que / con qué:

—Se escribe conque cuando se trata de una conjunción equivalente a ‘así que’: Ya has jugado mucho, conque ponte a estudiar un rato; ¿Conque de vacaciones, eh?

—Se escribe con que cuando es la suma de la preposición con y el relativo que, o la preposición con y la conjunción que: Esta es la pluma con que (= con la que) escribí mi firma; Me conformo con que vengas.

—Se escribe con qué cuando es la suma de con y el interrogativo o exclamativo qué: ¿Con qué has hecho eso?; No me preguntó con qué había hecho eso; ¡Con qué personas te juntas!

Asimismo / así mismo. Se escribe asimismo cuando equivale a ‘también’; se escribe así mismo como variante de la forma anterior (se prefiere la primera forma) y cuando se trata del adverbio de modo así reforzado con la palabra mismo:

Ayer madrugué; asimismo (así mismo) acudí a la comisaría.

Lo hice así mismo, tal y como me dijiste.

Sino / si no. Se escribe sino cuando es un sustantivo y cuando es una conjunción adversativa con el valor de pero y de más que; se escribe si no cuando es la suma de la conjunción si y el adverbio no: Este ha sido siempre mi sino (‘destino’); No lo hizo Antonio sino su hermano; No hace sino (=‘más que’) llorar.

5 LA ACENTUACIÓN

En las palabras de más de una sílaba

Reglas generales de colocación de la tilde

Tipos de palabras

¿Cuándo llevan tilde?

Agudas

Cuando acaban en —n, —s o vocal (sílaba destacada o tónica: la última): pequeñín, jamás, volverá, talibán, veintidós...

PERO: cuando acaban en un grupo de consonantes, aunque sea —ns, no llevan tilde: Orleans, airbags, videoclubs...

OTROS EJEMPLOS

CON TILDE: fragmentación, anís, jabalí, ayatolá...

SIN TILDE: reloj, sinsabor, ventanal...

Llanas

Cuando no acaban en —n, —s o vocal: mártir, (sílaba destacada o estándar, álbum, sándwich, almíbar, accésit... tónica: la penúltima, PERO: cuando acaban en grupo consonántico, aunque empezando por la última consonante sea una — s, la derecha) sí llevan tilde: bíceps, fórceps, cómics, accésits...

OTROS EJEMPLOS:

CON TILDE: chándal, estiércol, tórax...

SIN TILDE: examen, arroba, ventana...

Esdrújulas

Llevan tilde todas las palabras esdrújulas y sobresdrújulas, sin excepción: (sílaba destacada o aéreo, héroe, cáterin, tónica: antepenúltima, currículo, digámoslo, homogéneo, línea... empezando por la derecha)

Sobresdrújulas

Solo son sobresdrújulas las palabras formadas por (sílaba destacada o un verbo seguido de formas pronominales átonas (me, tónica: la previa a la te, se, le, nos, os...): devuélveselo, digámoselo, tráemelo, antepenúltima) tragándonoslo...

Advertencia:

La y en posición final de palabra se considera consonante, no vocal: jersey (aguda), espray (aguda), póney (llana), disyóquey (llana), estoy (aguda), samuray (aguda), bonsay (aguda).

En las palabras con diptongo, triptongo e hiato

Conviene saber:

El hiato se diferencia del diptongo en que las dos vocales que van seguidas en una palabra pertenecen a sílabas diferentes; en el diptongo o triptongo las dos o tres vocales seguidas pertenecen a la misma sílaba.

La letra h no influye en la acentuación de los diptongos ni de los hiatos; es como si no existiera.

Reglas de colocación de la tilde en hiatos, diptongos y triptongos

hiato formado por dos vocales X se siguen las reglas generales:

campeón (por abiertas (a, e, o) ser aguda acabada en —n);

cualesquiera, o de dos vocales cerradas iguales

osteópata (por ser esdrújula);

Sáez (por ser llana acabada en consonante que no es ni — n, ni — s).

hiato formado por vocal cerrada tónica (I, u) + vocal abierta, X es obligado acentuarlo en la vocal cerrada:

día, púa, ataúd, baúles, países... o viceversa

diptongo formado por vocal X si hay que poner tilde, se pone siempre cerrada (I, u) + abierta (a, e, o) sobre la vocal abierta: estiércol, muérdago, o con vocal abierta + cerrada piénsalo, jerséis...(si se pone la tilde sobre la vocal cerrada, se deshace el diptongo).

diptongo formado por dos vocales cerradas X si hay que poner tilde, irá sobre la segunda vocal: benjuí, interviú, casuística, rehuís...

ATENCIÓN: Dos vocales cerradas seguidas que no sean iguales constituyen siempre diptongo gráfico, aunque puedan pronunciarse a veces en sílabas distintas: jesuita, recluido...

triptongo

X si hay que poner tilde, siempre va en la vocal abierta, que es la del centro: amortiguáis, atestigüéis, marramiáu (palabras agudas acabadas en vocal).

Advertencias:

Nuevas normas de las Academias de la Lengua Española. Las palabras guion, truhan, Sion, ion, prion, pion, rio, frio, guie, guio, crie, crio, fie, fio, lie, lio, pie (de piar), pio, cie, cio, riais, friais, guieis, guiais, crieis, criais, fieis, fiais, lieis, liais, pieis, piais, cieis, ciais y las formas verbales correspondientes del voseo (empleo de vos por tú: vos fias, fia vos...) son consideradas a efectos de acentuación (no de pronunciación) diptongos y, por tanto, una sola sílaba, por lo que siguen la regla de acentuación de los monosílabos (ver apartado siguiente): no llevan tilde.

ATENCIÓN: no deben confundirse estas palabras con las que, escribiéndose igual, llevan como tónica la vocal cerrada: río, frío, píe, pío, guías, fías, fía, etc.

La palabra chiíes lleva tilde en la segunda I por formar hiato con la e siguiente (chi-í-es), no por formar hiato con la I anterior.

Las palabras del tipo chiita, tiito, Rociito, diitas... no llevan tilde porque las dos íes constituyen hiato con dos vocales cerradas iguales: siguen la regla de las palabras llanas acabadas en vocal o en — s.

En los monosílabos: la tilde diacrítica

Conviene saber:

Un monosílabo es una palabra que consta de una sola sílaba, sea esta un diptongo o triptongo, o no: pan, ti, vio, dio, fue, fui, dios, miau, sois, gay, gais (plural de gay), pie, sien...

La tilde diacrítica es la que se pone en una palabra tónica, sea o no un monosílabo, para diferenciarla de otra palabra que se escribe igual pero que es átona: dé/de, quién/quien, cómo/como, quiénes/quienes...

Una oración interrogativa indirecta es una subordinada que se introduce con un interrogativo o la partícula si, y que cuando es independiente es una pregunta directa: Dime quién ha venido J¿Quién ha venido?; No sé si lo sabes J ¿Lo sabes?

Reglas de colocación de la tilde en los monosílabos

Los monosílabos tónicos que no coinciden con otros iguales átonos no llevan nunca tilde: vio, fue, fui, son, es, bien, seis, sois, vais, voy, da...

Si un monosílabo tónico coincide con otro igual pero es átono, aquel debe llevar tilde. Esta es la lista:

—dé (verbo dar) / de (preposición): Tal vez nos dé tiempo; la casa de Juan.

—sé (verbos ser y saber) / se (pronombre personal o reflexivo): Sé simpático; Sé mucho de ti; Se lo di a él; Se peina; Se sabe; Se vive; Se va.

—mí (pronombre personal o reflexivo) / mi (posesivo): Me lo dieron a mí; No doy más de mí; Esta es mi casa; Mi hijo ha llegado.

—tú (pronombre personal) / tu (posesivo): Solo tú lo sabías; Trátame de tú; Esta es tu casa; Tu hijo ha llegado.

—sí (adverbio de afirmación y pronombre reflexivo) / si (conjunción condicional y de oraciones interrogativas indirectas): Él sí lo sabía; Ella no da más de sí; Si vienes, te lo cuento; No sé si lloverá.

—él (pronombre personal) / el (artículo): Solo él lo sabe; Fui con él al cine; El agua hierve; El que lo sepa que lo diga.

—más (adverbio de cantidad) / mas (conjunción equivalente a ‘pero’): No quiero más comida; Tengo más energía; Dame más; No me he enterado bien, mas pronto lo sabré con certeza.

—té (sustantivo) / te (pronombre personal): Quiero un té; Te lo dije.

Advertencias:

Los nombres de las letras de y te no llevan tilde a pesar de ser monosílabos tónicos que coinciden en su forma con las voces átonas de (preposición) y te (pronombre).

Dos o más monosílabos tónicos no se diferencian con tilde diacrítica: son (verbo ser) / son (‘sonido’); sal (verbo salir) / sal (sustantivo); fue (verbo ser) / fue (verbo ir); ve (verbo ir) / ve (verbo ver)...

Los monosílabos que nombran las notas musicales son tónicos y no llevan tilde, a pesar de que mi y si coinciden en la forma con los átonos mi (posesivo) y si (conjunción).

Los pares quién/quien y qué/que también se diferencian con la tilde diacrítica, pero se comentan en el apartado siguiente.

La conjunción o es siempre átona y, por tanto, nunca lleva tilde ni siquiera cuando va entre números: 6 o 7 (antes sí la llevaba en estos casos).

La voz más lleva tilde, aunque se pronuncia llana, en las formas de la suma (2 más 2 son 4) y cuando tiene valor ponderativo en expresiones como tonto más que tonto.

La palabra ti nunca lleva tilde, aunque mí y sí la lleven cuando son pronombres.

Por analogía con té, también lleva tilde su plural tés.

En los interrogativos y exclamativos, y en los relativos Conviene saber:

Los interrogativos o exclamativos son palabras tónicas que introducen un enunciado independiente (con signos de interrogación o exclamación) encabezándolo, o una oración subordinada interrogativa indirecta. Pueden ser pronombres (¿Qué te han dicho?; ¿Quién ha llamado?; ¿Cuánto has dado? Dime qué has hecho; Pregunta quién ha llamado), determinantes o adjetivos (¿Qué libro lees?; ¿Cuánto dinero has dado?; Dime qué libro lees; adverbios (¿(A)dónde ibas?; ¿Cómo lo hiciste?; ¿Cuándo llegó?; ¡Qué (cuán) simpático es!; ¡Cuánto hay que luchar!;

Pregunta cuánto cuesta; Me asombra cómo canta).

Los relativos son palabras normalmente átonas que se relacionan con un antecedente (palabra anterior a la que se refieren) explícito o implícito. Son que, quien, quienes, cual, cuales, cuyo/-a-/-os/-as, (a)donde, cuando, como, cuanto.

Reglas de colocación de la tilde en los interrogativos y exclamativos, y en los relativos

Los interrogativos y exclamativos siempre llevan tilde diacrítica, sean o no monosílabos, para diferenciarse de los relativos que se escriben igual pero son átonos, por lo que no llevan tilde:

¿Quiénes hablaron? / Quienes hablaron que lo digan

Dinos quién se rió / Vino quien menos esperábamos

¿Por dónde viene? / Viene por donde suelen ir los ciclistas

Tilde opcional en los relativos. Los relativos son átonos, y por ello van sin tilde. No obstante, en ocasiones se pueden pronunciar o bien tónicos o bien átonos y entonces se admite la tilde con carácter opcional. Son los casos siguientes:

—Cuando el antecedente está oculto, depende de verbos como tener, haber, buscar, encontrar, necesitar... y el verbo que lo sigue está en infinitivo:

Antecedente oculto:

Antecedente expreso

TILDE OPCIONAL

SIN TILDE

No tenemos dónde / donde ir.

No tenemos un sitio donde ir.

No encuentro con quién / con quien charlar.

No encuentro a nadie con quien charlar.

ATENCIÓN: La tilde es obligatoria en qué y cómo: No tengo qué (cómo) comer.

—Cuando van precedidos del verbo depender, la preposición según o el adverbio independientemente:

Depende de quién (= ‘qué persona’) lo diga / Depende de quien (= ‘la persona que’) lo diga.

Según dónde (= ‘en qué lugar’) esté / Según donde (= ‘el lugar en que’) esté.

Independientemente de cómo sea (= ‘de qué manera sea’) / Independientemente de como (= ‘de la manera que’) sea.

ATENCIÓN: El relativo o interrogativo qué, en estos casos, siempre se pronuncia tónico, por lo que la tilde diacrítica es obligada para que no se confunda con la conjunción que:

Depende de qué hayas comido (FRENTE A: Depende de que hayas comido).

Según (= ‘independientemente de’) qué opine el profesor (FRENTE A: Independientemente de que opine el profesor).

La tilde en como:

—Lleva tilde cuando es adverbio interrogativo con valor modal: Ya verás cómo Marta toca el piano (= ‘de qué manera toca’).

—No lleva tilde cuando es conjunción equivalente a que: Ya verás como Marta toca el piano (= ‘que Marta toca’).

—La tilde es opcional cuando se aúnan el valor modal y el de conjunción: Vio cómo/como se cerraba la puerta.

Advertencias:

Un enunciado puede estar entre signos de interrogación o de exclamación y no ser interrogativas ni exclamativas las voces con que empieza: ¿Donde estuviste ayer había setas?; ¿Quien lo dijo se llama Evaristo?;

¿Cuando llueve te proteges?; ¿Cuanto tenía se lo dio a los pobres?; ¡Que te caes!; ¡Como si tuviera ojos en el cogote!; ¡Que sea enhorabuena!; ¡Que nadie te dijo nada?

Cuando los interrogativos funcionan como sustantivos, se mantiene en ellos la tilde: No sé ni el dónde, ni el cómo, ni el cuándo, ni el quién.

Cuando el interrogativo cierra enunciado, también lleva tilde: Dime cómo; ¿Sabes qué?; ¿Me dijiste qué?...

Se escriben con tilde las palabras quien y quienes cuando presentan valor indefinido: Yo no soy quién (= ‘nadie’) para hablar; No somos quiénes (= ‘nadie) para hablar; Hay que saber quién es quién (= ‘cada uno’).

En la palabra solo y en los demostrativos

Conviene saber:

La palabra solo puede ser un adjetivo (Juan se encuentra muy solo) o un adverbio (Elsa tiene solo cuatro años); como adverbio equivale a ‘solamente’.

Los demostrativos son adjetivos o determinantes cuando acompañan a un sustantivo (esas flores, este jarrón, aquellos muebles) y pronombres cuando no acompañan a ningún sustantivo (Ese es más frágil que aquel). Las formas neutras esto, eso, aquello son siempre pronombres.

Regla de colocación de la tilde en solo y en los demostrativos

En ningún caso llevan tilde; únicamente cuando solo es adverbio y los demostrativos son pronombres, la tilde es opcional si hay posibilidad de ambigüedad. La razón es que no es una verdadera tilde diacrítica:

Solo tengo dos euros (NO: Sólo tengo dos euros)

Esta no se entera de nada (NO: Ésta no se entera de nada)

Puede haber ambigüedad en casos como:

Él solo puso esta ventana (‘sin ayuda de nadie’= adjetivo / ‘solamente esta ventana, no otras ventanas ni otras cosas’ = adverbio).

Comieron estos bombones (‘estos bombones, no otros’ = adjetivo / ‘Estos comieron bombones’ = pronombre).

En las palabras aun y aún En

Conviene saber:

La palabra aun es un monosílabo átono; es un adverbio que equivale a ‘incluso’ o a ‘siquiera’ (con la conjunción ni: ni aun).

La palabra aún es bisílaba tónica (aún); es un adverbio que equivale a la forma temporal ‘todavía’ o que puede tener valor ponderativo: aún más; aún mejor...

Regla de colocación de la tilde en aun y aún

La forma aun no lleva tilde nunca por ser un monosílabo y por ser forma átona:

No estudié nada; aun así, aprobé

Aun cuando no había estudiado, aprobó

Aun tomando aspirinas no se me quitó el dolor de cabeza

Ni aun así fui capaz de terminarlo

La forma aún lleva tilde por ser bisílaba aguda acabada en —n y porque hay que marcar el hiato:

El profesor no ha llegado aún

Aún no he encontrado la cartera

Tú eres más listo aún que tu hermano

Tú ganas aún más que tu hermano

Advertencia:

En un mismo enunciado puede aparecer aun o aún, pero con significados diferentes:

Aun enfermo, se fue a su casa (‘incluso enfermo’)

Aún enfermo, se fue a su casa (‘todavía enfermo’)

En las palabras compuestas

Conviene saber:

Tipos de palabras compuestas a efectos de acentuación:

—Palabra compuesta por dos o más palabras unidas sin guion: la primera se hace átona en el compuesto: agridulce (< agrio + dulce); balonmano (< balón + mano); sabelotodo (< sabe + lo + todo); tentempié (< ten + te + en + pie).

—Palabra compuesta por dos palabras separadas por un guion y que siguen siendo tónicas en el compuesto: teórico-práctico, ascético-místico, carril-bus...

Reglas de colocación de la tilde en las palabras compuestas

Palabras compuestas sin guion: solo lleva tilde la última palabra atendiendo a las reglas generales de acentuación; las demás, si llevan

tilde cuando son independientes, la pierden en el compuesto:

décimo + séptimo > decimoséptimo

vigesimosegunda (PERO: vigésima segunda)

balón + mano > balonmano

tío + vivo > tiovivo

sábelo + todo > sabelotodo

Si la última palabra del compuesto no lleva tilde por sí sola por ser un monosílabo o por otras razones, debe llevarla en el compuesto si lo piden las reglas generales:

hincapié, tentempié, traspié... (agudas acabadas en vocal) arcoíris, pintaúñas (se marca el hiato) dieciséis, Joseluís (aguda acabada en —s)

Advertencias:

Los prefijos super— e hiper— deben escribirse sin tilde tanto si van adheridos a una palabra como si van separados: superabundante, super de moda, super a gusto, hiper en forma...

Las palabras compuestas con verbo + pronombre que son llanas ya no llevan tilde, pues se tratan como las demás palabras llanas acabadas en vocal o en — s: deme, denos, seme, disponte, exponlo, atente (de atenerse), contente (de contenerse), detenlos, estate... (antes llevaban tilde si las formas verbales la llevaban por sí solas).

Si el resultado de la unión entre una forma verbal y unos pronombres es una palabra esdrújula o sobresdrújula, se debe poner tilde aunque la forma verbal por sí sola no la lleve: dámelo, devuélveselo, dénoslo, propónselo...

En los adverbios en — mente

Conviene saber:

Los adverbios en —mente son las únicas palabras tónicas en español que llevan dos sílabas tónicas: la del adjetivo y la de mente: mentalmente, ágilmente, comúnmente, estupendamente...

Regla de colocación de la tilde en los adverbios en —mente

Los adverbios en — mente llevan tilde únicamente en el primer componente (el adjetivo) si por sí solo este la lleva:

ágil + —mente > ágilmente

difícil + —mente > difícilmente

común + —mente > comúnmente

magnífica + —mente > magníficamente

estupenda + —mente > estupendamente

Advertencia:

El adverbio asimismo puede pronunciarse también con dos sílabas tónicas; aunque el componente así lleva tilde, no la mantiene en el compuesto.

En los latinismos

Las voces latinas castellanizadas siguen las reglas generales de acentuación: cuórum, ínterin, currículum... Pero si se trata de expresiones de más de una palabra, se escriben sin tilde y de cursiva: alter ego, alma mater, curriculum vitae...

6 LA PUNTUACIÓN

La coma

Conviene saber:

Un vocativo es una función gramatical desempeñada por un sustantivo, pronombre o expresión nominal de persona, animal o cosa personificada, a cuyo referente nos dirigimos para que nos atienda: Doctor, ¿cómo me ve?; Chucho, vete de ahí; Dime, hermana, qué te parece la casa; Dios te salve, María; Estoy feliz, amigos míos, por vuestros éxitos; A ver, tú, dime cómo te llamas.

Una oración de relativo explicativa es la que añade algo al antecedente, pero que no es necesario para él, pues no lo especifica ni delimita:

Mis gatos, que son muy cariñosos, me relajan. Compárese con Los gatos que son muy cariñosos relajan (solo relajan los muy cariñosos, no los demás). En este caso, la oración de relativo es especificativa, no explicativa.

Generalmente, la coma representa una pausa en el discurso oral sin cerrar enunciados, o sea, con entonación no descendente.

Usos de la coma

Se separan con coma:

Todos los vocativos, en cualquier posición de la oración.

Doctor, ¿cómo me ve?

Dios te salve, María.

Estoy feliz, amigos míos, por vuestros éxitos.

Se separan con coma:

Las oraciones de relativo explicativas frente a las especificativas, que no la llevan.

La mesa, que está llena de libros, sobra en esta habitación.

(ORACIÓN EXPLICATIVA: solo hay una mesa en la habitación, de la que se dice que está llena de libros)

FRENTE A:

La mesa que está llena de libros sobra en esta habitación.(ORACIÓN ESPECIFICATIVA: se supone que hay más mesas, pero que no están llenas de libros)

Todos los incisos.

Yo sé que, si no llueve, va a haber restricciones.

Los incisos necesitan dos comas, no una: *Yo en tu caso, no lo haría (CORRECTO: Yo, en tu caso, no lo haría).

Los jugadores, muy disgustados, se quejaron del árbitro.

Donde se suprime un verbo, el que se da por sobrentendido.

Tu padre trabaja como profesor; mío, como médico (se sobrentiende «trabaja»)

[EN UN PIE DE FOTO]: El papa, en Madrid (se sobrentiende «está»).

Los segmentos encabezados por expresiones como en cuanto a, en lo referente a, sobre, acerca de...

En cuanto a técnica, ese jugador deja mucho que desear.

En lo referente a tu hermano, debo decirte que...

cuando se introducen para decir algo de ellos.

Sobre los comentarios del ministro, no tengo nada que decir.

Las interjecciones y formas interrogativas de confirmación.

Eh, ¿dónde vais?

Anda, dame una limosna.

Ay, qué despistes tengo...

Está buena la comida, ¿no?

Es muy guapa, ¿verdad?

La palabra etcétera y su abreviatura etc. Alemanes, franceses, italianos, etc., nos visitan con frecuencia.

Los complementos circunstanciales, especialmente si estos son extensos.

En aquella ciudad tan bonita y tan monumental, pasamos un verano estupendo.

Con tus padres, con tus hermanos y con tus sobrinos, lo pasamos muy bien.

Se separan con coma:

Las oraciones condicionales, causales, finales, concesivas, temporales, locativas encabezan el enunciado; no cuando se pone la coma si van detrás de la oración principal del enunciado.

Aunque no he estudiado, he aprobado (FRENTE A: Aprobaré aunque no estudie).

Si televisan el partido, me lo dices (FRENTE A: Te avisaré si televisan el partido).

Cuando lo sepas, me lo dices (FRENTE A: Dímelo cuando lo sepas).

Las oraciones causales con porque, finales, condicionales o concesivas cuando van detrás de la oración principal del enunciado pero no se subordinan a ella sino a algún elemento que no se hace explícito.

Ha llovido, porque el suelo está mojado ([te lo digo] porque el suelo está mojado) (FRENTE A: El suelo está mojado porque ha llovido).

He subido el puerto, para que lo sepas ([te lo digo] para que lo sepas) (FRENTE A: Te enseñaré inglés para que lo aprendas).

El Madrid va a ganar la Liga, aunque perderá algunos partidos (FRENTE A: El Madrid va a ganar la Liga aunque pierda algunos partidos).

Las oraciones causales introducidas por los nexos ya que, pues, que, puesto que, debido a que.

No pienso salir de casa, pues (ya que, puesto que, que...) hace mucho frío.

Los adverbios o expresiones adverbiales que sirven para conectar lo que se dice pues, consiguiente, después con lo dicho antes, tales como, sin embargo, en cambio, no obstante, en primer lugar, por el contrario, por, por tanto, así, aun así, etc.

El profesor estaba enfermo; sin embargo, vino a clase.

Ha llovido; no obstante, debe llover más.

Ha llovido toda la semana; por tanto, se ha acabado la sequía.

Ciertos adverbios o expresiones adverbiales cuando complementan a todo el enunciado; si lo encabezan o están al final, se separan con una coma; si se intercalan, con dos comas.

Desgraciadamente, hay mucha pobreza en el mundo.

Hay mucha pobreza en el mundo, desgraciadamente.

Hay, desgraciadamente, mucha pobreza en el mundo.

Se separan con coma:

Los elementos yuxtapuestos en una enumeración, excepto cuando se unen con las con junciones y, o, ni.

Vendrán a la boda mis padres, mis hermanos, mis suegros y algunos amigos.

Juan es inteligente, divertido, buena persona y muy educado.

Te esperaré en la boca del metro, en la esquina de mi calle o en la gasolinera.

Con los nexos correlativos bien... bien, ya... ya, sea... sea y delante de pero, sino, más.

Hoy estudiaré, bien matemáticas, bien lengua, bien historia.

Llamé a la puerta, pero (mas) nadie me abrió.

No quiso decírmelo a mí, sino que prefirió contárselo a otros.

Delante de las conjunciones y, o:

—Cuando en el enunciado se vienen separando segmentos con punto y coma, el último se separa con coma (o punto y coma) aunque vaya precedido de y.

Yo estudio medicina; mi hermana, arquitectura; Antonio, ingeniería, y tú, música.

—Cuando en el enunciado hay y elementos coordinados con y o con o, y a continuación o se introduce una oración con estas mismas conjunciones.

Tiró al suelo los papeles y el ordenador, la profesora se asustó.

Me compraré un vestido o unos zapatos, me iré al cine.

—Cuando y presenta valor de consecuencia o conclusión:

Estudiamos dos horas, jugamos un rato al tenis, salimos a dar un paseo, y nos quedamos muy satisfechos.

—Es preferible la coma cuando y equivale a ‘pero’.

Aquí hay varias comisarías, y no veo ningún policía.

—Cuando las oraciones unidas con y presentan una extensión notable y presentan sujetos distintos (en este caso, la coma no es obligatoria).

Salí a la calle con una amiga que apenas -podía andar, y nadie nos echó una mano.

Advertencias:

No se pone coma entre el sujeto de una oración y su predicado aunque aquel sea extenso: *Los problemas del país que nos preocupan, tienen difícil solución (sobra la coma); *El director, los profesores, los alumnos, acudieron al concierto (sobra la última coma).

El punto y coma

Conviene saber:

Un enunciado es una palabra o un conjunto de palabras con capacidad de comunicación; pueden ser oracionales (Pedro me dijo que estaba feliz; Pedro quiere que vayamos a su casa) o no oracionales: ¡Auxilio!; ¡Qué manera de llover!; Hasta mañana.

El punto y coma se diferencia de la coma en que su entonación es descendente; se diferencia del punto en que lo que se dice detrás y lo dicho antes mantienen un relación semántica más estrecha que con el punto.

Usos del punto y coma

Para separar las oraciones yuxtapuestas que se pronuncian con entonación descendente (como enunciados):

Todos los días salía a dar un paseo; se sentaba en un banco a leer el periódico; contemplaba un rato el paisaje y a las dos horas volvía a su casa Para cerrar enunciados yuxtapuestos cuando en ellos hay algunas comas intercaladas:

Mi padre es médico; el de Andrés, arquitecto; el de Marta, filósofo Ahora, todos al recreo: los pequeños, primero; los mayores, a continuación.

Delante de los adverbios que actúan como nexos, del tipo sin embargo, no obstante, pues bien, ahora bien, así pues, por tanto...

Está lloviendo; sin embargo, voy a salir un rato con la bici

Iré a ver al director; ahora bien, no pienso decirle nada del proyecto

Advertencias:

En los enunciados yuxtapuestos con comas intercaladas, el último segmento de la serie puede ir precedido de punto y coma o de coma cuando aparece la conjunción y: «...; y el de Marta, filósofo»; «..., y el de Marta, filósofo»; «...; y los más mayores, al final».

El punto

Conviene saber:

El punto, cuando se pone en el discurso escrito, indica una entonación descendente en la pronunciación. Cierra enunciados.

Usos del punto

En el discurso escrito:

—Se pone punto y seguido cuando se separan enunciados diferentes, pero estos no forman párrafo aparte: Hoy hace un buen día. El sol calienta como en verano.

—Se pone punto y aparte cuando se separan párrafos. Normalmente sucede esto cuando el escritor pasa a tratar un tema diferente o una nueva idea del mismo tema:

[Mensaje de correo electrónico]:

Hoy hace un buen día. El sol calienta como en verano, por lo que nos animaremos a salir de excursión.

Espero que pronto podamos volver a vernos.

Deseo que paséis unas vacaciones muy felices.

Un fuerte abrazo.

—Se pone punto final cuando se termina un texto.

Fuera del discurso escrito:

—En las abreviaturas normales o en las duplicadas: adv., tel., ss., aa. vv., a. m., EE.UU.

—Para separar decimales de números enteros: 12.70 €.

También se admite coma en estos casos: 12,70 €.

—Para separar las horas de los minutos: las 20.30 h.

En estos casos se prefiere el signo de los dos puntos: las 20:30 h.

—En las fechas, para separar los días, los meses y los años: 27.10.2012.

Para estos casos, también se usan barras o guiones: 27/10/2012; 27-10-2012.

Advertencias:

No se pone punto final en los títulos y subtítulos de libros, artículos, capítulos, obras de arte, etc., ni en los eslóganes publicitarios:

Gramática didáctica del español

Los niños, gratis

El Guernica

De Madrid al cielo

No se separan con punto las letras de las siglas ni las de los símbolos: ONG, km, ml...

No se pone punto y seguido, punto y aparte o punto final tras los signos de cierre de interrogación y exclamación, detrás de los puntos suspensivos o tras el punto de una abreviatura, pues estos ya hacen la función del punto.

Hoy no se pone punto para separar los millares de una cantidad; se prefiere la separación con blancos de tres cifras empezando por la derecha, cuando la cantidad tiene más de cuatro dígitos: 31 456 388.

No se separan con punto los millares de los años: 2012, 10124 a. C.

El signo de los dos puntos

Conviene saber:

El signo de los dos puntos no cierra enunciado: lo dicho antes del signo necesita complementarse después.

Usos del signo de los dos puntos

En textos en estilo directo:

Jesús dijo: «Dejad que los niños se acerquen a mí»

El maestro nos aclaró: «Tenéis que hacer todos una redacción sobre la crisis»

Para abrir o cerrar una enumeración:

Hay tres tipos de palabras según el acento: llanas, agudas y esdrújulas

Pereza, desorden, indisciplina: estos son mis defectos

Para indicar una causa, una consecuencia o conclusión, o una explicación, sin que aparezca el nexo correspondiente:

Me voy a la cama: no me encuentro bien (FRENTE A: Me voy a la cama porque no me encuentro bien)

La redacción ganadora es la de Juan: es original y está muy bien escrita.

Con algunas fórmulas de conexión como ahora bien, en resumen, a saber, es decir, más aún, en conclusión, por ejemplo..., se puede poner el signo de los dos puntos o la coma:

Esta chica siempre fue muy lista; ahora bien: no acaba de centrarse Fue capaz de levantar 100 kg; más aún: los mantuvo en el aire un buen rato

Evito cosas que engordan; por ejemplo: los embutidos y los dulces.

En los encabezamientos de cartas y documentos administrativos:

Querido amigo: [ ] Espero que...

Ilustrísimo Sr.: [ ] Me dirijo a usted para...

Tras los verbos del tipo CERTIFICA, EXPONE, SUPLICA...:

Como director de la colección, CERTIFICA: [ ] Que D. Pedro Alcántara...

Cuando se añade algo para aclarar un concepto anterior:

La crisis nos asfi xia: no somos capaces de llegar a fi n de mes.

Advertencias:

Detrás de los dos puntos se escribe minúscula, salvo tras las fórmulas vocativas de cartas y documentos administrativos, donde se escribe mayúscula.

Debe evitarse poner los dos puntos tras una preposición: * Esta palabra se caracteriza por: tener dos sílabas tónicas y ser un adverbio (sobra el signo de los dos puntos). Cuando lo que viene detrás va en renglón aparte debe hacerse así:

Esta palabra se caracteriza:

—por tener dos sílabas tónicas;

—por ser un adverbio.

Las comillas

Conviene saber:

Hay tres clases de comillas: las latinas o españolas («»), las inglesas (“ ”) y las simples (‘ ’).

Usos de las comillas

Para enmarcar citas textuales o reproducir pensamientos de alguien: Dijo Arquímedes: «Dadme un punto de apoyo y moveré la tierra»

«Tengo demasiado estrés», pensó Agustín

Para subrayar el carácter foráneo de una palabra o expresión, o su uso irónico, impropio o vulgar:

Marta dice que le «apreta» el cinturón

¿Has cambiado de «look»?

Pero ¡qué «listo» eres! No creas que me engañas

Para decir o aclarar algo de un término o expresión:

La palabra «nini» en «la generación nini» es un neologismo

Para enmarcar significados de palabras o expresiones; en este caso, se usan las comillas simples:

La palabra «pírrico» se usa a veces con el significado de ‘escaso’

Advertencias:

Salvo en las citas o reproducción de pensamientos, también se puede usar la letra cursiva en lugar de las comillas, cuando se trata de textos impresos.

Si en un texto hay varias partes entrecomilladas, se aconseja empezar con las comillas latinas o españolas, seguir con las inglesas y terminar con las simples:

Pedro pensó: «Tengo que decir a mi hijo: “Espero que me cuides cuando sea un ‘carroza’ lastimoso”»

Los signos de interrogación y de exclamación

Conviene saber:

Un enunciado interrogativo directo representa una pregunta que hace un emisor a un receptor: ¿Quién ha venido?; ¿Ya has votado?; ¿Qué?

Un enunciado exclamativo directo representa una exclamación de alguien: ¡Qué barbaridad!; ¡Qué bien canta!; ¡Ya estoy harto!

Los signos de interrogación y de exclamación en español son dos: el de apertura (¿), (¡) y el de cierre (?), (!). Deben ponerse los dos.

Usos de los signos de interrogación

y de los signos de exclamación

Los signos de interrogación enmarcan enunciados interrogativos:

¿Dónde estuviste ayer?; ¿Nevó ayer en la sierra?; ¿Por qué?

Los signos de exclamación enmarcar enunciados exclamativos:

¡Qué manera de llover!; ¡Saqué sobresaliente!; ¡Bravo!; ¡Cómo canta!; ¡Ay!

Advertencias:

Quedan fuera de los signos de interrogación y de exclamación:

—Los vocativos: Niño, ¡ya está bien!; Oye, tú, ¿cómo te llamas?

—Las secuencias encabezadas por en cuanto a, en lo referente a, con respecto a...: Con respecto a tu nuevo trabajo, ¿crees que podrás desempeñarlo sin problemas?

—Ciertos adverbios que inciden sobre el resto del enunciado: Francamente, ¿crees que he acertado?; Sinceramente, ¡estoy harto de tanta hipocresía!

—Algunas oraciones como las condicionales y concesivas cuando encabezan el enunciado: Si lo sabías, ¿por qué no me lo dijiste?; Aunque sea tarde, ¿te apetece un coñac?

Otras oraciones subordinadas se enmarcan en el ámbito de la interrogación o exclamación: ¿Cuando saliste al escenario estabas nervioso?; ¿Donde vives hay chalés?

—La conjunción pero: Pero ¿no lo sabíais?; Pero ¡qué cosas dices!

Se pueden usar los signos de cierre detrás de una palabra dentro de un enunciado para expresar duda, sorpresa o ironía: Y dice que llegó pronto (!); Parece surrealista (?) ese cuadro, ¿no crees?

Cuando el sentido de un enunciado es interrogativo y exclamativo al mismo tiempo, se puede empezar con el signo de admiración y cerrar con el de interrogación, o al revés: ¡De qué vas, muchacho?; ¿De qué vas,

muchacho! También es posible abrir y cerrar con los dos signos a la vez:

¡¿De qué vas, muchacho?!; ¿¡De qué vas, muchacho!?

Excepcionalmente, en obras de teatro o en casos de fuerte expresividad, se admiten varios signos de exclamación (lo normal es hasta tres):

¡¡¡Enhorabuena!!!; ¡¡¡Amor mío!!!

NUNCA se pone punto (sí coma, puntos suspensivos, punto y coma) después de un signo de interrogación o exclamación; estos ya hacen la función del punto.

Los signos de exclamación se llamaban antes signos de admiración.

Los puntos suspensivos

Conviene saber:

Los puntos suspensivos son solo tres:...; no deben escribirse más.

Usos de los puntos suspensivos

Para indicar vacilación, suspense, duda, miedo o expectación:

Entonces..., o sea..., no sé cómo decirlo...

Y en ese momento... se oyó un disparo...

Si lloviese mañana...

Para indicar la omisión de parte de un texto, normalmente porque se presupone que el lector ya conoce lo omitido:

Ya sabes que al que a buen árbol se arrima...

Para insinuar expresiones o palabras malsonantes o mal vistas socialmente:

Eres un hijo de...; ¡Será c...!; ¡Qué m... de trabajo es este!

Para dejar abierta una enumeración, como se hace con la palabra etcétera (etc.):

Yo me cuido: voy al gimnasio, como de forma moderada, madrugo...

Advertencias:

Los puntos suspensivos entre corchetes o paréntesis indican que una palabra o parte de un texto se han suprimido en una cita textual: Se dice en la NGLE académica: «La concordancia es la expresión formal de varias relaciones sintácticas. [...] Es habitual que se den de manera simultánea varias relaciones de concordancia (...). Se retomará en este mismo capítulo...».

Son incompatibles los puntos suspensivos con un etcétera (etc.).

Los paréntesis y los corchetes

Conviene saber:

Los paréntesis son dos: el de apertura (() y el de cierre ()); se puede usar solo el de cierre para marcar las letras o números que encabezan una enumeración: a), b), c)...

Los corchetes son dos: el de apertura ([) y el de cierre (]).

Usos de los paréntesis y corchetes

Para enmarcar dentro de un enunciado una información aclaratoria

o complementaria con un cierto grado de aislamiento del resto del enunciado. Lo enmarcado se suele leer con un tono más bajo que el resto:

El otro día (creo que ya te lo he dicho otra vez) tuve un percance con el coche

Para reproducir las palabras de una sigla o enmarcar realidades geográficas mayores:

ONG (Organización No Gubernamental)

Cuéllar (Segovia); Guadalajara (España)

Advertencias:

En lugar de los paréntesis, a veces valen las comas o los corchetes ([ ]).

Cuando en un texto se intercala algún enunciado entre paréntesis, se prefieren los corchetes si se añade dentro de él alguna aclaración más:

En algunas olimpiadas (pensemos en los juegos olímpicos de Barcelona [1992]), hemos competido con nota.

La raya y el guion

Conviene saber:

La raya (—) presenta un trazo horizontal más largo que el del guion (-).

Usos de la raya

Su función principal es parecida a la de los paréntesis e, incluso, a la de las comas:

Nuestra madre —para mí, la mejor madre del mundo— siempre nos daba consejos

Para enmarcar enunciados con verbos como señalar, explicar, decir, comentar... dentro de un enunciado mayor que reproduce las palabras textuales del sujeto de tales verbos, o bien para añadir el comentario de un narrador a las palabras de un personaje:

«Saldremos de la crisis —comentó el presidente— antes de fi n de año» «Hoy hace un sol espléndido» —añadió Elisa antes de retirarse—.

Para introducir diálogos:

—¿Ya acabaste el libro?

—Aún me quedan unas páginas

Usos del guion

El guion se usa fundamentalmente para separar sílabas de una palabra cuando esta se rompe al pasar a otro renglón y para unir nombres de pila o apellidos compuestos, palabras compuestas o palabras unidas sin un nexo:

la señora Gómez-Morán

cuestiones teórico-prácticas

carril-bici

el vuelo Madrid-Budapest

Yo soy el jugador-entrenador de este equipo

©2012, Gomez Torrego, Leonardo

©2012, Espasa Libros, S. L. U.

ISBN: 9788467008296

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