Autores: Richard Brown, Juan Gómez Canseco, Conor McAlinden, Carmen Vallejo, David Waddell

Edición de contenidos: Juan Gómez Canseco, Keelin McLoughlin, Peter Swinden

Revisión de contenidos: Lucía Fraile, Juan Gómez Canseco, Carmen Vallejo, Anna Katarina Victória, David Waddell

Edición y coordinación del proyecto: Anna Katarina Victória

Audio: Alberto Alonso, XXXXXXXX(Alumna)

Edición del Audio: Ignacio Carvajal, Martín Gamarra, Juan García Escribano

Ilustración: Nacho Subirats

Diseño y maquetación: ZAC diseño gráfico

Propiedad de la presente edición:

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Index

Bloque I: Grammar + Vocabulary & Verbs

Clase 1.   There + to be

Clase 2.   Internet; To download / To search

Clase 3.   To make vs. To do

Clase 4.   Advertising / Marketing; To target / To launch

Clase 5.   Verbs with & without “like”

Clase 6.   Religion; To pray / To believe

Clase 7.   Gerunds & Infinitives

Clase 8.   Career planning; To research / To network

Clase 9.   Wish & Hope statements

Clase 10. Natural disasters; To destroy / To flood

Clase 11. Plan / Try / Intend / Think about / Think of

Clase 12. Energy; To recycle / To burn

Clase 13. In order to / To / For

Clase 14. War & Diplomacy; To hold (a meeting) / To solve

Clase 15. Hope / Wait / Expect / Look forward to

Clase 16. Conjunctions & Connectors; To link / To be related

Clase 17. So-such / So that / Like-as

Clase 18. Flavours; To taste / To smell

Clase 19. The more… the more / No matter I

Clase 20. Career progression; To resign / To promote

Bloque II: Grammar + Phrasal Verbs

Clase 21. The more… the more / No matter II

Clase 22. To clear up / To mess up; To sort out / To sort through

Clase 23. In spite of / Despite / Although / Even (though) etc. I

Clase 24. Cinema & Television; To be set / To play

Clase 25. In spite of / Despite / Although / Even (though) etc. II

Clase 26. To pick up / To drop off To set up / To set off

Clase 27. Most / None / All / Both / A few / Either

Clase 28. Finance; To invest / To lend

Clase 29. Present perfect vs. Past I

Clase 30. To get away with / To put up with To look up to someone / To look down on someone

Clase 31. Present perfect vs. Past II

Clase 32. Consumerism; To take back / To pay

Clase 33. Simple past vs. Past continuous I

Clase 34. To get on with / To fall out with To make up / To make it up with

Clase 35. Simple past vs. Past continuous II

Clase 36. Crime & Law; To report / To legalise

Clase 37. Present or Second conditional I

Clase 38. To carry on / To carry out To back up / To back out (of)

Clase 39. Present or Second conditional II

Clase 40. Hygiene & Beauty; To take care of oneself / To brush

Bloque III: Grammar + Public Speaking & Role play

Clase 41. Past or Third conditional I

Clase 42. Negative personality adjectives / Parties

Clase 43. Past or Third conditional II

Clase 44. Festival; To celebrate / To take place

Clase 45. The passive voice I

Clase 46. Ordinal numbers / Buildings

Clase 47. The passive voice II

Clase 48. Social networkings; To look up / To update

Clase 49. Adjective enrichment I

Clase 50. Materials / Clothes

Clase 51. Adjective enrichment II

Clase 52. Big business; To set up / To make money

Clase 53. Adjective enrichment III

Clase 54. Stage & Screen / Health

Clase 55. Common expressions I

Clase 56. Dating; To fall in love / To split up

Clase 57. Common expressions II

Clase 58. Cooking / Restaurants

Clase 59. Common expressions III

Clase 60. Acronyms; To text / To abbreviate

APPENDIX

To be (present simple); Present continuous, There is / There are

Subject & Object pronouns; Present simple

Future with going to; Future with will; Can

Shall; Let’s; Should; You’d better

Must / Have to; May / Might

To ask / To tell; To be (past simple)

There was / There were; Past simple

Past continuous; To say / To tell; Used to / Did… use to / Did not use to

Present perfect; Present perfect continuous

Would (los 3 condicionales)

Saxon genitive; Possessive adjectives & pronouns

The articles; Comparative

Superlative; Irregular verbs

Regular verbs

The alphabet; Demonstrative adjectives & pronouns

Reflexive pronouns; False friends

Common mistakes

Telephone numbers; SMS abbreviation

BLOQUE I:

GRAMMAR + VOCABULARY & VERBS

Este primer bloque de 20 clases consiste en diez listas traducción inversa de diferentes temas gramaticales y diez clases de vocabulario.

Antes de empezar a estudiar el contenido de estas clases con el libro, escucha los CDs de audio. Cuando te sientas cómodo/a con los sonidos y seas capaz de reproducir las frases y preguntas sin demasiados problemas, entonces podrás hacer uso del libro y de los textos.

Es muy importante que aprendas a confiar en tu oído y no en la ortografía de las palabras. Los idiomas se aprenden a través de los oídos, y no de los ojos. Recuerda que eres el tercer miembro de la clase, así que usa el botón de Pausa con total libertad y cuantas veces necesites mientras estés escuchando el audio.

Cuando sientas que hayas dominado una lista, ponte a prueba con una hoja de papel. Dóblala por la mitad y cubre el lado derecho de la lista de traducción, asegurándote de que no puedas ver la parte en inglés, y traduce del castellano al inglés. Después de cada frase, baja la hoja de papel justo lo suficiente para comprobar si tu traducción es correcta. Cada vez que traduzcas una frase correctamente, haz una señal en el recuadro que hay a su derecha.

Con respecto a las clases de vocabulario y verbos, asegúrate de que entiendes todas las preguntas que aparecen en el libro. El audio no cubre todo el material, así que debes trabajar todas las frases antes de seguir a la siguiente clase.

CLASE 1 There + to be

No cometas el error de decir “it” (“It could have been an accident”) cuando tienes que decir “there” (“there could have been an accident”). Recuerda que el sujeto de las oraciones que contienen el verbo ‘haber’ (de ‘existir’) es “there”.

En las oraciones afirmativas y negativas coloca “there” antes del verbo auxiliar. Por ejemplo; “There may”, “there won’t”, “there should be”…

1.
Puede que haya habido un malentendido.
There may have been a misunderstanding.
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2.
Quiero que haya una azafata en la reunión.
I want there to be a hostess at the meeting.
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3.
Tráeme lo que haya.
Bring me whatever there is.
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La traducción de ‘Quiero que haya…’ es “I want there to be…”, y no “I want that there is…”. Si has cometido este error, repite “I want there to be…” ¡¡¡100 veces!!!

4.
No queda nada por hacer.
There’s nothing left to do.
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5.
Parece haber varias versiones.
There seem to be several versions.
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6.
No habrá fiesta esta noche.
There won’t be a party tonight.
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7.
¿Cuándo habrá una reunión sobre esto?
When will there be a meeting on this?
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8.
¿Va a haber muchos oradores en la conferencia?
Are there going to be many speakers at the conference?
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9.
Jamás ha habido alguien como él.
There’s never been anyone like him.
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10.
Ha habido varias tormentas últimamente.
There have been several storms lately.
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Recuerda que la palabra inglesa “ultimately” en castellano no significa ‘últimamente’, sino ‘en última instancia’ o ‘a la larga’.

11.
¿Por qué no había gente cuando ella llegó allí?
Why weren’t there any people when she got there?
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12.
Podría haber habido un accidente.
There could have been an accident.
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13.
Debería haber habido un guardia de seguridad.
There should have been a security guard.
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14.
Me trajeron todo lo que había.
They brought me everything there was.
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15.
No hay ni la mitad de lo que había antes.
There isn’t even half of what there used to be.
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16.
¿Ha habido quejas últimamente?
Have there been any complaints lately?
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17.
No habría quejas si Pepe estuviera aquí.
There wouldn’t be any complaints if Pepe were here.
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18.
¿No debería haber un índice?
Shouldn’t there be an index?
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19.
¿Ha habido llamadas para mí?
Have there been any calls for me?
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20.
¿Hubo heridos?
Were there any injuries?
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21.
¿Hay problemas?
Are there any problems?
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22.
¿Habrá alguien esperándome?
Will there be anyone waiting for me?
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23.
¿Hay alguna posibilidad?
Is there any chance?
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24.
¿Ha habido algún cambio después de la operación?
Has there been any change since the operation?
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CLASE 2 Internet

Aquí tienes diez palabras y expresiones que pueden surgir al hablar de internet.

website / webpage

página web

to surf

navegar (por internet)

to refresh

actualizar

pop-up

ventana emergente

to forward

reenviar

to illegally download

bajar ilegalmente

e-commerce

comercio electrónico

dot-com bubble

burbuja punto com

Silicon Valley

Valle del Silicio

on-line shopping

comercio on-line

Can a company survive without having a webpage nowadays?

Website

How important is the design of a company’s website?

In what ways can the design of a company’s website influence sales?

Do you spend a lot of time surfing the internet?

To surf

Why is it so easy to spend too much time surfing the internet?

Should parents control the amount of time their children spend surfing the internet?

Does refreshing a page help if your computer is going slowly?

To refresh

Is clicking on refresh essential if you’re following a breaking news story or a sports event on the internet?

What are the drawbacks of using an automatic refresh option such as ‘meta refresh’?

Have you ever clicked on a pop-up?

Pop-up

Does your computer have a program that blocks pop-ups?

Do some pop-ups contain viruses that can damage your computer?

Have you ever forwarded an e-mail to a third party without telling the sender?

To forward

Do you get sick of people forwarding spam mail on to you?

Do you ever forward chain letters that promise you good luck only if you forward it to a certain number of friends?

Where do you stand on the current debate about illegally downloading copyrighted material?

To illegally download

What are the arguments in favor of prosecuting people who illegally download?

Are artists right to be worried about the increase in illegal downloading?

Has e-commerce overtaken traditional forms of commerce?

E-commerce

What is e-commerce conducted between businesses called?

What is e-commerce that is conducted between businesses and consumers called?

What was the dot-com bubble?

Dot-com bubble

When did the so-called dot-com bubble burst?

What were the causes of the dotcom bubble?

What is Silicon Valley a metonymy for?

Silicon Valley

What is the history of Silicon Valley?

In which State is Silicon Valley located?

What are the advantages of on-line shopping?

On-line shopping

What products that you used to buy in a bricks and mortar store do you now shop for on-line?

What has the success of on-line shopping proven?

Puntos clave:

“What is your stand on…?” y “Where do you stand on…?” son expresiones comunes cuando preguntamos sobre la actitud u opinión de alguien acerca de algo.

“Metonymy” (metonimia) es el uso de una palabra para designar a otra a la que está muy asociada. Por ejemplo, a menudo llamamos ‘La Casa Blanca’ para referirnos al Presidente de Los Estados Unidos y su gabinete.

¡Dos verbos a machacar!

Has whatever Anne is downloading finished downloading yet?

Do the latest computers to come out download material in next to no time?

How long will if take whatever Anne’s downloading to finish downloading?

How long did it use to take to download an album?

Is it halfway through downloading yet?

How long does it roughly take to download a full length feature film?

How much of it has downloaded so far?

Have you ever downloaded a computer program that you’ve never gotten around to using?

Do you think the computer that Anne’s using to download is a state-of-the-art model?

When was the last time you downloaded a track by a group that you’d never heard of?

¡Recuerda que usamos siempre “on” y no “in” cuando nos referimos a la Internet!

Hay muchas formas de expresar ‘más o menos’ además de “more or less” en inglés. “Roughly”, “around”, “nearly” y “approximately” son probablemente las más comunes.

Is George searching for the meaning of a word he doesn’t know on the internet?

How long do you spend searching for information on the internet?

Is he searching for information on a member of the British royal family?

How would we be able to search for things on the internet without the aid of a search engine?

Is he searching for a recipe that he really ought to know?

Would it be utterly impossible to find what we’re searching for without the aid of a search engine?

Is he likely to get hold of the information he’s searching for?

Do you enjoy searching the internet for information on your musical idols?

Is the search engine he’s using one that you’ve used to search for information on the internet?

Can you imagine what it must have been like searching for information before the age of the internet?

¡Ten cuidado con la palabra “recipe”, ya que rompe todas las reglas de pronunciación! No se dice /resaip/, sino /résipi/. ¡Qué dolor de cabeza!

En el día a día, el phrasal verb “to look for” se usa mucho más a menudo que “to search”. Pero en el contexto de internet, “to search” es más habitual. La palabra “search” también se usa como sujeto (una búsqueda).

CLASE 3 To make vs. To do

En algunos casos saber cuándo tienes que usar “to make” y cuándo hay que emplear “to do” es pura lógica: “to make” significa ‘hacer’ en el sentido de ‘fabricar’, mientras que “to do” significa ‘hacer’ en el sentido de ‘realizar’ o ‘desempeñar’.

Sin embargo, en muchos otros casos saber cuándo tienes que usar un verbo u otro es el resultado de pura práctica.

1.
Haz tus deberes.
Do your homework.
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2.
No me gusta hacer las tareas de la casa.
I don’t like to do the housework.
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3.
Hago ejercicio todas las mañanas.
I do exercise every morning.
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4.
Él hace maravillas con muy pocos recursos.
He does wonders with very few resources.
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5.
La explosión hizo mucho daño a la fachada.
The explosion did a lot of damage to the façade.
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6.
Esto no tiene ningún sentido.
This doesn’t make any sense.
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7.
¿Has hecho reservas?
Have you made reservations?
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8.
Concertemos una cita para el martes.
Let’s make an appointment for Tuesday.
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9.
Haz el amor, no la guerra.
Make love, not war.
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Cuando nos referimos a la ‘guerra’ como concepto o idea no usamos el artículo “the”. Decimos por tanto “war” y no “the war”.

10.
Voy a hacer una fortuna.
I’m going to make a fortune.
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11.
¿Cuándo vas a tomar una decisión?
When are you going to make a decision?
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En inglés británico se usa el verbo “to take” en vez de “to make” para expresar que una decisión ha sido tomada tras reflexionar mucho.

12.
Tengo que elegir entre el uno o el otro.
I have to make a choice between one or the other.
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13.
No hagas tanto ruido.
Don’t make so much noise.
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14.
¿Qué tal?
How are you doing?
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15.
Has hecho una buena obra (moral).
You’ve done a good deed.
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16.
No hagas nada.
Don’t do anything.
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17.
Vas mejor ahora (progresando).
You’re doing better.
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También podrías haber dicho “You’re getting better”.

18.
Estás haciendo progresos.
You’re making progress.
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19.
¿Quién va a lavar los platos?
Who’s going to do the dishes?
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20.
Da igual.
It doesn’t make any difference.
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También se puede usar “it doesn’t matter” como traducción de ‘da igual’.

21.
No pueden asistir (fueron invitados).
They can’t make it.
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22.
Aprovecha tu tiempo.
Make the most of your time.
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23.
Hemos dispuesto que te recojan en el hotel.
We’ve made arrangements for you to be picked up at the hotel.
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24.
Él siempre está poniendo excusas.
He’s always making excuses.
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CLASE 4 Advertising / Marketing

Aquí tienes diez palabras y expresiones de publicidad y marketing para aprender.

sales force

comerciales

ad campaign

campaña publicitaria

brand awareness

conocimiento de marca

product placement

publicidad por colocación

market research

estudio de mercado

press release

comunicado de prensa

jingle

jingle

viral marketing

marketing viral

target audience

público objetivo

publicity stunt

ardid publicitario

Why do many people prefer the expression ‘sales force’ to ‘sales team’?

Sales force

How many sales people do there need to be in a company to warrant the term ‘sales force’?

What key characteristics define a successful sales force?

Which ad campaign that you have seen in the last year stuck in your mind and why?

Ad campaign

Can an ad campaign make or break a new product?

Can an ad campaign ever have true artistic value?

What methods are commonly used to increase brand awareness?

Brand awareness

How important is brand awareness?

Does brand awareness have anything to do with age?

Have you ever been aware of product placement in Spanish TV series?

Product placement

Is product placement a form of subliminal advertising?

Does the use of product placement on TV and in the cinema bother you?

Is it always necessary to do market research to ensure the success of a product or service?

Market research

What are the most common forms of market research?

Have you ever been asked to participate in any form of market research?

Is it always necessary to send a press release when a product is launched?

Press release

What product launches are newsworthy enough to merit a press release?

What is the principal aim of a press release?

Does a good jingle have to be catchy?

Jingle

How many jingles could you sing off the top of your head?

Are jingles used less in advertising now than they used to be?

Why is viral marketing on the internet so effective?

Viral marketing

What does the success of viral marketing techniques prove?

In what way is the rise of social networks and viral marketing linked?

Why is it important to know who your target audience is before launching a product?

Target audience

How can awareness of a target audience affect the way a product is advertised?

What kinds of products are you part of the target audience for?

What type of company regularly stages publicity stunts as part of its marketing campaign?

Publicity stunt

Have you ever witnessed a publicity stunt live?

Do publicity stunts always achieve their aim?

Puntos clave:

Ten cuidado de no confundir “publicity” con “advertising”. “Publicity” como concepto, en contraposición a “advertising”, es algo por lo que no se paga.

“Off the top of your head” es una forma coloquial de decir ‘basado en lo que te acuerdas’ o ‘sin pensarlo mucho’. En castellano diríais ‘Así, de primeras…’.

¡Dos verbos a machacar!

Does Debbie want to target the elderly?

Who are most adverts shown on TV in the early afternoon targeted at?

Does she want to target forty to fifty year olds?

What is the target audience for reality TV shows?

Does she want to target eighteen to twenty-five year olds?

Who is the magazine “Hello!” targeted at?

What age group does Debbie want to target?

Do you ever stop to think about who the target is for certain ad campaigns and products?

Will targeting that age group be a piece of cake for someone like Debbie?

How do companies target young people nowadays?

La preposición que suele acompañar al verbo “to target” no es “to”, sino “at”.

La “e” en “target” suena como la ‘i’ castellana. Es decir, se pronuncia /tárguit/.

How did Pete get hold of the NXP93 before it was launched?

Is it easy to get hold of products before they’re officially launched?

When will the NXP93 be launched?

Is it important to have a good ad campaign when launching a new product?

Is Pete chuffed about having the NXP93 before the launch date?

Do many ad campaigns start before a product has been launched?

Do you imagine that there will be some sort of event to celebrate the launch of the NXP93?

Why are some products launched on different dates in different countries?

Have you ever got hold of a product before it was officially launched?

Are many gadgets launched in the US before Europe?

Como has visto, la palabra “launch” puede ser tanto un verbo como un sujeto. Como sujeto significa ‘lanzamiento’. También puede ser un adjetivo, en el sentido de “launch party”, “launch date” o “launch pad”, por ejemplo.

¡Cuidado! La palabra “launch” no se pronuncia con el sonido ‘au’ castellano. Decimos /lornch/.

CLASE 5 Verbs with & without “like”

Traduce el verbo ‘apetecer’ o ‘tener ganas’ como “to feel like” y ten en cuenta que éste puede ir seguido de un sustantivo o un verbo en gerundio.

Cuando a los verbos “to sound”, “to smell”, “to look”, “to seem”, les sigue un adjetivo no pongas “like”. En cambio, si les sigue un sustantivo o una frase sí. Por ejemplo: “You look tired”, “You look like your father”.

‘¿Cómo eres?’ cuando denota la idea de ‘ser’ es “What are you like?” y no “How are you”, que significa ‘¿Cómo estás?’ o “How are you like?”, que no existe en inglés. ‘¿Cómo eres?’ denotando aspecto físico es “What do you look like?”.

No traduzcas ‘como si’ como “like if”, sino “as if”.

1.
Tengo ganas de hacer algo.
I feel like doing something.
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2.
No me apetece hacer nada.
I don’t feel like doing anything.
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A “to feel like” le sigue un verbo expresado en gerundio. Si alguna vez le dices “I don’t feel like to do it” a un profesor de inglés, ¡te arrepentirás! ¡Estás avisado/a!

3.
¿Cómo es el marido ideal?
What is the ideal husband like?
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4.
¿A qué suena?
What does it sound like?
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5.
Pareces enfadado (por tu tono).
You sound angry.
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6.
Pareces enfadado (por tu aspecto).
You look angry.
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7.
Pareces enfadado (por todos los conceptos).
You seem angry.
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8.
Tienes mejor aspecto.
You look better.
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9.
Pareces optimista (según tus palabras).
You sound optimistic.
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10.
Pareces una persona optimista.
You sound like an optimistic person.
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11.
Os parecéis el uno al otro.
You look like each other.
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12.
Os parecéis (físicamente).
You look alike.
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13.
Pareces una estrella de cine.
You look like a movie star.
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14.
Hablas como si fueras una estrella de cine.
You talk as if you were a movie star.
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15.
Hablas como una estrella de cine.
You talk like a movie star.
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16.
¿A quién me parezco?
Who do I look like?
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17.
¿Cómo es esta empresa?
What’s this company like?
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18.
¿Cómo es la gente en Rusia?
What are the people in Russia like?
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19.
¿Se parecen a nosotros? (físicamente)
Do they look like us?
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20.
¿Se parecen a nosotros? (en la forma de ser)
Are they like us?
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21.
¿Se visten como nosotros?
Do they dress like us?
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22.
¿Qué aspecto tiene la casa?
What does the house look like?
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23.
¿Qué aspecto tiene un bosque después de un incendio forestal?
What does a forest look like after a forest fire?
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24.
¿Qué aspecto tienes cuando te levantas por la mañana?
What do you look like when you get up in the morning?
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CLASE 6 Religion

Veamos ahora diez palabras y expresiones que pueden surgir al hablar de religión.

priest

cura

miracle

milagro

belief

creencia

faith

fé

prayer

oración

soul

alma

afterlife

vida después de la muerte

shrine

santuario

heaven & hell

el cielo y el infierno

to worship

adorar / rendir culto a

Do priests play as important a role in society as they did fifty years ago?

Priest

Is there a shortage of young men who want to become priests?

Are we likely to see the ordination of women priests in our life time?

Do all religious people believe in miracles?

Miracle

Are miracles evidence of divine intervention?

Has anyone you know ever claimed to have experienced a miracle?

What do you think about the belief that the world is going to end soon?

Belief

Is the belief in more than one God as popular as it was two thousand years ago?

Are most religions made up of many separate beliefs?

Does faith move mountains?

Faith

Do football supporters need to have faith?

What is a faith healer?

How many times per day are Muslims called to prayer?

Prayer

Can you translate the first line of “El Padre Nuestro” (the Lord’s Prayer) into English?

Why do you think different religions adopt different physical positions for the act of prayer?

Do you believe in the existence of the soul?

Soul

Do you think animals have souls?

Are the soul and the mind basically the same thing?

Do all religions believe in an afterlife?

Afterlife

Do people who believe in ghosts automatically believe in an afterlife?

Is it easier to imagine an afterlife as opposed to a state of oblivion?

Is there a shrine to the Virgin Mary in your parents’ home town?

Shrine

Do you know anyone who has a shrine in their house?

Are shrines found in most of the major religions?

Does heaven and hell as a concept exist in all religions?

Heaven & Hell

Do more and more or less and less people believe in hell nowadays?

How has people’s idea of heaven and hell changed over the years?

Which religions worship more than one God?

Worship

Which animals have been worshipped in various religions throughout the ages?

What role does music play in worship?

Puntos clave:

“To say a prayer” significa ‘rezar una oración’. Nunca decimos “to pray a prayer”.

¡Es un milagro oír a hispanohablantes pronunciar bien la palabra milagro (“miracle”)! Decimos /míricol/.

¡Dos verbos a machacar!

Is Sandra praying with her eyes open?

Do you know anyone who prays regularly?

Do most people pray with their eyes closed?

Does your family pray around the table before having dinner?

Do you have to kneel down to pray?

Do most people only pray when things go wrong?

Can you pray standing up?

Did you pray before you went to bed last night?

What time of day is it most common for Christians to pray?

Did you pray when you got up this morning?

Hay otra palabra que se pronuncia exactamente igual que “pray”: “prey” es un sustantivo que significa ‘presa’ (de caza). “A bird of prey” es ‘un ave de presa’.

Ten cuidado con la pronunciación del verbo “to pray” y del sustantivo “prayer”. “To pray” se pronuncia /prei/, mientras que “prayer” se pronuncia /prer/.

Is Paul having trouble deciding what to believe in?

Do you believe in ghosts? If so, why do you believe in ghosts?

Do you think Paul believes in God? If not, why not?

Do Hindus believe in one God or lots of different gods?

Do you know anyone who has had doubts about what they believed in?

Do Buddhists believe in heaven and hell?

When did people stop believing that the world was flat?

Do you believe everything people tell you?

When did people stop believing that the Earth was at the centre of the universe?

How do you know when to believe someone?

Al igual que en castellano, en inglés a menudo decimos “to belive in something”. Ten cuidado y no te equivoques de preposición.

En algunas ocasiones, el verbo ‘creer’ se traduce como “to think”. Sin embargo, cuando ‘creer’ va seguido de ‘en’, la traducción correcta siempre es “to believe”.

CLASE 7 Gerunds & Infinitives

Cuando un verbo va acompañado por otro, este segundo puede ir en infinitivo (con “to”), en infinitivo sin “to” o en gerundio.

Algunos verbos (como “to try”) pueden ir seguidos de gerundio o de infinitivo, presentando un significado diferente.

Otros verbos (como “to like”, “to start”) pueden ir seguidos de gerundio o de infinitivo sin cambiar de significado.

1.
Fumar es malo para la salud.
Smoking is bad for your health.
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Como puedes ver, el artículo “the” nunca se usa con el gerundio.

2.
No recomiendo ir allí.
I don’t recommend going there.
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3.
No te recomiendo que vayas allí.
I don’t recommend your going there.
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También puedes decir “I don’t recommend (that) you go there” pero nunca “I don’t recommend you to go there”. No olvides que el verbo que sigue a “to recommend” jamás se expresa en el infinitivo con “to”.

4.
Espero con ilusión volver a verle.
I’m looking forward to seeing him again.
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5.
Me gusta tocar la flauta.
I enjoy playing the flute.
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6.
Me gusta tocar la flauta.
I like playing the flute.
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7.
Me gusta tocar la flauta.
I like to play the flute.
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Apenas existe diferencia entre las estructuras “to enjoy” + gerundio, “to like” + gerundio y “to like” + infinitivo.

8.
Me gustaría tocar la flauta.
I would like to play the flute.
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9.
Intenta hacerlo de esta manera.
Try to do it this way.
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10.
Prueba haciéndolo de esta manera.
Try doing it this way.
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11.
Tuvimos la oportunidad de ir allí.
We had an opportunity to go there.
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12.
La posibilidad de ganar el premio es bastante remota.
The possibility of winning the award is quite remote.
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13.
Debe de haber una manera de hacerlo.
There must be a way to do it.
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14.
Empecé a hacerlo hace años.
I started doing it years ago.
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15.
Empecé a hacerlo, pero luego me paré.
I started to do it, but then I stopped.
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16.
Odio asistir a esas reuniones.
I hate attending those meetings.
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17.
Me encanta dar paseos a lo largo de la playa.
I love taking walks along the beach.
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18.
Me encanta dar paseos a lo largo de la playa.
I love to take walks along the beach.
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19.
Me encantaría dar un paseo a lo largo de la playa.
I would love to take a walk along the beach.
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20.
Esa empresa continúa dándonos problemas.
That company continues giving us problems.
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21.
Esa empresa continúa dándonos problemas.
That company continues to give us problems.
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22.
Espero verte mañana.
I hope to see you tomorrow.
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23.
Prometiste hacerlo.
You promised to do it.
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24.
Ella se negó a hacerlo.
She refused to do it.
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CLASE 8 Career planning

Vamos a practicar palabras y expresiones que pueden surgir al hablar de la planificación de la vida profesional.

CV

currículum

skills

habilidades

qualifications

cualificaciones

degree

licenciatura / título

training course

curso de formación

labour market

mercado laboral

part-time / full-time

tiempo parcial / jornada completa

pension fund

fondo de pensiones

wages

sueldo / pago

careers fair

feria de empleo

What information should you put on your CV?

CV

Can a potential employer form a valid opinion of you from the photo you put on your CV?

How long should a CV be?

What skills do you need in order to be a good secretary?

Skills

Can management skills be taught?

What do you think the term ‘people skills’ means?

What sorts of jobs don’t need qualifications?

Qualifications

Do more people have more qualifications than they did twenty years ago?

Should everyone try to get qualifications when they’re young?

Are some degrees more useful to have than others?

Degree

How important is the reputation of the institution where you obtain your degree?

What’s the average length of a degree course in Spain?

Have you ever done a training course?

Training course

What are the most popular training courses for office workers?

Is the only reason for doing a training course the possibility of putting it on your CV?

How would you describe the labour market at the moment?

Labour market

Is now a good time to be entering the labour market?

What can be done to improve the labour market?

Are most high-up jobs part-time or full-time?

Part-time / full-time

What type of employee benefits from part-time contracts?

Should there be more part-time work available?

At what age should you start looking into the possibility of paying part of your salary into a pension fund?

Pension fund

What are the advantages and disadvantages of pension funds?

Are pension funds getting more and more popular?

How important are the wages when considering a job?

Wages

Which professions earn the highest wages?

Do you consider it rude to ask questions about someone’s wages?

Have you ever been to a careers fair?

Careers fair

Do you think that careers fairs are a good idea?

How can going to a careers fair help someone who’s about to enter the labour market?

Puntos clave:

Recuerda que “career” no significa ‘carrera’. Cuando hablamos de una cualificación académica obtenida al terminar un ciclo universitario, decimos “a degree” o “a degree course”, y nunca “a career”. Usamos la palabra “career” cuando nos referimos a la trayectoria profesional de alguien.

Ten cuidado con la pronunciación de “CV”: Lo decimos /si-vvví/, nada que ver con vuestros sonidos de la ‘c’ y la ‘v’.

¡Dos verbos a machacar!

Is Chris going to the careers fair to research the price of cheese?

What other mediums can you use to research job options?

Is she going to research into ways of creating world peace?

Do you need to research a company before attending a job interview?

What do you think Chris is going to research at the careers fair?

What sort of things do you need to research before attending a job interview?

Is a careers fair a good place to research job options?

Have you ever attended a job interview without having researched anything about the company?

Have you ever been to a careers fair to research your job options?

Are you more likely to find a job if you research the labour market first?

La palabra “research” se pronuncia de forma distinta dependiendo de si es un verbo o un sustantivo. El verbo normalmente se pronuncia /resérch/, mientras que el sustantivo se suele pronunciar /ríiserch/. Curioso, ¿verdad?.

El departamento de ‘I+D’ en inglés se llama “R&D” (Research and Development) y se pronuncia /arandí/.

Is Paul doing a good job of networking?

What’s the best way to network?

How can you tell that he’s networking?

Do outgoing people network better than shy people?

Is it essential to have a business card handy when you network?

Should there be courses on how to network properly?

Can you name an on-line business networking network?

Have you ever networked at a friend’s party?

Is it necessary to network to climb the corporate ladder?

How important is the design of your business card for successful networking?

“To have something handy” es otra forma de decir ‘tener algo a mano’. En otras palabras, ‘tener algo al alcance de la mano’. Por ejemplo, decimos muy a menudo “Do you have a pen handy?”.

Para ver más ejemplos de la expresión “the corporate ladder”, consulta la sección de vocabulario “Career progression” de este libro (página 44).

CLASE 9 Wish & Hope statements

Utiliza el verbo “to wish” + verbo en pasado para expresar que te gustaría que una situación en el presente fuera distinta. Por ejemplo: “I wish it were mine” – ‘Ojalá fuera mío’ (No es mío, pero me gustaría que lo fuera).

Utiliza el verbo “to wish” + “had” + participio para expresar que te hubiera gustado que una situación en el pasado hubiera sido distinta. Por ejemplo: “I wish we had seen it” – ‘Ojalá lo hubiéramos visto’ (No lo vimos, pero nos gustaría haberlo visto).

Utiliza el verbo “to hope” + verbo en presente para expresar tu deseo de que algo tenga o no lugar.

1.
Ojalá supiera inglés.
I wish I knew English.
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2.
Ojalá tuviera un coche más grande.
I wish I had a bigger car.
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¡No olvides repetir el sujeto después del segundo verbo!

3.
Ojalá fuera verdad.
I wish it were true.
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4.
Ojalá fuera rico.
I wish I were rich.
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Por lo general, “were” sustituye a “was” en la primera y tercera persona del singular al hablar de situaciones hipotéticas.

5.
Ojalá pudiera hacerlo como él lo hace.
I wish I could do it like he does.
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6.
Ojalá estuviera más preparado.
I wish I were more prepared.
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7.
Ojalá conociera a gente importante.
I wish I knew important people.
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8.
Ojalá no tuviera que acompañarles.
I wish I didn’t have to go with them.
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9.
Ojalá ella me apoyara más.
I wish she supported me more.
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10.
Ojalá pudieras estar con nosotros.
I wish you could be with us.
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11.
Ojalá lloviera más.
I wish it rained more.
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12.
Ojalá lo hubiera sabido.
I wish I had known.
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13.
Ojalá fuera mío.
I wish it were mine.
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14.
Ojalá mi casa fuera como la tuya.
I wish my house were like yours.
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15.
Ojalá no hubiera comido tanto.
I wish I hadn’t eaten so much.
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16.
Ojalá no fuera tan difícil encontrar trabajo.
I wish it weren’t so difficult to find work.
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17.
Ojalá hubieras estado aquí cuando llegaron.
I wish you had been here when they arrived.
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18.
Ojalá no tuviera una nariz tan grande.
I wish I didn’t have such a big nose.
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La traducción literal de “a nose so big” suena fatal en inglés. Asegúrate de usar siempre la estructura “such a” + adjetivo + sustantivo en singular.

19.
Ojalá lo hubiéramos visto.
I wish we had seen it.
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20.
Ojalá fuera real.
I wish it were real.
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21.
Ojalá no fumaras tanto.
I wish you didn’t smoke so much.
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22.
Ojalá sea verdad.
I hope it’s true.
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23.
Ojalá llueva mañana.
I hope it rains tomorrow.
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24.
Ojalá vengan a la fiesta.
I hope they come to the party.
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CLASE 10 Natural disasters

Aquí estudiaremos diez palabras que tienen que ver con los desastres naturales.

earthquake

terremoto

flood

inundación

volcanic eruption

erupción volcánica

hurricane

huracán

drought

sequía

tidal wave

maremoto

tornado

tornado

avalanche

alud

pandemic

pandemia / pandémico/a

famine

hambruna

Which parts of Spain are most prone to suffering earthquakes?

Earthquake

What consequences have the Haiti earthquake of 2010 had on the global community?

Have you ever experienced an earthquake? If so, how did you feel?

Is there evidence of a long term trend in increasing rainfall and floods?

Flood

Can you think of any effective ways of preventing floods?

Which rivers in Spain most often burst their banks and cause floods?

What is the most dangerous byproduct of a volcanic eruption, magma or volcanic ash?

Volcanic eruption

What year did the volcanic eruption that destroyed Pompeii occur?

What else, apart from magma and ash, do volcanic eruptions expel into the atmosphere?

Why are hurricanes given human names?

Hurricane

Has there ever been a hurricane in your home town?

Why are hurricanes, depending on their trajectory, renamed “typhoons”?

What human activities have been shown to exasperate the process of desertification caused by severe drought?

Drought

What measures are usually adopted when there’s a drought in Spain?

How often are there droughts in Spain?

Are tsunamis and tidal waves the same thing?

Tidal wave

What height did the biggest recorded tidal wave of modern times reach?

Do surfers dream of riding tidal waves?

What speed do tornados travel at?

Tornado

What would you do if you spotted a tornado coming towards your house?

Could a tornado really lift an entire house, as in the film “The Wizard of Oz”?

How many avalanches are recorded in Spain every year?

Avalanche

If you’re unlucky enough to get buried in an avalanche, what’s the first thing you should do?

What are the danger signs to look out for with regards to avalanches?

What’s the difference between an epidemic and a pandemic?

Pandemic

Is the overuse of antibiotics encouraging the creation of drugresistant superbugs that could cause future pandemics?

What affect has the flu pandemic announced by the World Health Organization (WHO) in 2009 had on society?

What elements make a particular region more or less vulnerable to famine?

Famine

How many people are estimated to have died in the Madrid famine of 1811-12?

Is the possibility of a world-wide famine increasing?

Puntos clave:

Si no conoces la respuesta a una pregunta en esta sección, no dudes en contestar “I don’t know” seguido de la información relevante. Por ejemplo: “I don’t know what consequences the Lisbon earthquake of 1755 had on European thought”.

Por cierto, ¡lo primero que debes hacer al quedarte enterrado/a en una avalancha es intentar crear un reducto de aire!

¡Dos verbos a machacar!

Has the house been completely destroyed?

What do you think destroyed Amelia’s house?

How much of the house has been destroyed?

Why are the rain-forests being destroyed?

Has an avalanche partially destroyed Amelia’s house?

Has a falling tree ever destroyed your car?

Was it a volcanic eruption that destroyed her house?

Has the Spanish parliament ever been destroyed by fire?

Would the rain be capable of destroying Amelia’s house like that?

Why was so much of the Japanese coast destroyed in March 2011?

Cuando hablamos de un edificio derrumbado a propósito, usamos el phrasal verb “to knock down”.

En inglés el verbo “to destroy” se usa en varios contextos que pueden sonar extraños a un español. Por ejemplo, decimos “to destroy someone’s confidence”, “to destroy someone’s reputation” o también “to destroy a friendship”.

Why has Amelia’s house flooded?

Has the Guadalquivir ever burst its banks and flooded nearby villages?

Has Bob managed to save anything from the flood?

Which rivers in Spain often burst their banks and flood nearby villages?

What has Bob managed to save from the flood?

Have many villages had to be flooded to create reservoirs?

Have you ever flooded your bathroom by accident?

Which types of areas are in danger of being flooded?

Has your kitchen ever flooded because of a burst pipe?

Which European country is always in danger of flooding due to the fact that it’s below sea level?

“Flood” rima con “blood” pero no con “food” ni con “good”. Se pronuncia con lo que suena como una ‘a’ castellana, pero con la boca abierta hacia el pecho: /fláad/.

Usamos la expresión “to burst its banks” cuando un rio ‘se desborda’.

CLASE 11 Plan / Try / Intend / Think about / Think of

Al utilizar el verbo “to think” no cometas el error de decir “to think to”. A este verbo le acompaña la preposición “of”, “about” u “over”, pero nunca “to”.

En cambio, después de los verbos “to plan”, “to intend” y “to try” sí puedes usar “to”.

1.
¿Cuándo piensas hacerlo?
When are you planning to do it?
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2.
Tengo intención de hacerlo mañana.
I intend to do it tomorrow.
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3.
¿Por qué no intentas llamarle?
Why don’t you try calling him?
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No te preocupes si has traducido esta frase como “Why don’t you try to call him?”, ya que significa prácticamente lo mismo.

4.
Estoy pensando en hacerlo, pero no lo he decidido.
I’m thinking about doing it, but I haven’t decided.
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El único contexto en el que diríamos “to think in” es cuando ‘se piensa en un idioma’. Por ejemplo “I think in Spanish now”. En casi todos los demás contextos decimos “to think about” o “to think of”.

5.
Piénsalo.
Think about it.
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6.
¿Qué piensas hacer?
What are you planning to do?
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7.
¿Qué opinas?
What do you think?
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8.
¿Qué estás pensando?
What are you thinking?
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9.
¿Qué opinas de él?
What do you think of him?
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10.
Se me ha ocurrido una manera de resolverlo.
I’ve thought of a way to solve it.
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11.
Piénsatelo.
Think it over.
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Usamos la expresión “to think it over” para exponer que ‘pensamos algo durante un periodo de tiempo’ antes de tomar una decisión.

12.
No tengo intención de pensármelo.
I don’t intend to think it over.
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13.
Pensamos llevarlos al Museo del Prado.
We’re planning to take them to the Prado Museum.
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14.
Procura estar allí puntualmente.
Try to be there on time.
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15.
Pruébalo; te gustará.
Try it; you’ll like it.
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16.
Lo intentaré.
I’ll try.
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Cuando la traducción de “to try” es ‘intentar’, el pronombre “it” nose menciona a no ser que se cite el verbo implicado en la frase. Por ejemplo, “I’ll try to do it”. Si no, la otra opción válida, además de “I’ll try” es “I’ll try to”.

17.
¿Has pensado alguna vez en jubilarte?
Have you ever thought about retiring?
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18.
No me gusta pensar en esas cosas.
I don’t like to think about those things.
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19.
Tengo intención de trabajar hasta que me muera.
I intend to work until I die.
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20.
¿A quién se le ocurrió esta idea genial?
Who thought of this great idea?
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21.
¿Cuándo piensas llamarle?
When are you planning to call him?
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22.
¿Qué planes tienes para este fin de semana?
What plans do you have for this weekend?
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23.
No pienso hacer nada.
I’m not planning to do anything.
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24.
¿Por qué no intentas descansar un poco?
Why don’t you try to get some rest?
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CLASE 12 Energy

Aquí tienes diez palabras y expresiones que pueden surgir cuando hables sobre temas energéticos.

fossil fuel

combustible fósil

renewable energy

energía renovable

oil rig

plataforma petrolífera

mine

mina

wind turbine

aerogenerador

pollution

contaminación

nuclear power

energía nuclear

carbon footprint

huella de carbono

solar panel

panel solar

recycling

reciclaje

What are the most widely used fossil fuels?

Fossil fuel

When are fossil fuels expected to run out completely?

Why are fossil fuels bad for the environment?

Can you name five types of renewable energy?

Renewable energy

How important is it for western governments to invest in renewable energy research?

What will the consequences be for future generations if we don’t invest in renewable energy sources?

Do you know anyone who works on an oil rig?

Oil rig

Are oil rigs dangerous places to work?

Could you ever imagine yourself working on an oil rig?

Considering the dangers of working in a mine, do miners earn enough money?

Mine

Why did they use to take live canaries in cages down into the mines?

Can a miner afford to suffer from claustrophobia while at work in a mine?

How does the sight of wind turbines in the countryside make you feel?

Wind turbine

Have you ever gone right up to wind turbine while it was working? If so, what was it like?

How long are the blades on a typical wind turbine?

Which cities in Spain are particularly susceptible to high pollution levels?

Pollution

Would lowering the price of public transport encourage people to use their cars less and help reduce pollution?

Is noise pollution a problem in many Spanish city centres?

What are the safety issues with regards to nuclear power?

Nuclear power

In which decade was the first nuclear power station built?

Are most western governments for or against nuclear power?

What does the term ‘carbon footprint’ really mean?

Carbon footprint

Are people that use cars to get around likely to leave a larger carbon footprint than people that use public transport?

Why is it, according to ecologists, essential to try and reduce our carbon footprint?

How much would it cost to fit solar panels to the building where you live?

Solar panel

Which European country has the most working solar panels?

Would it be worthwhile fitting solar panels to houses in Scotland?

Should there be laws to ensure that people recycle their waste?

Recycling

Are there any recycling plants near where you live?

When did the idea of recycling first enter the collective consciousness?

Puntos clave:

En el RU e Irlanda el combustible que usamos en los coches se llama “petrol”. Sin embargo, en los EEUU se llama “gasolina” o, simplemente, “gas”.

“To be for or against something” es una forma muy común de expresar si se está ‘a favor o en contra de algo’. La traducción literal “to be in favor of or against something” no suena natural.

¡Dos verbos a machacar!

What material is Sarah recycling?

Will there come a time when governments fine the public for not recycling certain materials?

How many bottles is she about to recycle?

Why is it so important to recycle?

What colour container should she put any paper she wants to recycle in?

Do local authorities make it easy for the general public to recycle?

What colour container should she put any plastic she wants to recycle in?

What can be done to make it easier for people to recycle?

What colour container should you put used cartons of milk in order to recycle them?

What is the most common excuse people use for not recycling?

¡No vayas tan rápido! Aunque la palabra ‘tetra-brik’ suena inglesa, un angloparlante nativo probablemente no sabría de qué le estarías hablando si la usaras en una conversación. Usamos la palabra “carton” para referirnos a ese tipo de envase de leche, zumo, etc.

No hay ninguna excusa para no reciclar. ¡Y punto!

Is there a building burning in the picture?

Does wood burn easily when it’s damp?

What’s burning in the picture?

What are people who like to burn things called?

Would George be so worried if it were a house that was burning down?

Is it ecologically friendly to burn rubbish?

Have you ever seen a building burn down?

When was the last time you burnt your tongue?

What types of materials burn easily?

Why do English people burn so easily in the sun?

Usamos el phrasal verb “to burn down” cuando queremos expresar la idea de que ‘algo ha quedado reducido a cenizas’. Una expresión similar es “to be burned down to the ground”.

Otras formas que tenemos de expresar que algo se quema son: “alight”, “on fire”, “in flames” y “ablaze”.

CLASE 13 In order to / To / For

Para expresar que haces algo con un ‘propósito’ utiliza el infinitivo. Por ejemplo: ‘Llevo un reloj para saber la hora’ - “I wear a watch to know the time”, dando la idea de que llevas un reloj con el propósito de saber la hora.

Para expresar la ‘funcionalidad’ de algo usa “for” + gerundio. Por ejemplo: ‘Un reloj es para saber la hora’ - “A watch is for telling the time”, expresando la idea de que la funcionalidad de un reloj es decir la hora.

Un secreto: si usas el infinitivo, siempre aciertas. Es válido en los dos casos.

1.
Estoy aquí para ayudarte.
I’m here to help you.
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2.
Compré este abrelatas para abrir latas.
I bought this can opener to open cans.
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3.
Hicimos esto para mejorar nuestra imagen.
We did this to improve our image.
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4.
Estas listas son para mejorar tu inglés.
These lists are for improving your English.
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Cuando nos referimos al uso o propósito de algo, traducimos ‘para’ + verbo como “for” + “-ing”, aunque esta situación no se da con frecuencia. Es mucho más común traducir ‘para’ + verbo como “to” + infinitivo.

5.
Hice estas listas para mejorar tu inglés.
I made these lists to improve your English.
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6.
Un reloj es para saber la hora.
A watch is for telling the time.
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7.
Llevo un reloj para saber la hora.
I wear a watch to know the time.
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8.
Con el fin de mejorar la productividad, hemos decidido implantar un sistema nuevo.
In order to improve productivity, we’ve decided to implement a new system.
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9.
Esta máquina es para controlar el proceso.
This machine is for monitoring the process.
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10.
Instalamos esta máquina para controlar el proceso.
We installed this machine to monitor the process.
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11.
Vinieron aquí para hablarnos del proyecto.
They came here to speak to us about the project.
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12.
¿Para qué quieres esto?
What do you want this for?
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La preposición siempre se coloca al final de la pregunta en inglés.

13.
Lo quiero para mejorar mi inglés.
I want it to improve my English.
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14.
¿Para qué quieres mejorar tu inglés?
What do you want to improve your English for?
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15.
Para poder comunicarme con la gente.
To be able to communicate with people.
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16.
¿Para qué es esto?
What’s this for?
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17.
No sé para qué es.
I don’t know what it’s for.
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18.
Creo que es para separar las páginas.
I think it’s for separating the pages.
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19.
Revísalo para asegurarnos de que no haya errores.
Look it over to make sure there aren’t any mistakes.
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20.
Para hacerlo, necesito el informe.
In order to do it, I need the report.
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En este caso sólo puedes decir “In order to do it…”.

21.
¿Qué tengo que hacer para convencerle?
What do I have to do to convince him?
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22.
¿Qué carretera debo coger para ir a Valencia?
What highway should I take to go to Valencia?
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23.
Este dinero es por ser un buen niño y por ayudar a tu hermana.
This money is for being a good boy and for helping your sister.
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24.
Ésta es una oportunidad para mejorar tu inglés.
This is an opportunity to improve your English.
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CLASE 14 War & Diplomacy

Aquí vamos a practicar diez palabras que tienen que ver con la guerra y la diplomacia.

army

ejército

navy

marina

casualty

baja

ceasefire

alto el fuego

weapons

armas

summit

cumbre

embassy

embajada

ambassador

embajador/a

diplomacy /diplomat

diplomacia / diplomático/a

carpet bombing

bombardeo por saturación

Would you join the army if your country needed you?

Army

Do you have to be patriotic to be in the army?

What are the benefits of choosing a career in the army?

Has anyone in your family ever been in the navy?

Navy

Could you be in the navy if you suffered from seasickness?

Is being in the navy more or less dangerous than being in the army?

Are there generally more or less casualties in modern warfare than older forms of warfare?

Casualty

What types of warfare cause the most casualties?

Is it possible to have a war without casualties? What about the Cold War?

Does a ceasefire automatically mean the end of a conflict?

Ceasefire

How many ceasefires have there been in ETA’s history?

Would a ceasefire change the situation in the middle-east?

Which weapons are known collectively as weapons of mass destruction, or WMDs?

Weapons

What are the oldest types of weapons that are still used today?

Do you know anyone who keeps some kind of fire weapon in their house?

How would you differentiate a summit from a normal meeting or conference?

Summit

Are summits becoming increasingly necessary in today’s world?

Why do G8 summits cause so many public demonstrations?

Have you ever needed to contact your embassy when you were abroad?

Embassy

What are the main functions of an embassy?

Do you know the location of any embassies in Madrid?

Is the job of ambassador highly regarded?

Ambassador

Do ambassadors get driven around in flashy cars?

What qualities are needed to be a good ambassador?

Should diplomats be able to speak foreign languages?

Diplomat / Diplomacy

What has the wikileaks scandal revealed about the way international diplomacy works?

Has international diplomacy been able to prevent wars?

Is carpet bombing ever justified?

Carpet bombing

Why do we use the term ‘carpet bombing’?

Which cities were carpet-bombed during World War II?

Puntos clave:

La palabra “casualty” también se usa cuando alguien es herido en un accidente y necesita ir al hospital. De hecho, la sección de un hospital que se ocupa de la gente que necesita tratamiento urgente se llama “casualty” en el Reino Unido.

No confundas “the navy” con “the marines”. En el RU y en los EEUU, “the marines” son ‘una fuerza especial que pertenece a la armada’. Lo más cercano en España sería la ‘Infantería de Marina’.

¡Dos verbos a machacar!

Who do you think is holding the meeting?

Has an important meeting ever been held under water?

Are they holding an important meeting?

When did you last hold a meeting about climate change?

Would a reporter be present if they were holding an important governmental meeting?

Is straight after lunch a good time to hold a meeting?

How often does the President of Spain hold meetings?

When is the best time of day to hold a meeting?

Have you ever been present while the President of Spain was holding a meeting?

Do you think you’ll ever have to hold a meeting to discuss the political situation in Alaska?

En inglés podemos ‘celebrar el cumpleaños de alguien’ o ‘celebrar una fiesta’, pero nunca, jamás ‘celebramos una reunión’.

El verbo “to convoque” es puro Spanglish y ¡NO EXISTE! Si quieres ‘convocar una reunión’ en inglés, tienes que decir “to call a meeting” (literalmente ‘llamar una reunión’).

Has Paul solved a dispute with the Chinese government?

Does knowledge of chess help you to solve everyday problems?

Are there many international disputes to be solved at the moment?

Do you enjoy solving problems yourself or do you prefer to delegate?

What is the best way of solving a dispute?

Are problem solving skills essential for a managerial post?

Are some disputes impossible to solve through diplomacy?

How would you go about solving the current energy crisis?

What normally happens when a diplomatic dispute is impossible to solve?

Would all your problems be solved if you won the lottery?

Nunca pronuncies la “e” de “solved”. Decimos /sólvvvd/ con una sola sílaba.

“To go about doing something” es una forma de expresar la idea de ‘abordar algo’.

CLASE 15 Hope / Wait / Expect / Look forward to

La traducción al castellano de los verbos “to expect”, “to hope” y “to wait” es ‘esperar’.

Utiliza “to expect” cuando estés muy seguro/a de que algo va a suceder o cuando haya una razón lógica para que ello suceda.

Utiliza “to hope” para expresar lo que te gustaría hacer o lo que querrías que pasase. Al emplear este verbo no sabes con certeza lo que realmente ocurrirá (o ha ocurrido).

Utiliza “to wait” (to wait for) cuando quieras implicar una espera física.

1.
Espero que sepas lo que haces.
I hope you know what you’re doing.
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2.
¿A quién estás esperando?
Who are you waiting for?
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Cuando el verbo “to wait” se usa conjuntamente con un objeto directo (e.g.: me, you, him, her), es necesario usar la preposición “for”. Nunca puedes decir, por ejemplo, “I’m waiting you”.

3.
Espero una llamada en unos 20 minutos.
I’m expecting a call in about 20 minutes.
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4.
¿Qué esperabas?
What did you expect?
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5.
Espero que todo salga bien.
I hope everything turns out okay.
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6.
Espero (con ilusión) tu carta.
I’m looking forward to your letter.
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7.
Los esperábamos a las tres.
We were expecting them at 3 o’clock.
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8.
Estuvimos esperándolos hasta las tres.
We were waiting for them until 3 o’clock.
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9.
Nos cansamos de esperarlos.
We got tired of waiting for them.
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10.
¡Espero que no estés esperando que te crea!
I hope you’re not expecting me to believe you!
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11.
¿Cuándo esperas que llegue el informe?
When do you expect the report to arrive?
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12.
No me gusta tener que esperar.
I don’t like having to wait.
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13.
Espero que no tengas que esperarlo mucho tiempo.
I hope you don’t have to wait for him for a long time.
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14.
Esperas mucho de tu gente.
You expect a lot from your people.
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15.
Y espero que mi gente espere mucho de mí también.
And I hope my people expect a lot from me too.
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16.
Hola, Pedro. No te esperaba.
Hi, Peter. I wasn’t expecting you.
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17.
Esperábamos tener una hija, pero ahora sabemos que estamos esperando un hijo.
We were hoping to have a daughter, but now we know we are expecting a son.
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18.
Esperábamos mucha más gente.
We were expecting a lot more people.
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19.
Espero (con ilusión) tu contestación.
I’m looking forward to your answer.
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20.
Esperamos (con ilusión) conocerles.
We’re looking forward to meeting them.
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21.
No esperábamos que te casaras tan rápido.
We didn’t expect you to get married so quickly.
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22.
Espero que a Morgan no se le olvide la cita.
I hope Morgan doesn’t forget the appointment.
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23.
¿Qué puedes esperar de una persona como Morgan?
What can you expect from a person like Morgan?
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24.
Esperaban más de ti.
They were expecting more from you.
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CLASE 16 Conjunctions & Connectors

Ahora vamos a practicar diez palabras que usamos para unir ideas.

however

sin embargo

nevertheless

no obstante

despite

a pesar de

unless

a no ser que

as long as

siempre y cuando

even though

a pesar de que / aunque

so

así que / entonces

otherwise

si no

since

puesto que

because

Porque

It’s a lovely day; however, …

However

I enjoyed the film; however, …

There were loads of people at the party; however, …

Pete doesn’t study enough. Nevertheless, …

Nevertheless

Sarah can’t speak French. Nevertheless, …

It rained nearly every day on our holiday. Nevertheless, …

He’s a good player despite…

Despite

People came to support us despite…

We soldiered on despite…

They won’t come out unless…

Unless

You’ll never be able to finish it unless…

Paul won’t spill the beans unless…

You can come to the concert as long as…

As long as

We can see each other as long as…

I’ll tell you all the gossip as long as…

Terry still believes in Father Christmas even though…

Even though

I kept on running even though…

We decided to give it a miss even though…

There weren’t enough chairs, so…

So

Everybody looked bored to death, so…

They looked as if they were about to hit each other, so…

You’d better study tonight, otherwise…

Otherwise

He’d better not show his face around here, otherwise…

I hope he didn’t notice the mess, otherwise…

We couldn’t climb right to the top since…

Since

Pete should have told them since…

Buying her a kitten probably wasn’t a good idea; especially since…

We didn’t tell them about the leak because…

Because

I didn’t put any leeks in because…

The joke backfired because…

Puntos clave:

Solemos usar “however” para asociar una idea positiva a una negativa.

“To spill the beans” (literalmente ‘desparramar las alubias’) significa ‘descubrir el pastel’ o ‘levantar la liebre’, es decir, ‘dejar escapar un secreto’.

¡Dos verbos a machacar!

Is Chris trying to link clues in order to solve a terrible crime?

How is the rising price of petrol linked to the energy crisis?

Has she linked all the clues yet?

What links Picasso and a town in the Basque Country?

Is there another clue she has to link before she can solve the crime?

What links Madonna and one of the Canary Islands?

Does it look like she’s having trouble linking all the clues?

Are the cultures of the south of Spain and the north of Africa linked? If so, how?

Do journalists often have to link seemingly unrelated clues when researching stories?

How are the terminals at Madrid’s Barajas Airport linked?

Usamos el sustantivo “link” en una variedad de expresiones, por ejemplo: “the missing link” (el eslabón perdido) y “the weak link” (el miembro débil), etc.

“What links…?” es nuestra forma de preguntar ‘¿Qué es lo que conecta…?’.

Are Paul and Susie blood related?

Are you related to the Spanish royal family?

How are Paul and Susie related?

Are any of your friends related to nobility?

Are Paul and Anne blood related?

Are Prince William and Prince Andrew related by blood?

How are Paul and Anne related?

How are Prince William and Prince Andrew related?

How are Sandra and Sarah related?

Are the British and Spanish royal families related?

Un falso amigo muy, muy común: ‘un pariente’ es “a relative”, mientras que “parents” son ‘los padres’. ¡No confundas las dos expresiones! Si dices “my fathers” por accidente en vez de “my parents” puede que te miren un poco raro.

“To be blood related” o “to be related by blood” significa ‘ser parientes consanguíneos’.

CLASE 17 So-such / So that / Like-as

Utiliza “as” para traducir ‘como’ con el sentido de ‘en calidad de’ y cuando va seguido de ‘profesiones’.

Utiliza “like” para traducir ‘como’ con el sentido de ‘similitud’.

La mayoría de las veces traducimos ‘para que’ por “so that”.

Traduce ‘tan’ como “so” cuando haya un ADJETIVO SIN SUSTANTIVO. Por ejemplo: “The report is so long that…”

Traduce ‘tan’ como “such” cuando haya un ADJETIVO CON SUSTANTIVO. Por ejemplo: “It’s such a long report that…”

1.
No es así.
It’s not like that.
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2.
¿Cómo eres?
What are you like?
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3.
Te pareces a tu padre (físicamente).
You look like your father.
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4.
Nos parecemos (físicamente).
We look alike.
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5.
Te pareces a tu padre (forma de ser).
You’re like your father.
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6.
Nos parecemos (forma de ser).
We are alike.
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7.
Ella trabaja de secretaria.
She works as a secretary.
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8.
Trabajas como un esclavo.
You work like a slave.
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9.
Prepara un letrero para que todo el mundo lo sepa.
Prepare a sign so that everyone knows.
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10.
Hace tanto calor que no quiero hacer nada.
It’s so hot that I don’t want to do anything.
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11.
Hace un día tan caluroso que no quiero hacer nada.
It’s such a hot day that I don’t want to do anything.
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Recuerda que la estructura castellana ‘sustantivo’ + ‘tan’ + adjetivo se traduce como “such a” + adjetivo + sustantivo.

12.
Lleva esta gorra para que puedan reconocerte.
Wear this cap so that they can recognize you.
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13.
Coge un taxi para que no tengas que perder tiempo buscando un sitio para aparcar.
Catch a taxi so that you don’t have to waste time looking for a place to park.
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14.
Quédate con esto para que no cometas errores.
Keep this so that you don’t make any mistakes.
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15.
Dámelo para que le pueda echar un vistazo.
Give it to me so that I can take a look at it.
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16.
Como sabes, hemos decidido posponerlo.
As you know, we’ve decided to postpone it.
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17.
No es como piensas.
It’s not like you think.
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18.
Lo haré siempre que estés conmigo.
I’ll do it as long as you’re with me.
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19.
Hazlo como yo te dije.
Do it like I told you.
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20.
Que yo sepa, no ha habido llamadas.
As far as I know, there haven’t been any calls.
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21.
La película es tan aburrida que nadie la va a ver.
The film is so boring that nobody is going to watch it.
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22.
Es una película tan aburrida que nadie la va a ver.
It’s such a boring film that nobody is going to watch it.
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23.
Esta lista es tan larga como la próxima.
This list is as long as the next one.
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Como puedes ver, “as long as” tiene dos significados: ‘tan largo/a como’ y ‘siempre que’.

24.
Esta lista no es como la próxima.
This list isn’t like the next one.
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CLASE 18 Flavours

Aquí tienes diez palabras que usamos al describir sabores.

sweet

dulce

sour

agrio

bitter

amargo/a

aftertaste

regusto

hot / spicy

picante

bland

soso/a

sickly

empalagoso/a

salty

salado/a

tasty

sabroso/a

mouth-watering

delicioso/a

Why does nearly all fruit get sweeter as it ripens?

Sweet

Do you consider having a sweet tooth to be a disability?

Why are most desserts sweet?

What makes milk turn sour?

Sour

Do you pull a face when you try something that is sour?

Can anything really be described as sweet and sour at the same time?

Is there any difference between bitterness and sourness? If so, what is it?

Bitter

In your opinion, are grapefruits bitter or sour?

Is our basic aversion to strong bitter tastes a defense mechanism to protect us from ingesting harmful substances?

How does a food or drink’s aftertaste affect your opinion of it?

Aftertaste

Have you noticed that many artificial sweeteners have bitter aftertaste?

How important is the aftertaste of a wine?

Why are a lot of dishes from India and Mexico so spicy?

Hot / Spicy

Apart from ‘patatas bravas’, are there any other typically Spanish dishes that are spicy?

Is water the best thing to drink if you eat something very spicy?

Is Spanish cuisine blander than French cuisine?

Bland

Does all food taste bland to you until you’ve added your own salt?

Is it just the taste or does the look of a dish condition our judgment of it as being bland or not?

Do you find “mantecados” too sickly?

Sickly

Do young children like sickly things in general?

What is the sickliest sweet you’ve ever tasted?

Would you rather eat something that is bland or too salty?

Salty

Do some bars give their customers salty snacks to make them feel thirstier and drink more?

What should you do to salted cod to make it less salty?

Have you ever changed your mind about a dish you found tasty after you were told what it was?

Tasty

Are Spanish omelettes tastier than normal omelettes?

What condiments can be used to make a bland dish tastier?

How important is the factor of hunger when deciding to describe a dish as mouth-watering?

Mouth-watering

Would you ever describe English food as mouth-watering? Why ever not?!

What is the biological reason for why our mouths water when we see something mouth-watering?

Puntos clave:

Ten cuidado: cuando describimos algo como “salty” significa que ‘el sabor dominante es el de la sal’. En cambio, la palabra “savoury” la usamos para describir ‘comida que no es dulce’.

La palabra “taste” también se puede referir al sentido de estilo o a la habilidad de elegir cosas que se reconoce que son de buen gusto. Por ejemplo: “He has good taste in music / clothes”, etc.

¡Dos verbos a machacar!

Does the lemon Susie is trying taste nice?

Why do all exotic meats (ostrich and crocodile, for example) taste of chicken?

Does it taste horrible?

Have you ever tasted goat’s milk?

How can you tell it tastes horrible?

Does goat’s milk taste like cow’s milk?

Do you think lemons taste horrible?

What sense organs do we use to taste things?

Do many things taste horrible the first time you try them?

Does tap water taste different from bottled water?

La “s” de la tercera persona de la persona del verbo “to taste” se pronuncia sin añadir una sílaba extra al final. Decimos /teists/ y nunca /teistes/. Practica el sonido “-sts” porque no es nada fácil.

La expresión del día: “to give someone a taste of their own medice” significa ‘darle a alguien a probar de su propia medicina’.

Does Pete’s cooking smell nice?

When you’re hungry, what food smells the best?

How can you tell it smells nice?

What does your parents’ kitchen smell of?

Would the food smell as nice if he were very full?

What do schools smell of?

Does food smell nice in general when you’re full?

Which smells worse: milk that’s gone off or rotten eggs?

When you’re full, what food smells the worst?

Have you ever smelt an orchid? If so, what did it smell of?

Te sorprenderías de cuantos alumnos avanzados tienen problemas pronunciando palabras que comienzan con “s” + consonante. Evita añadir una “e” al principio a toda costa: /sssssmel/ y nunca /esmel/.

¿Sabías que ‘salir/irse de rositas’ en inglés es “to come out / up smelling of roses”? ¡Pues ahora has visto dos expresiones en un día!

CLASE 19 The more… the more / No matter I

Traduce ‘Cuanto más… más…’ del siguiente modo: “The more… the more…”

Con los adjetivos de una sílaba o de dos sílabas acabados en “y” di: “The” + adjetivo “-er”, “the” + adjetivo “-er”. Por ejemplo: “The tighter, the safer”.

Con los adjetivos de 2 sílabas no acabados en “y” y los adjetivos de tres o más sílabas utiliza la estructura: “The more” + adjetivo, “the more” + adjetivo. Por ejemplo: “The more difficult, the more interesting”.

Si tienes un verbo di: “The more” + sujeto + verbo, “the more” + sujeto + verbo. Por ejemplo: “The more I study, the more I know”.

Para traducir ‘Por mucho que…’ di “No matter how much…”, y traduce ‘Por muchas que…’ como “No matter how many….”.

1.
Cuanto más fumo, más toso.
The more I smoke, the more I cough.
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2.
Cuanto más corro, más me canso.
The more I run, the more tired I get.
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Ésta es una estructura perfectamente simétrica. ¡No olvides incluir el segundo “the”!

3.
Cuanto más la veo, más la quiero.
The more I see her, the more I love her.
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4.
Cuanto antes, mejor.
The sooner, the better.
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5.
Cuanto más comes, más engordas.
The more you eat, the fatter you get.
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6.
Cuanto más estudias, más aprendes.
The more you study, the more you learn.
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7.
Cuanto más rápido caminas, más pronto llegas.
The faster you walk, the sooner you arrive.
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8.
Por mucho que me lo pidas, no te lo daré.
No matter how much you ask for it, I won’t give it to you.
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9.
Cuanto más te enseño, mejor hablas.
The more I teach you, the better you speak.
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10.
Cuanto más te conozco, más gracioso me pareces.
The more I get to know you, the funnier you seem to me.
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11.
Cuanto más duermes, más cansado estás.
The more you sleep, the more tired you are.
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12.
Te respaldaré pase lo que pase.
I’ll back you up no matter what happens.
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13.
Cuanto más rico eres, más cosas te puedes comprar.
The richer you are, the more things you can buy.
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14.
Por muy bien que lo escribas, no lo aceptarán.
No matter how well you write it, they won’t accept it.
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15.
Por mucho que ganes, no podrás comprarlo.
No matter how much you earn, you won’t be able to buy it.
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16.
Por muy rápido que conduzcas, no llegarás a tiempo.
No matter how fast you drive, you won’t arrive on time.
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17.
Por muy alto que seas, el equipo no te contratará.
No matter how tall you are, the team won’t hire you.
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18.
Por muchas manzanas que comas, no creceras más.
No matter how many apples you eat, you won’t grow any more.
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19.
Por muchos libros que leas, nunca serás tan inteligente como Einstein.
No matter how many books you read, you’ll never be as intelligent as Einstein.
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20.
Cuanto más despacio andes, más tarde llegarás.
The slower you walk, the later you’ll arrive.
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21.
Cuanto más dinero gastas, menos te queda.
The more money you spend, the less you have left.
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22.
Cuantos más mensajes de texto mandas, más grande es tu factura de teléfono.
The more text messages you send, the bigger your phone bill is.
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23.
Cuantos menos cigarrillos fumes, menos toserás.
The fewer cigarettes you smoke, the less you’ll cough.
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Aunque el comparativo “fewer” aparece en todos los libros de gramática, cada vez menos nativos lo usan. Por esta razón es muy probable que oigas cosas del estilo “less people” o “less problems” en los países de habla inglesa.

24.
Cuanto más estudies estas listas, más aprenderás.
The more you study these lists, the more you’ll learn.
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CLASE 20 Career progression

Aquí tienes diez palabras y expresiones que pueden surgir al hablar de avanzar en la vida profesional.

career path

trayectoria profesional

to get / to be promoted

ascender

to hand in one’s notice

presentar su dimisión

to hire

contratar

to fire

echar / despedir

glass ceiling

techo de cristal

equal opportunities

igualdad de oportunidades

to moonlight

pluriempleo / tener un segundo empleo

the corporate ladder

la escalera corporativa

to headhunt

cazar talento

Do you find it necessary to map out a career path early on?

Career path

Do most people’s career paths take unexpected turns?

Have you already decided which direction you want your career path to go in?

What are some of the main reasons why people get promoted?

To get / to be promoted

Can you think of any reasons why someone wouldn’t want to get promoted?

Would you be happy to be promoted if it meant taking on a lot more responsibilities but without a significant pay rise?

Do people usually have to hand in their notice against their will?

To hand in one’s notice

What are some of the reasons people hand in their notice for?

Have you ever had to hand in your notice?

What department in a company is responsible for hiring staff?

To hire

What are the different parts of the hiring process?

Is it easier to hire someone than to fire them?

What situations call for someone being fired?

To fire

What would you do if you were fired for something you didn’t do?

Should you always fire someone for stealing or should you sometimes give them a slap on the wrist?

What does glass ceiling mean?

Glass ceiling

Does the glass ceiling really exist? If so, what should be done about it?

Have you heard any personal testimonies that have convinced you that the glass ceiling exists?

How long has the concept of equal opportunities been around for?

Equal opportunities

How has the idea of equal opportunities changed the work environment?

Which groups have benefited from the equal opportunities movement?

What are the most common reasons why people moonlight?

To moonlight

Is moonlighting against the law?

What jobs do people commonly do moonlighting?

Is it getting easier and easier or more and more difficult to climb the corporate ladder?

The corporate ladder

What do you need to climb the corporate ladder?

Is it easy to get stuck on a rung of the corporate ladder?

Do you know anyone who has ever been headhunted?

To headhunt

How does headhunting work?

What’s the purpose of headhunting?

Puntos clave:

Tal y como acabamos de ver, usualmente no decimos “to present you resignation”, sino “to hand in your resignation” o “to hand in your notice”.

El término “rise” o “pay rise” se usa a menudo en el RU. En los EEUU se usa “raise” o “pay raise”. “Rise” se pronuncia /rais/, mientras que “raise” se pronuncia /reis/.

¡Dos verbos a machacar!

Has the Home Secretary been forced to resign according to the front page of the paper?

Are Spanish politicians less willing to resign over alleged scandals than their British or American counterparts?

Is it the Foreign Secretary who’s been forced to resign?

Should an executive be forced to resign if found guilty of embezzlement?

Who has been forced to resign?

Do many people resign as a protest?

Has he been forced to resign over a diplomatic blunder?

Has anyone in your family ever had to resign in their career?

Why has the minister been forced to resign?

Should politicians always resign if they’re found to not be doing their job properly?

En la política británica, “Home Secretary” es el equivalente a ‘Ministro/a de Interior’ y “Foreign Secretary” es ‘Ministro/a de Asuntos Exteriores’.

El crimen de “embezzlement” es sinónimo de lo que llamáis en castellano ‘desfalco’.

Does it look like the woman might be going to promote Pete?

Should a boss ever promote someone for political reasons?

Why do you think she might be going to promote Pete?

Do employers always promote people for the right reasons?

Would she still promote him if he hadn’t been awarded employee of the month?

What are the right reasons for promoting somebody?

What is the opposite of “to promote”?

What are the wrong reasons for promoting somebody?

What would you do if your boss promoted someone who didn’t deserve it as much as you?

Are you confident that your (future) boss will promote you?

La expresión equivalente a “to give someone a promotion” es igual de común que el verbo original “to promote”. Así que vuelve y cambia todas las preguntas de arriba usando “to give a promotion”? ¡Vamos allá!

No pronuncies “promote” como si fuera una palabra castellana. Imita nuestro acento guiri. Di /pramóuuuut/, exagerando el diptongo. ¡Así se hace! Túpuedeshacerlouuu!

BLOQUE II:

GRAMMAR + PHRASAL VERBS

En este segundo bloque de 20 clases hemos añadido una incógnita nueva a la ecuación: los verbos compuestos. Cada clase de verbos compuestos incluye un texto corto y un diálogo en los que practicaremos cuatro verbos compuestos. Escúchalos varias veces y luego contesta las preguntas que aparecen en el libro sin mirar el texto escrito.

Los verbos compuestos tienen muy mala fama entre los estudiantes hispanoparlantes. Se les culpa a menudo de ser una de las causas fundamentales por las que muchos españoles nunca llegan a tener un verdadero dominio de la lengua inglesa. Esta condena es tanto injusta como perjudicial por la psicosis lingüística que genera entre los alumnos. Lo cierto es que los verbos compuestos se comportan como cualquier otro verbo en inglés. Estructuralmente, son mucho más sencillos que cualquier verbo en castellano.

La única diferencia entre un verbo compuesto y uno sencillo es la complicación añadida de la partícula (“of”, “in”, “on”, “out”, “off”, etc.). Necesitas saber cómo y cuándo puedes interpolar otras palabras entre el verbo y la preposición, pero eso es sólo cuestión de práctica. Cuanto más lo practiques, más fácil se te hará. ¡No olvides que esto no es ciencia nuclear!

CLASE 21 The more… the more / No matter II

Seguiremos practicando la estructura gramatical de la clase 19.

1.
Por muy sincero que seas, él no te creerá.
No matter how sincere you are, he won’t believe you.
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2.
Cuanto más, mejor.
The more, the better.
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3.
Cuanto más practiques, mejor se te dará.
The more you practice, the better you’ll be at it.
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4.
Cuanto más trabajo, menos eficaz soy.
The more I work, the less effective I am.
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5.
Cuanto más escuchas, más aprendes.
The more you listen, the more you learn.
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6.
No voy a hacerlo opines lo que opines.
I’m not going to do it no matter what you think.
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7.
Vendrán aquí hagamos lo que hagamos.
They’ll come here no matter what we do.
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8.
Cuanto más salgo con él, más me gusta.
The more I go out with him, the more I like him.
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9.
Cuanto antes empieces, antes terminarás.
The sooner you start, the sooner you’ll finish.
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10.
Cuanto más tarde empieces, más tarde terminarás.
The later you start, the later you’ll finish.
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11.
Cuanto más leas, más cosas sabrás.
The more you read, the more things you’ll know.
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12.
Cuanto más fácil, mejor.
The easier, the better.
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13.
Cuanto más tenso, más seguro.
The tighter, the safer.
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14.
Cuanto más difícil, mejor.
The harder, the better.
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15.
Tendrán problemas vayan donde vayan.
They’ll have problems no matter where they go.
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A “No matter what / where / how… etc.” les sigue un verbo expresado en el presente simple cuando se refieren a un contexto de futuro.

16.
Vendrán pase lo que pase.
They’ll come no matter what happens.
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17.
Cuanto más lo pienso, más me arrepiento de ello.
The more I think about it, the more I regret it.
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18.
Cuanto más fuerte eres, más peso puedes levantar.
The stronger you are, the more weight you can lift.
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19.
Cuantas más listas hagas, más progresarás.
The more lists you do, the more you’ll progress.
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20.
Le recogeré sea cual sea la hora a la que llegue.
I’ll pick him up no matter what time he arrives.
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21.
Por mucho que ayudes, él no lo agradecerá.
No matter how much you help, he won’t appreciate it.
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22.
Lo encontrarán esté donde esté.
They’ll find it no matter where it is.
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23.
Lo haré digan lo que digan.
I’ll do it no matter what they say.
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24.
No estará listo lo hagas como lo hagas.
It won’t be ready no matter how you do it.
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CLASE 22 Phrasal Verbs I

Vamos a trabajar los phrasel verbs “to clear up” y “to mess up”:

to clear up

aclarar / despejarse / recoger

to mess up

estropear / fracasar

to sort out

ordenar / solucionar / organizar

to sort through

revisar (papeles) / poner en orden

“To mess up” puede ser usado para decir ‘ensuciar’, pero es mucho más común usar la expresión “to make/ get something messy”. Por ejemplo: “I got my shorts messy playing football”.

The Queen of Hearts’ tarts had gone missing, an event that had totally messed up her afternoon tea-party. The mystery had to be cleared up, but it wasn’t going to be easy because all the suspects were well-known gluttons. The Queen of Hearts called in the three best detectives in her kingdom to clear up the case. The first detective messed up. He thought he had cleared up the mystery when he accused Tweedledum of stealing the tarts because he had strawberry jam on his shirt collar. But it turned out that Tweedledum had simply cleared up the kitchen after the cook had made the tarts. The second detective messed up too. He thought he had cleared up the case when he accused the Queen of Hearts herself thinking the whole thing had been one enormous cover-up. Woops! He didn’t last long. The third detective didn’t mess up. It was she who managed to clear up the mystery when she cleared up the laundry and found some crumbs on the Knave of Hearts’ jacket the next day.

Las tartas de la Reina de Corazones habían desaparecido, un acontecimiento que estropeó por completo su té de la tarde. El misterio tenía que resolverse, pero no iba a ser fácil porque todos los sospechosos eran afamados glotones. La Reina de Corazones convocó a los tres mejores detectives del reino para resolver el caso. El primer detective fracasó. Pensó que había resuelto el misterio cuando acusó a Tweedledum de haber robado las tartas porque tenía un resto de mermelada de fresa en el cuello de su camisa. Pero resultó que Tweedledum había simplemente ordenado la cocina después de que el cocinero había hecho las tartas. El segundo detective también fracasó. Éste pensó que había resuelto el caso cuando acusó a la propia Reina de Corazones al pensar que todo había sido una maniobra para encubrir el asunto. ¡Ups! ¡No duró mucho tiempo! El tercer detective no fracasó. Ella fue la que logró aclarar el misterio cuando al día siguiente ordenó el lavadero y encontró unas migas en la chaqueta de la Sota de Corazones.

COMPRENDIENDO EL TEXTO

1. What messed up the Queen of Hearts’ afternoon tea-party?

1. ________________

2. Was it going to be easy to clear up the mystery?

2. ________________

3. Did the first detective clear up the case?

3. ________________

4. How did the first detective mess up?

4. ________________

5. Why did he think he had cleared up the case?

5. ________________

6. Why did Tweedledum have strawberry jam on his shirt collar?

6. ________________

Palabra clave:

“Clear” se pronuncia /clía/. ¡Muy fácil!.

Asegúrate de colocar la lengua entre los dientes al decir “through”. Olvídate de la “gh” al final de la palabra, puesto que no afecta a la pronunciación: /dzru/.

Respecto al verbo “to sort out”, cuando quieras decir ‘ordénalo/s’, las palabras “it” y “them” deben colocarse entre el verbo y la palabra “out”: “sort it out”, “sort them out”. Ahora bien, es diferente con el verbo “to sort through”, que no se puede separar. Por lo tanto, decimos “sort through it” o “sort through them”.

Ahora vamos a trabajar los phrasal verbs “to sort out” y “to sort through”:

Ivy:

Hi, Philip! Do you think you can sort out your office?

Philip:

I don’t really have time to sort out my office right now, Ivy.

Ivy:

Well, can you try and sort it out tomorrow?

Philip:

I won’t be able to sort it out tomorrow because I’m out of the office all day tomorrow.

Ivy:

When do you think you can sort it out by?

Philip:

I should be able to sort it out by Friday. Here’s what I’ll do: I’ll sort through the papers on my desk this morning. That way, it will be easier to sort out my office later on this week.

Ivy:

Would you like me to give you a hand sorting through them?

Philip:

No, I think I can manage to sort through them myself. But it would be great if you could help me sort through my files this afternoon.

Ivy:

I’d be delighted to help you sort through them.

Ivy:

¡Hola, Philip! ¿Crees que puedes ordenar tu despacho?

Philip:

En realidad, no tengo tiempo para ordenar mi despacho hora mismo, Ivy.

Ivy:

Bueno, ¿puedes intentar ordenarlo mañana?

Philip:

No voy a poder ordenarlo mañana porque estoy fuera de la oficina todo el día mañana.

Ivy:

¿Para cuándo crees que puedes ordenarlo?

Philip:

En principio puedo ordenarlo para el viernes. Voy a hacer lo siguiente: revisaré los papeles de encima de mi mesa esta mañana. De esa manera, será más fácil ordenar mi despacho más adelante durante la semana.

Ivy:

¿Quieres que te eche una mano poniéndolos en orden?

Philip:

No, creo que puedo ponerlos en orden yo solo. Pero sería genial si me pudieras ayudar a revisar mis archivos esta tarde.

Ivy:

¡Me encantaría ayudarte a revisarlos!

COMPRENDIENDO EL TEXTO

1. What does Ivy ask Philip to do?

1. ________________

2. Does Philip have enough time to sort out his office right now?

2. ________________

3. Will Philip be able to sort out his office tomorrow?

3. ________________

4. Why won’t Philip be able to sort it out tomorrow either?

4. ________________

5. When does Philip think he’ll be able to sort out his office by?

5. ________________

6. What does Philip suggest in order to make it easier to sort out his office later on in the week?

6 . ________________

Punto clave:

Al hablar de ‘ordenar papeles’ podemos usar el verbo “to sort out” o “to sort through”. Por otro lado, si nos referimos a ‘ordenar una habitación’ o ‘arreglar una situación’ podemos decir solamente “to sort out”.

CLASE 23 In spite of / Despite / Although / Even (though) etc. I

En esta lista te pondremos a prueba con varias conjunciones.

Usa “in spite of” o “despite” para traducir ‘a pesar de’. ¡Ojo! No cometas el error de decir “despite of”.

Para traducir ‘a pesar de que’ añade la cláusula “the fact (that)” a las conjunciones “in spite of” y “despite”.

Cuando ‘aunque’ va seguido del subjuntivo en castellano, usa “even if”. En caso contrario utiliza “although” o “even though”. Por ejemplo: ‘Aunque se nieguen a financiarnos…’ - “Even if they refuse to finance us…”; ‘Aunque se niegan a financiarnos…’ - “Even though they refuse to finance us…”.

1.
Voy a ir a pesar del tiempo.
I’m going to go in spite of the weather.
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2.
Voy a ir a pesar de la lluvia.
I’m going to go despite the rain.
images

Como Seguramente te habrás dado cuenta, “in spite of” y “despite” son prácticamente sinónimos.

3.
Voy a ir a pesar de que está lloviendo.
I’m going to go in spite of the fact that it’s raining.
images

Cuando a “in spite of” y “despite” les sigue una cláusula verbal, añadimos “the fact (that)”. El uso de “that” es opcional.

4.
Voy a ir aunque llueva.
I’m going to go even if it rains.
images

5.
Voy a ir aunque está lloviendo.
I’m going to go even though it’s raining.
images

6.
Ni siquiera la lluvia me detendrá.
Not even the rain will stop me.
images

7.
A pesar de que ella era mucho mayor que los demás, ganó la carrera.
Despite the fact that she was much older than the others, she won the race.
images

8.
Aunque me gusta la cerveza, no la suelo beber.
Although I like beer, I don’t usually drink it.
images

Las conjunciones “even though” y “although” significan lo mismo, si bien “even though” se use más, especialmente cuando se necesita resaltar un contraste.

9.
Él nunca entra al trapo, ni siquiera cuando le provocas.
He never takes the bait, not even when you provoke him.
images

10.
Aunque es amigo mío, no pienso invitarle.
Even though he’s a friend of mine, I’m not planning to invite him.
images

11.
Ella nunca se apuesta nada, ni siquiera cuando es algo seguro.
She never bets on anything, not even when it’s a sure thing.
images

12.
Todo el mundo se puso a reír, incluso el director general.
Everyone started laughing, even the general manager.
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13.
Ni siquiera le conozco.
I don’t even know him.
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La palabra “even” siempre se coloca después del verbo auxiliar al traducir la expresión ‘ni siquiera’.

14.
Ni siquiera estoy listo.
I’m not even ready.
images

15.
Ni siquiera nos visitaron.
They didn’t even visit us.
images

16.
Ni siquiera me han llamado.
They haven’t even called me.
images

17.
Ni siquiera podíamos hablar con él.
We couldn’t even talk to him.
images

18.
Lo haré a pesar de que no están de acuerdo.
I’ll do it in spite of the fact that they don’t agree.
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19.
Aunque no están de acuerdo, lo haré.
Even though they don’t agree, I’ll do it.
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20.
Es incluso más difícil de lo que pensaba.
It’s even harder than I thought.
images

21.
Cuando gane la lotería, haré lo que quiera; incluso trabajaré.
When I win the lottery I’ll do whatever I want; I’ll even work.
images

22.
Aunque tengo el dinero, no pienso dártelo.
Even though I have the money, I’m not planning to give it to you.
images

23.
Aunque se negaron a financiarnos, lo construimos.
Even though they refused to finance us, we built it.
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24.
Aunque se nieguen a financiarnos, lo construiremos.
Even if they refuse to finance us, we’ll build it.
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CLASE 24 Cinema & Television

Aquí tienes diez palabras relacionadas con el mundo del cine y de la televisión.

series

serie

game show

programa de concursos

adverts

anuncios

soundtrack

banda sonora

genre

género

thriller

película de suspense

script

guión

dubbed

doblado/a

sitcom

comedia de situación

review

crítica

Do you usually watch TV series?

Series

What’s the best series you’ve seen in the last few years?

What’s your favourite Spanish TV series of all time?

Are game shows still as popular now on TV as they used to be?

Game show

Have you ever thought about taking part in a game show?

What are some classic TV game shows that you can remember?

Do you mind watching the adverts on TV or do you change channels?

Adverts

What’s your favourite advert on TV at the moment?

Are there any TV adverts that you can still remember from your childhood?

What soundtracks have you bought?

Soundtrack

What’s your favourite soundtrack of all time?

Could you hum us a tune from a famous soundtrack now?!

What’s your favourite film genre?

Genre

Are there any film genres that you can’t stand?

What film genres are less popular now than they were 50 years ago?

Have you seen any good thrillers lately?

Thriller

What directors are famous for making thrillers?

Is it easy to turn a thriller novel into a film?

Have you ever had an idea for a TV or film script?

Script

Can a film still be good if it has a bad script?

What’s more difficult: to write a novel or a script?

Do you prefer to watch dubbed films or to watch the original version?

Dubbed

Are foreign films well dubbed in Spain?

Which famous actors sound better in their dubbed Spanish version?

Do you watch sitcoms on TV?

Sitcom

What are some famous American sitcoms?

Would you rather watch a sitcom or a thriller?

Can reviews “make or break” films?

Review

Do you pay much attention to reviews?

Can you give us a review of the last film you saw?

Palabras Clave:

La traducción de ‘todos los tiempos’ es “all time” o “of all time”. Por ejemplo: “My favorite all time album” = “My favorite album of all time”.

Además de “script”, solemos referirnos al ‘guión’ de una película como “screenplay”.

Punto Clave

Ten mucho cuidado cuando quieras decir la palabra ‘crítica’ en inglés. Como hemos visto aquí, ‘la crítica’ de una película o de un libro es “a review”. La ‘persona que escribe’ la esta crítica es “a critic”. Los ‘comentarios negativos’ de las críticas son llamados “criticisms” y podemos decir que su ‘actitud en la crítica’ fue “critical”.

¡Dos verbos a machacar!

Is Chris taking a picture of a film that is set in present-day Spain?

Have you ever seen a film that was set underwater?

In what part of the world are films like the one Chris is taking a photo of set?

Where and when were “Gladiator” and “Ben Hur” set?

Where are most of Woody Allen’s films set?

In what time period is “Cuéntame” set?

Are any of Almodovar’s films set outside of Spain?

Where are westerns set?

If you were director of a film, where would you set the action?

Do you prefer films that are set in the past or in the future?

¿Sabías que “set” es el verbo con más usos diferentes en inglés? ¡Se dice que hay 119 significados distintos! Así que aquí te ayudamos un poco con uno de esos significados… ¡Hacemos lo mejor que podemos!

Un verbo con significado similar a “to be set” en este contexto es “to take place”. Vuelve a las preguntas anteriores cambiando el verbo “to be set” por “to take place”.

What roles are the actors playing in the play that Jack and Sandra are watching?

Which actors are famous for playing “baddies”?

Who played the role of “Torrente”?

Which famous TV or film character would you like to play the part of?

Who did Christopher Lee and Bela Lugosi play in films?

Have you ever played a role in the theatre?

Do you think it’s more fun to play the part of a goody or a baddy?

Have you ever played a part in a TV series, an advert or a film?

Who played Indiana Jones?

If your life were a film, who would you like to play the role of you?!

El verbo “to star” tiene un significado similar al de “to play”; la diferencia es que “to star” sólo se refiere a la persona que interpreta ‘el papel principal’.

Cuando ‘interpretamos’ una canción o una pieza de música también usamos el verbo “to perform”.

CLASE 25 In spite of / Despite / Although / Even (though) etc. II

Seguimos practicando las mismas conjunciones.

Para decir ‘incluso’ emplea “even”.

‘Aún así’ se traduce como “even so”.

En esta lista, además, verás otros significados de la palabra “even”.

1.
Lo haremos a pesar de que no hay dinero.
We’ll do it despite the fact that there isn’t any money.
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2.
Lo haré a pesar de todo.
I’ll do it in spite of everything.
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3.
Aunque es muy viejo, es todavía muy activo.
Although he’s very old, he’s still very active.
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4.
Parece que se han ido.
It looks as though they’ve left.
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5.
Por extraño que parezca…
Strange though it may seem…
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Una estructura similar que se usa con frecuencia en este contexto es “As strange as it may seem…”.

6.
Incluso John lo hubiera hecho.
Even John would have done it.
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7.
Ella lleva abrigo incluso cuando hace calor.
She wears a coat even when it’s hot.
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8.
Ella no se quita las gafas de sol, incluso cuando es de noche.
She doesn’t take off her sunglasses, not even when it’s dark.
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9.
Hace todavía más frío que ayer.
It’s even colder than yesterday.
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10.
Aún así, voy a comprarlo.
Even so, I’m going to buy it.
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11.
Vamos a estudiar los números pares e impares.
We’re going to study even and odd numbers.
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12.
Voy a desquitarme.
I’m going to get even.
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13.
Estamos a la par.
We’re even.
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14.
Este terreno está muy nivelado.
This terrain is very even.
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15.
Nuestra empresa seguramente llegará al umbral de rentabilidad para el próximo año.
Our company should break even by next year.
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16.
Hasta Pepe sabe qué hacer en ese tipo de situación.
Even Pepe knows what to do in that kind of situation.
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17.
Él no tiene siquiera un permiso de caza.
He doesn’t even have a hunting license.
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Como puedes ver, la palabra “even” tiene varios significados. ¡Depende de ti aprenderlos o no!

18.
Aunque llegamos tarde al cine, conseguimos buenas entradas.
Although we got to the cinema late, we managed to get good seats.
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19.
Siempre hay una forma de autoridad, incluso donde no hay ley.
There’s always a form of authority, even where there isn’t a form of law.
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20.
Lo hago por ellos, aunque no me pagan.
I do it for them even though they don’t pay me.
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21.
Aunque Oxford es precioso, prefiero Londres.
Although Oxford is beautiful, I prefer London.
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22.
Haremos todo lo que esté a nuestro alcance, incluso si significa trabajar hasta tarde.
We’ll do everything in our power, even if it means working long hours.
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23.
Haré el curso aunque tenga que pedir un préstamo.
I’ll do the course, even if I have to ask for a loan.
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24.
Ella ni siquiera me llama en mi cumpleaños.
She doesn’t even call me on my birthday.
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CLASE 26 Phrasal Verbs II

En esta página vamos a trabajar los verbos “to pick up” y “to drop off”:

to pick up

recoger

to drop off

dejar a alguien (en coche)

to set up

montar (un negocio) / organizar

to set off

salir (de viaje)

Podemos decir “I’ll pick you up at the station” or “I’ll pick you up from the station”. Ambas preposiciones son correctas. Lo que no podemos decir, sin embargo, es “I’ll pick you up in the station”.

Martin is a taxi driver. So far this morning he has picked up five passengers. At 8.00 he picked up a business man. The business man hailed Martin’s taxi outside the Bank of England, but because of the road works Martin couldn’t pick him up there. The man had to cross the road and Martin had to do an about-turn and pick him up on the other side of the road. The man asked to be dropped off at the end of Regent’s Street, but because of the road works there Martin had to drop him off on Piccadilly Circus. Martin then drove down Piccadilly, where an old lady hailed his taxi. He picked up the old lady by Green Park and she asked to be dropped off outside Buckingham Palace. Unfortunately, because of security restrictions he couldn’t drop her off outside Buckingham Palace, so he eventually dropped her off about two hundred metres away, where he immediately picked up another passenger. He dropped this passenger off at Hammersmith Bridge and then he didn’t pick up any passengers for a while. Eventually, he picked up a young couple who asked to be dropped off at the airport. As soon as he had dropped them off he went to a taxi stop, closed his eyes and dropped off to sleep.

Martin es taxista. En lo que va de mañana ya ha recogido a cinco pasajeros. A las 8.00 recogió a un hombre de negocios. El hombre de negocios paró el taxi de Martin delante del Banco de Inglaterra, pero debido a las obras Martin no pudo recogerlo allí. El hombre tuvo que cruzar la calle y Martin tuvo que dar la vuelta y recogerlo al otro lado de la calle. El hombre pidió que lo dejara al final de Regent’s Street, pero debido a las obras que había allí, Martin tuvo que dejarlo en Piccadilly Circus. Luego Martin bajó por la calle de Piccadilly, donde una señora mayor hizo señales a su taxi. Recogió a la señora mayor al lado de Green Park y ésta le pidió que la dejara a la entrada de Buckingham Palace. Desafortunadamente, debido a las restricciones de seguridad, no pudo dejarla a la entrada de Buckingham Palace, así que finalmente la dejó a unos doscientos metros, donde, de inmediato, recogió a otro pasajero. Dejó a este pasajero en el puente de Hammersmith y durante un rato no recogió a nadie más. Finalmente, recogió a una pareja joven que pidió que los dejara en el aeropuerto. En cuanto los dejó fue a una parada de taxis, cerró los ojos y se quedó dormido.

COMPRENDIENDO EL TEXTO

1. How many passengers has Martin picked up so far this morning?

1. ________________

2. What time did he pick up the business man?

2. ________________

3. Did he pick him up just outside the Bank of England?

3. ________________

4. Why did he have to pick him up on the other side of the road?

4. ________________

5. Was he able to drop the business man off where he wanted to be dropped off?

5. ________________

6. Where did he pick up the old lady?

6. ________________

Palabra clave:

También usamos el verbo “to drop off” para decir “to fall asleep” o ‘dormirse’, como decís en castellano. Por ejemplo: “The speech was so boring that I dropped off” (El discurso fue tan aburrido que me dormí).

Si quieres que tu inglés suene lo más natural y fluido posible, prueba decir estos phrasal verbs (y todos ellos) como si se trataran de una sola palabra: /setóf/ y /setáap/.

Recuerda que el verbo “to set” es el mismo en todas sus formas: “I normally set off at six o’clock”, “he’s just set off”, “I set off really early yesterday”. “To set” no cambia nunca, excepto cuando se expresa en la tercera persona del singular del presente simple, cuando hay que añadir una “s”: “He usually sets off at six”.

Ahora vamos a trabajar los phrasal verbs “to set up” y “to set off”:

John:

Hi, Dot! What’s new?

Dot:

Hi, John. I’m leaving tomorrow for Brazil to set up an import/export company there.

John:

Why are you setting up a company in Brazil?

Dot:

Well, their economy’s growing rapidly. A friend of mine set one up over there and he’s doing really well, so I thought I’d set one up too.

John:

Do you have to set off early?

Dot:

I was going to have to set off really early, but my flight was changed, so in the end I don’t have to set off until nine o’clock.

John:

You’re lucky, then. There’s nothing worse than setting off at the crack of dawn. Is this the first time you’ve set up a company abroad? I know you’ve set up a lot of companies in your time.

Dot:

I have set up a lot of companies in my time, but funnily enough, I’ve never set one up abroad.

John:

¡Hola, Dot! ¿Qué hay de nuevo?

Dot:

¡Hola, John! Mañana me voy a Brasil a montar una empresa de importaciones y de exportaciones allí.

John:

¿Por qué vas a montar una empresa en Brasil?

Dot:

Bueno, su economía está creciendo rápidamente. Un amigo mío montó una allí y le va muy bien, así que pensé que yo también podría montar una.

John:

¿Tienes que salir de casa muy temprano?

Dot:

Iba a tener que salir de casa muy temprano, pero al final se cambió mi vuelo y no tengo que salir hasta las nueve.

John:

Has tenido suerte, entonces. No hay nada peor que salir de casa de madrugada. ¿Es ésta la primera vez que montas una empresa en el extranjero? Sé que has montado muchas empresas en tu vida.

Dot:

Sí que he montado muchas empresas en mi vida, pero por extraño que parezca, nunca he montado ninguna en el extranjero.

COMPRENDIENDO EL TEXTO

1. Why is Dot going to Brazil tomorrow?

1. ________________

2. What type of company is she going to set up?

2. ________________

3. Why is she going to set up a company in Brazil?

3. ________________

4. Does she know anyone else who has set up a company there?

4. ________________

5. Does Dot have to set off early tomorrow morning?

5. ________________

6. Why doesn’t she have to set off early tomorrow morning?

6. ________________

Punto clave:

Como sustantivo, “a set-up” puede significar ‘montaje’ o ‘tinglado’. Por ejemplo: “That interview was a set-up” (Esa entrevista fue un montaje), “That’s a nice set-up you have there” (Te has montado un buen tinglado).

CLASE 27 Most / None / All / Both / A few / Either

Para decir ‘o… o…’ utiliza “either… or…” y el verbo expresado en afirmativo.

Para expresar ‘ni… ni…’ emplea “neither… nor…” y el verbo expresado en afirmativo.

‘Pocos/as’ es “few”, mientras que ‘unos cuantos / unas cuantas’ es “a few”.

Al referirte a dos personas u objetos, usa “both… and…” o “both of them”. Por ejemplo: “Both Violeta and Lucía…” (Tanto Violeta como Lucía…).

En cambio, si se trata de tres o más personas u objetos, utiliza “all of them”.

1.
Quiero o el rojo o el verde, no los dos.
I want either the red one or the green one, not both.
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2.
No quiero ni el rojo ni el verde.
I want neither the red one nor the green one.
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3.
No quiero ninguno de los dos.
I don’t want either one.
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4.
Tengo unas cuantas preguntas que hacerte.
I have a few questions to ask you.
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5.
La mayoría de la gente aquí irá en autobús.
Most people here will go by bus.
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¡Eso es! No solemos traducir ‘la mayoría’ como “the most”, sino simplemente “most”.

6.
Ninguno de ellos dos irá en autobús.
Neither of them will go by bus.
images

7.
Ninguno de ellos (tres o más) irá en autobús.
None of them will go by bus.
images

8.
Todos ellos irán en autobús.
All of them will go by bus.
images

9.
Los dos irán en autobús.
Both of them will go by bus.
images

10.
¿Cuántas sillas hay en la sala de reuniones? Ninguna.
How many chairs are there in the meeting room? None.
images

11.
Bastantes de ellos vinieron al lanzamiento del más reciente libro de Peter.
Quite a few of them came to the launch of Peter’s latest book.
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12.
Ninguno de ellos hizo acto de presencia.
None of them showed up.
images

13.
La mayoría de las veces lo hace él mismo.
Most of the time he does it himself.
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14.
No queda ninguno.
There are none left.
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15.
Cualquiera de los dos valdría.
Either one would be okay.
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16.
Nos quedan bastantes quejas por resolver.
We have quite a few complaints left to resolve.
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17.
Casi ninguno de ellos asistió a la conferencia.
Hardly any of them attended the lecture.
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“Almost none of them”? ¡Definitivamente no! Decimos “hardly any”. El problema es que ¡“hardly any” estudiantes españoles usan esta expresión!

18.
Algunos de ellos asistieron a la conferencia.
Some of them attended the lecture.
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19.
Pocos de ellos asistieron a la conferencia.
Few of them attended the lecture.
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20.
Unos cuantos asistieron a la conferencia.
A few of them attended the lecture.
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21.
Tanto Pepe como Paco tomaron parte.
Both Pepe and Paco took part.
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22.
Ninguno de los dos tomó parte.
Neither of them took part.
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“Neither one of them” es correcto también.

23.
Todo el mundo sabe que ninguno de los libros ha sido traducido.
Everyone knows that none of the books have been translated.
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24.
Muchos de ellos comparten tu opinión.
A lot of of them share your opinion.
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CLASE 28 Finance

Aquí tienes diez palabras relacionadas con el mundo de las finanzas.

budget

presupuesto

rate

tipo

bankrupt

en quiebra

debt

deuda

loan

préstamo

shares

acciones

savings

ahorros

currency

divisa

wealth

riqueza

stock exchange

la Bolsa

Do you have a daily, weekly or a monthly budget?

Budget

Do you keep a “written” record of your budget?

What’s the job title of the person responsible for the budget in companies?

What’s the current interest rate?

Rate

Is the Euro’s exchange rate with the dollar good at the moment?

Can you explain how interest rates and exchange rates work?

Is it true that a lot of millionaires have been bankrupt at some time?

Bankrupt

Why do businesses declare themselves bankrupt?

Can you explain what “morally bankrupt” means?

Do students have a lot of debt by the time they leave university?

Debt

Do governments and countries get into debt?

Is it wise to get into debt even if you’re trying to invest?

Have you ever asked your bank for a loan?

Loan

What name do we give for a loan to buy a house?

What’s a normal rate of interest on a bank loan of 10,000 Euros?

Can you explain what shares are and how they work?

Shares

Do you have any shares?

Are shares a safe investment?

Do you have a savings account as well as a current account?

Savings

Do many people have a savings plan for their retirement?

Is it sensible to have all your savings in one place?

How is it possible to invest in currencies?

Currency

What are the names of China and Japan’s currencies?

Does England have the same currency as Ireland?

How did Bill Gates make his wealth?

Wealth

Which countries have a wealth of natural resources?

Can a nation have power if it doesn’t have wealth?

What happens at a Stock Exchange?

Stock Exchange

Where can you find the American Stock Exchange?

What can you buy and sell in a Stock Exchange?

Palabra clave:

Decimos “to go bankrupt” o “to be bankrupt”; con “debt” los verbos que usamos aparte de “to be in debt” son “to ge tinto debt” o “to run up debts”.

Otra palabra que significa prácticamente lo mismo que “shares” es “stocks”. Hay una diferencia técnica entre las dos, pero la mayoría de la gente las usa de forma intercambiable.

Punto clave:

La “b” en “debt” es muda, así que no intentes pronunciarla. Lo mismo sucede con las palabras “doubt” (duda) y “subtle” (sutil).

¡Dos verbos a machacar!

Has Debbie invested in a bank or in a mining company?

What was more profitable: to have invested in property or in shares in the last ten years?

Does it look like she has invested wisely?

Have you ever invested money in the Stock Exchange?

Are some people better at investing than others?

If you had a million Euros, how would you invest it?

Is buying art a good way to invest?

Is there such a thing as a safe way to invest money?

Which companies would it have been good to start investing in ten years ago?

How can companies “invest” in their employees?

La preposición que usamos con el verbo “to invest” es “in” y recuerda que no es solamente dinero lo que podemos invertir. También podemos ‘invertir tiempo y esfuerzo’: “to invest time and effort”.

Si se trata de dinero de lo que estás hablando, no traduzcas ‘invertir’ como “to invert”. “Invert” en inglés significa ‘poner algo boca-abajo’ o ‘en la posición contraria’.

Is the bank lending Pete and Chris a small loan?

Is it true that banks only lend you money if you can prove to them that you don’t need it?!

What type of loan is the bank lending them?

Do you always lend people a hand if they ask you to give them a hand?

Is it easy to get a bank to lend you money?

Do you usually lend your friends books, cds or dvds?

What interest rates do banks charge when they lend you money?

Have you ever regretted lending something to someone?

Who lends money to the banks?

Would your parents lend you their car if you needed it?

No confundas “to lend” y “to borrow”. ¡“To lend” significa ‘prestar’ y “to borrow” es ‘pedir/coger prestado’!

Puedes decir o bien “to lend somebody something” o bien “to lend something TO somebody”. Ambas formas son correctas.

CLASE 29 Present perfect vs. Past I

Usa el presente perfecto (simple o continuo) para referirte a una acción o situación que comenzó en el pasado y aún continúa. Por ejemplo: “I’ve been living here for three years”. Fíjate en que empleamos “for” y no “during” para expresar la duración de una acción.

Utiliza el pasado simple para hablar de algo que comenzó y terminó en el pasado. Por ejemplo: “I saw three movies last week”.

1.
He visto tres películas esta semana.
I’ve seen three movies this week.
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Usamos el presente perfecto para referirnos a una acción que tiene lugar en un periodo de tiempo que aún no ha acabado (“today”, “this week”, “this month”, “this year”, etc.).

2.
Vi tres películas la semana pasada.
I saw three movies last week.
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3.
Le vi hace tres segundos.
I saw him three seconds ago.
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4.
No le he visto hoy.
I haven’t seen him today.
images

5.
¿Qué has hecho hoy?
What have you done today?
images

6.
¿Qué hiciste esta mañana? (ya es por la tarde).
What did you do this morning?
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7.
¿Qué han dicho?
What did they say?
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Normalmente no diríamos “What have they said?”, ya que estamos hablando de un suceso concreto en el pasado.

8.
¿Qué dijeron cuando te vieron?
What did they say when they saw you?
images

9.
Últimamente no he visto nada de tele.
I haven’t watched any TV lately.
images

10.
No vi nada de tele la semana pasada.
I didn’t watch any TV last week.
images

11.
Ella llamó ayer, pero no ha llamado hoy.
She called yesterday, but she hasn’t called today.
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12.
Me llamaron el lunes, pero desde entonces no me han llamado.
They called me on Monday, but since then they haven’t called me.
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13.
Han estado aquí.
They’ve been here.
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14.
Estuvieron aquí hasta hace dos días.
They were here until two days ago.
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15.
¿Dónde has estado?
Where have you been?
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16.
He estado con mi novia.
I was with my girlfriend.
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17.
He estado con mi novia tres veces esta semana.
I’ve been with my girlfriend three times this week.
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18.
No estuve con ella la semana pasada.
I wasn’t with her last week.
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19.
¿Dónde lo has puesto?
Where did you put it?
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20.
Me han dicho que venga aquí.
They told me to come here.
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21.
¿Cómo han reaccionado?
How did they react?
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22.
No he dormido mucho esta noche.
I didn’t sleep much last night.
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23.
Viví en Texas durante 20 años.
I lived in Texas for 20 years.
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24.
Llevo tres años viviendo aquí.
I’ve been living here for three years.
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Aunque suena más natural usar el presente perfecto continuo en este ejemplo, también podías haber dicho “I’ve lived here for three years”. La única diferencia entre ambos tiempos verbales es que el uso del presente perfecto simple podría implicar que la acción está a punto de llegar a su fin.

CLASE 30 Phrasal Verbs III

En esta página trabajaremos los verbos “to get away with” y “to put up with”:

to get away with (something)

salir impune/salirse con la suya

to put up with (something)

aguantar

to look up to someone

admirar

to look down on someone

despreciar

Tanto “to get away with” como “to put up with” van seguidos de un verbo en gerundio. Por ejemplo: “He got away with not paying to get into the match”, “we have to put up with listening to their loud music”.

I usually hate having to put up with people who always go on about politics. However, I’ve never minded putting up with my old friend “Lefty” Leon’s political diatribes, because he’s such an eloquent speaker. What’s more, he’s usually spot on with his observations. Anyway, his main gripe when I last saw him was about how banks and big corporations are allowed to get away with so much. His point is that society is willing to passively put up with so much. Most of these multinationals have got away with reducing staff while making their remaining employees work longer hours for less pay or only offering them short term “garbage contracts”. Some companies even get away with not paying anything because they employ students as interns. He said our parents’ generation wouldn’t have put up with any of that. He was also telling me how 10 or 15 years ago the banks charged relatively few commissions, but that they have got away with introducing a whole host of ludicrous commissions here and there. He said that most of us have to put up with paying 100 to 200 Euros in direct or indirect commissions a year. However, the thing he said that made the biggest impact on me was how criminal it was that these institutions had been allowed to get away with “privatizing their profits and socializing the losses” during the recent financial crisis. He might be right, maybe we do put up with too much.

Normalmente odio tener que aguantar a la gente que no hace más que hablar de política. Sin embargo, nunca me ha importado aguantar las diatribas políticas de mi viejo amigo “Lefty” León, porque es un orador muy elocuente. Además, suele estar muy acertado en sus observaciones. En fin, su queja principal la última vez que le vi fue cómo los bancos y las grandes corporaciones siempre se salen con la suya. Su planteamiento es que la sociedad esté dispuesta a aguantar tanto de manera tan pasiva. La mayoría de estas multinacionales se han salido con la suya al reducir el número de empleados mientras obliga a los que se han quedado a trabajar más horas por menos salario o sólo ofreciéndoles “contratos basura”. Algunas empresas incluso logran salirse con la suya al no pagar nada porque emplean a estudiantes como becarios. Dijo que la generación de nuestros padres no habría aguantado nada de eso. También me contó cómo hace 10 o 15 años los bancos cobraban comisiones relativamente bajas, pero que se han salido con la suya al imponer una serie de comisiones absurdas. Dijo que la mayoría de nosotros tiene que aguantar el pago de 100 a 200 Euros en comisiones directas o indirectas al año. Sin embargo, lo que más me impactó fue lo que dijo sobre lo criminal que ha sido que hayamos permitido a estas instituciones salirse con la suya “privatizando los beneficios y socializando las pérdidas” durante la reciente crisis financiera. Puede que tenga razón, a lo mejor sí que aguantamos demasiado.

COMPRENDIENDO EL TEXTO

1. What does the writer hate having to put up with?

1. ________________

2. What doesn’t he mind having to put up with as far as Leon is concerned?

2. ________________

3. What was Leon’s main complaint?

3. ________________

4. According to Leon, how does society react?

4. ________________

5. What things are the multinationals getting away with?

5. ________________

6. How do some companies get away with not paying some employees anything?

6. ________________

Dos verbos útiles sinónimos de “to put up with” son “to bear” y “to stand”. Aunque, a diferencia de “to put up with”, estos dos verbos son usados casi con exclusividad en el negativo con el verbo “can’t”. Por ejemplo: “I can’t bear this heat” (no aguanto este calor), “she can’t stand it when I watch football all weekend” (ella no soporta que vea partidos de fútbol todo el fin de semana).

Es curioso cómo tenemos expresiones similares en inglés y en castellano para expresar lo mismo, pero solemos usar diferentes partes del cuerpo? Por ejemplo, vosotros decís ‘tomar el pelo’, pero nosotros decimos “to pull someone’s leg”. En el texto abajo vemos otro ejemplo: decís ‘mirar por encima del hombro’ mientras nosotros usamos “to look down your nose at somebody”.

Cuando pronuncies estos verbos, intenta unir todas las palabras de forma que el verbo, la preposición y el sustantivo suenen como si se trataran de una sola palabra. De esa forma, algo como “I looked up to them” suena como /ailuktáaptudzem/, aunque cuando lo vemos escrito de esa forma, ¡se parece más a un dialecto africano que a inglés!

Ahora vamos a mirar los phrasal verbs “to look up to someone” y “to look down on someone”:

Journalist:

We’re with this year’s hottest new band, The Ferret Wills. So tell me, guys, how has this festival season been going for you?

Baz:

Oh, it’s been amazing! Playing to all these big crowds and having the chance to meet so many of the artists we’ve looked up to for so long.

Meg:

The downside is having to mix with some of our contemporaries who we look down on! I’m joking; we don’t really look down on anyone… Well, apart from these manufactured teen bands, maybe.

Journalist:

What bands did you look up to when you were growing up?

Baz:

I’ve always been into older music, so it was great when we were at Glastonbury and I was able to meet some of the musical heroes I looked up to when I was a kid: Ray Davies, Joe Strummer, Paul Weller… to name a few.

Meg:

In Paul Weller’s case we really did have to look up to him. He’s a lot taller than you’d imagine.

Journalist:

Is there ever a danger of disappointment when you meet some of these heroes that you’ve looked up to?

Baz:

The guys I’ve just mentioned were great, really friendly and they didn’t look down on us at all.

Meg:

Not like Da… oops, I’d better not mention him by name. But he looked down on us like we were some piece of dog’s dirt that he’d just stepped in.

Baz:

Yeah, he was a real jerk! He literally looked down his nose at us.

Journalist:

Great, guys, thanks for taking the time to speak to us.

Periodista:

Estamos con el grupo de moda de este año, The Ferret Wills. Chicos, contadme, ¿cómo os va esta temporada de festivales?

Baz:

Está siendo genial! Tocar delante de tanta gente y tener la oportunidad de conocer a tantos artistas que llevamos tanto tiempo admirando.

Meg:

¡Lo malo es tener que relacionarnos con nuestros contemporáneos que despreciamos! Es broma; no despreciamos a nadie… bueno, exceptuando a, quizá, estos grupos de adolescentes prefabricados.

Periodista:

¿Qué grupos admirabais de pequeños?

Baz:

A mí siempre me ha encantado la música de otras generaciones, así que fue genial estar en Glastonbury donde pude conocer a algunos de mis héroes musicales que tanto admiraba de niño: Ray Davies, Joe Strum-mer, Paul Weller… por nombrar algunos.

Meg:

En el caso de Paul Weller tuvimos que alzar la vista de verdad. Es mucho más alto de lo que te puedes imaginar.

Periodista:

¿Se corre el riesgo de sentirse decepcionado cuando se conoce a algunos de estos héroes que tanto habéis admirado?

Baz:

Los tíos que acabo de mencionar fueron geniales, muy majos y no nos miraron mal para nada.

Meg:

No como Da… uuyy, será mejor que no diga su nombre. Pero nos despreció como si fuésemos una caquita de perro que acababa de pisar.

Baz:

Sí, ¡vaya imbécil! Literalmente nos miró por encima del hombro.

Periodista:

Genial, chicos, gracias por vuestro tiempo.

COMPRENDIENDO EL TEXTO

1. Why has Baz enjoyed this year’s festival season so much?

1. ________________

2. What groups might they look down on?

2. ________________

3. What does the journalist ask regarding their musical tastes when they were younger?

3. ________________

4. Who are some of the musical heroes that Baz looked up to?

4. ________________

5. Did they look up to Paul Weller in anything other than a figurative sense?

5. ________________

6. Why does the journalist suggest that there’s a danger in meeting people that you look up to?

6. ________________

Punto clave:

Otro significado de “to look down on” es en el sentido físico de ‘dominar’: “The castle looks down on the town” (El Castillo domina la ciudad).

CLASE 31 Present perfect vs. Past II

A menudo usamos el presente perfecto con los siguientes adverbios: “yet” (todavía), “already” (ya), “ever” (alguna vez), “never” (nunca), “recently” (recientemente), “lately” (últimamente) y “so far” (hasta ahora; en lo que va de…). Por ejemplo: “No one has called yet”.
Fíjate en que colocamos “yet” al final de la frase y no al comienzo o en el medio de la misma.

1.
¿Cuándo han venido?
When did they come?
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“When have they come?” y otros muchos ejemplos en esta lista no suenan bien si se expresan en el presente perfecto, ya que los sucesos que se mencionan aquí claramente han tenido lugar en un momento concreto del pasado.

2.
Las ventas subieron el año pasado.
Sales went up last year.
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3.
¿Quién lo ha hecho?
Who did it?
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4.
¿Adónde le han llevado?
Where did they take him?
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5.
Se han marchado.
They left.
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6.
¿Quién ha dejado esto aquí?
Who left this here?
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7.
¿Por qué no lo has hecho todavía?
Why haven’t you done it yet?
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Rara vez usamos el adverbio “yet” en las oraciones afirmativas.

8.
¿Por qué no lo hiciste ayer?
Why didn’t you do it yesterday?
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9.
Alguien te ha llamado.
Someone called you.
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10.
Nadie ha llamado todavía.
No one has called yet.
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11.
Ha habido varias inundaciones este año.
There have been several floods this year.
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12.
No hubo inundaciones el año pasado.
There weren’t any floods last year.
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13.
El examen ha sido fácil.
The exam was easy.
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14.
La última lista ha sido difícil.
The last list was difficult.
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15.
¿Qué ha pasado?
What happened?
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El único contexto en el que diríamos “What’s happened?” es cuando hacemos la pregunta de una manera enfática como reacción a una situación extrema.

16.
¿Has oído esta canción?
Have you heard this song?
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17.
El avión despegó a las 11:15.
The plane took off at 11:45.
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18.
Han llegado demasiado tarde.
They arrived too late.
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19.
Han llegado tarde muchas veces este año.
They’ve been late many times this year.
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20.
¿Ha habido alguna llamada?
Have there been any calls?
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21.
Alguien ha llamado hace 10 minutos.
Someone called 10 minutes ago.
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22.
¿Quién ha sido?
Who was it?
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23.
No ha dejado su nombre.
They didn’t leave their name.
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En ocasiones se usan los pronombres “they”, “them” y “their” cuando no estamos seguros o no consideramos necesario hacer referencia al sexo de la persona sobre la que hablamos. En esencia, constituyen otra manera de expresar “he or she”, “him or her” y “his or her”.

24.
Yo no he sido.
It wasn’t me.
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CLASE 32 Consumerism

Aquí tienes diez palabras relacionadas con el mundo del consumo.

consumer

consumidor/a

purchase

compra /adquisición

brand

marca

goods

bienes

to target

dirigir su publicidad a

label

etiqueta

sales

rebajas

shopaholic

comprador/a obsesivo/a

impulse buy

compra por impulso

to sponsor

patrocinar

Does consumer demand go up or down in a recession?

Consumer

What does “consumer culture” mean?

Have you ever gone to a consumer protection association for advice?

How often do you make purchases that you later regret?

Purchase

What are some of the happiest purchases you’ve made lately?

What’s the largest purchase you’ve made in the last 12 months?

Can you name any famous people whose names have become brands?

Brand

What companies have a good brand image?

What are some of your favourite clothes/technology/food brands?

What goods can’t be bought in a big department store?

Goods

What goods can be considered “consumer goods”?

What is meant by the phrase “to deliver the goods”?

Does a lot of advertising target children?

To target

What products do you think are targeted at YOU?

How do advertising and marketing companies target their customers?

Do you worry about what label clothes you buy?

Label

What labels are particularly prone to fake copies?

What labels would you associate with a preppy look?

Do we have fewer consumer rights if we buy products in the sales?

Sales

When are the sales and why are they only at certain times of the year?

Should people who run into department stores on the first day of sales be publicly executed or, at the very least, sectioned?

Do you know anybody who you would consider to be a shopaholic?

Shopaholic

Do shopaholics buy things because they need to?

Are shopaholics humorous caricatures or can theirs be a serious problem?

Are you ever guilty of falling prey to impulse buys?

Impulse buy

What was your last impulse buy?

What impulse buy have you really regretted?

Do you think it’s wrong for some companies to sponsor sporting events?

To sponsor

Can you name any TV shows that are sponsored by companies?

When can sponsoring somebody famous backfire on the sponsor?

Palabras Clave:

“Buy” existe como sustantivo, pero sólo se usa en el contexto de que algo sea “a good buy” (una ganga) o “a bad buy” (una mala compra). En todas las demás situaciones usaremos la palabra “purchase”.

Cuando hablamos de productos, hay dos traducciones posibles de la palabra ‘marca’ en inglés: “make” y “brand”. ¡Nunca uses la palabra “mark”! Estas palabras son más o menos sinónimas, pero a los publicitarios les gusta más usar la palabra “brand”, ya que se refiere a ‘la imagen o personalidad que un modelo o producto pueda tener’.

¡Dos verbos a machacar!

What is Anne taking back to the shop?

What was the last thing you took back to a shop?

Why has she taken her purchase back to the shop?

Can you take underwear back to a shop?

What’s the policy of most shops when it comes to taking goods back?

Have you ever told a waiter to take the food back in a restaurant?

What must you keep if you want to take something back to the shops?

Has a shop ever refused to take something back that you bought?

Do you feel uncomfortable when you take something back to a shop?

How can you take something back to the shops if somebody bought it for you as a gift?

Hay muchos verbos combinados que usan “back” en inglés cuya traducción es ‘devolver’ en castellano. ¿Puedes decirnos cuál es la diferencia entre los siguientes verbos: “to give back”, “to send back”, “to bring back” y “to pay back”?

Otros usos de “take back” son ‘retirar’ y ‘recordar’ en el sentido de “I take it all back” (retiro todo lo dicho) y “this song takes me back to my childhood” (esta canción me recuerda a mi infancia).

What object is Bob paying for?

Do you think there will come a time when we no longer pay for things in cash?

How much do you usually pay for a haircut?

How much do you have to pay to get into the cinema these days?

Do you pay for music and films? (Don’t worry, we won’t tell the SGAE anything!)

What’s the last thing you regretted paying money for?

What do we call the practice of paying a politician money for political favours?

Are there some things you would never pay money for?

Do people still pay for things by cheque?

How much would you be willing to pay to be able to speak perfect English?

Recuerda, al usar el verbo “to pay” (pagar): Nosotros “pay people”, pero “pay FOR things”. Es decir, cuando nos referimos a pagar a alguien, no incluimos ninguna preposición. En cambio, cuando hablamos de pagar por objetos, sí incluimos la preposición “for”.

La expresión en inglés para ‘prepago’ o ‘pago por consumo’ es “pay as you go”.

CLASE 33 Simple past vs. Past continuous I

Cuando en el pasado una acción interrumpe otra acción, o bien una tiene lugar en medio de otra, usa el pasado continuo para expresar la acción que se estaba desarrollando en primer lugar, y el pasado simple con la acción que sucede posteriormente o bien la interrumpe.

1.
¿Qué pasó cuando venías hacia aquí?
What happened when you were coming here?
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2.
Los vi cuando iban a clase.
I saw them when they were going to class.
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3.
¿Qué hacías tú cuando los viste?
What were you doing when you saw them?
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4.
¿Adónde ibas cuando tuviste el accidente?
Where were you going when you had the accident?
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5.
¿Dónde estaba él cuando se enteró del accidente?
Where was he when he learned about the accident?
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6.
¿Qué hacías cuando oíste la noticia?
What were you doing when you heard the news?
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7.
Él estaba saliendo del coche cuando la bomba estalló.
He was getting out of his car when the bomb went off.
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8.
Iba al cine cuando me encontré con Morgan.
I was going to the movies when I ran into Morgan.
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9.
Murieron cuando reparaban los cables.
They died when they were repairing the cables.
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10.
Pensaba en ti cuando me llamaste.
I was thinking about you when you called me.
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En este ejemplo, la preposición “of” también es válida. No hace falta decir que “in” es completamente inaceptable, ¿verdad?

11.
¿Qué hacías anoche cuando te llamé?
What were you doing last night when I called you?
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12.
¿Qué hacían cuando les viste?
What were they doing when you saw them?
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13.
Cuando los vi, estaban entrando en un restaurante.
When I saw them, they were going into a restaurant.
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14.
Todo iba bien hasta que tú llegaste.
Everything was going well until you arrived.
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15.
La conocí cuando ella trabajaba en administración.
I met her when she was working in administration.
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16.
Lo encontré cuando estaba limpiando la cocina.
I found it when I was cleaning the kitchen.
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17.
Ella le dejó porque se dio cuenta de que él le mentía.
She left him because she realized he was lying to her.
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18.
Lo perdí cuando cambiaba la rueda.
I lost it when I was changing the tire.
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19.
El teléfono sonó cuando me estaba durmiendo.
The telephone rang when I was falling asleep.
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20.
Pensé en ello mientras me daba una ducha.
I thought about it while I was having a shower.
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21.
Fui a verla cuando me enteré de su problema.
I went to see her when I learned about her problem.
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22.
Él lo rompió cuando lavaba los platos.
He broke it when he was washing the dishes.
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Recuerda que normalmente decimos “to do the dishes” en vez de “to wash the dishes”.

23.
Se lo di a ellos cuando salían del hotel.
I gave it to them when they were leaving the hotel.
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24.
Lo escribimos cuando el profesor no estaba mirando.
We wrote it when the teacher wasn’t looking.
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CLASE 34 Phrasal Verbs IV

En esta página vamos a machacar los verbos “to get on with” y “to fall out with”:

to get on with (someone)

llevarse bien con (alguien)

to fall out with (someone)

enfadarse con (alguien)

to make up

inventarse

to make it up with (someone)

reconciliarse (con alguien)

En los EEUU se dice “to get along with someone”. Por supuesto, puedes usar estos verbos en la negativa añadiendo la palabra “badly”: “I get on /along badly with my father-in-law”. “To get on with something” significa ‘seguir con algo’, y si alguien te dice “get on with it!” te está diciendo ‘¡Anda, date prisa!’.

I’m organizing my son’s 7th birthday party, so I drew up a list of the friends that Liam gets on best with so that he can invite them to the party. When I showed him the list he told me that I couldn’t invite half of them because he didn’t get on with those children anymore. It seems like he has fallen out with a lot of the kids that I thought were his best friends. When I asked him who he had fallen out with and why, he told me that he hadn’t fallen out with anyone. I’m not sure that he actually understood what the verb meant. Apparently he has fallen out with Jack and Ben because he had a fight with them during a football match about who the captain was going to be. It’s a real pity because he had been getting on so well with those boys... I’m also a little worried because he didn’t want to tell me why he’d fallen out with Carl and Jake, although he told me it was nothing. So that leaves six children from my list, four of whom are girls. He seems to be getting on better with girls these days than he does boys; I think he’s going to be a heartbreaker when he’s older. For a child of his age he also gets on very well with adults, which is handy because there are going to be some parents at his party who I don’t get on with at all, so he might be able to spend time talking to them instead of me. I was only going to invite those children whose parents I get on with, but that wouldn’t be fair on Liam really. I’ll just have to bite my tongue to make sure that I don’t fall out with any of them.

Estoy organizando la fiesta de cumpleaños de mi hijo Liam, que va a cumplir siete, así que hice una lista de los amigos con los que mejor se lleva. Cuando le enseñé la lista me dijo que no podía invitar a la mitad de ellos porque ya no se llevaba bien con esos niños. Parece que se ha enfadado con muchos de los niños que yo creía eran sus mejores amigos. Cuando le pregunté con quién se había enfadado y por qué, me dijo que no se había enfadado con nadie. No creo que él entienda el significado de esa palabra. Por lo visto se ha enfadado con Jack y Ben porque discutió con ellos sobre quién iba a ser el capitán en un partido de fútbol. Es una lástima porque se llevaba muy bien con esos niños… También estoy preocupada porque no quiso contarme por qué se había enfadado con Carl y Jake, aunque me dijo que no fue por nada. Así que quedan seis niños de mi lista original, cuatro de los cuales son niñas. Parece que se lleva mejor con las chicas que con los chicos últimamente; creo que va a ser un rompecorazones cuando sea mayor. Para ser un niño de su edad también se lleva muy bien con los adultos, lo que me viene bien porque va haber algunos padres en la fiesta con quienes no me llevo nada bien, así que él podría pasar tiempo hablando con ellos en vez de mí. Sólo iba a invitar a los niños cuyos padres me caen bien, pero no sería justo para Liam. Me tendré que morder la lengua para asegurarme de no enfadarme con ninguno de ellos.

COMPRENDIENDO EL TEXTO

1. How did she decide which children were going to come to the party?

1. ________________

2. Why couldn’t she invite half of the children that were on the list?

2. ________________

3. Why does she think Liam said he hadn’t fallen out with anyone?

3. ________________

4. Why had he fallen out with Jack and Ben?

4. ________________

5. Had he been getting on well with those boys?

5. ________________

6. Why has he fallen out with Carl and Jake?

6. ________________

Palabra clave:

¿Sabes qué significa el sustantivo “fallout”? No es una palabra muy positiva, pues significa ‘lluvia radioactiva’. Si es usada en el sentido figurado significa ‘consecuencias’ o ‘repercusiones’: “It will be interesting to see the fallout when people hear about his resignation”.

Aunque el verbo “to invent” puede ser usado en el sentido de “inventing a story or an excuse” es mucho más común usar el verbo “to make up”. ¡Así que acostúmbrate a usarlo!

Cuando quieras decir ‘reconciliarse o hacer las paces con alguien’ puedes decir tanto “to make it up” o “to make things up”, aunque la última es la más común. Una expresión muy usada que significa lo mismo es “to kiss and make up”.

Ahora vamos a ver los phrasal verbs “to make up” y “to make it up with”:

Dad:

What’s all this your teacher has been telling us about you making up excuses for not doing your homework?

Sam:

That’s not fair; I haven’t made anything up for as long as I can remember.

Dad:

Well you just made that answer up, for a start!

Sam:

I don’t make stuff up! I may occasionally embellish the truth a little, but as I understand it “to make something up” is to invent a story or a lie!

Dad:

Well, you’ve got a lot of making up to be done, and I’m not just referring to making up for lost time and missed work, I’m on about making things up with your teacher.

Sam:

I can understand that I need to make up for the work I missed out on, but I don’t see why I should have to make it up with my teacher, because I haven’t done anything wrong. I suppose you’ve never made anything up, have you, Dad?

Dad:

Don’t be sarcastic. Listen, I’m not saying that you’re entirely in the wrong, but you’d be going a long way to making things up with people if you started to work harder at school and if you promised your mother and me that you’re not going to make stuff up anymore.

Sam:

Ok, ok, I promise not to make stuff up anymore and I’ll do my best to make it up with my teacher and mum.

Papá:

¿Qué es todo esto que nos ha contado tu profesora acerca de que te inventas muchas excusas para no hacer tus deberes?

Sam:

Eso no es justo; no me he inventado nada desde que tengo uso de razón.

Papá:

¡Pues, para empezar, te acabas de inventar esa respuesta!

Sam:

¡No me me invento las cosas! A lo mejor adorno la verdad un poquito de vez en cuando, pero como yo lo veo “inventarse” algo significa precisamente eso: inventarte una historia o una mentira.

Papá:

Pues tienes mucho que compensar, y no me refiero sólo al tiempo y trabajo perdidos. Me refiero a que tienes que reconciliarte con tu profesora.

Sam:

Entiendo que tengo que recuperar el trabajo perdido, pero no entiendo por qué tengo que reconciliarme con mi profesora, porque no he hecho nada malo. Supongo que nunca te has inventado nada, ¿verdad, Papi?

Papá:

No seas sarcástica. Mira, yo no estoy diciendo que tengas toda la culpa, pero podrías reconciliarte con la gente si empezaras a trabajar bien en el colegio y nos prometieras a tu madre y a mí que no te vas a inventar más cosas.

Sam:

Vale, vale. Prometo no inventarme más cosas y haré todo lo que pueda para reconciliarme con mi profesora y con mamá.

COMPRENDIENDO EL TEXTO

1. What has Sam been accused of making up?

1. ________________

2. According to Sam, when was the last time she made something up?

2. ________________

3. Why doesn’t her father believe that she doesn’t make things up?

3. ________________

4. Is Sam always truthful or does she sometimes make things up?

4. ________________

5. Who does Sam have to make it up with?

5. ________________

6. Does she feel it’s necessary to make up with this person?

6. ________________

Punto clave:

Otros significados de “to make up” son ‘recuperar’ y ‘compensar’. Puedes “make up classes that you have missed” o “make up hours that you have missed at work”, además de “make up lost time”. Verás mucho este uso de “to make up” seguido de “for”: “to make up for lost time”, pero no es estrictamente necesario. Cuando quieras expresar ‘compensar’ usa “to make up to somebody”: “I’ll make it up to you for arriving late”. Como puedes ver, el verbo “to make up” tiene muchos usos y puede ser complicado; de hecho, el significado que no tiene y en el que se equivoca la mayoría de los españoles es el de ‘maquillarse’. “Make up”, el sustantivo, efectivamente significa ‘maquillaje’, pero el verbo ‘maquillarse’ es “to put some make-up on”. ¡Qué complicados somos!

CLASE 35 Simple past vs. Past continuous II

Usa “just when” o “just as” para expresar ‘justo cuando’ o ‘justamente cuando’. Por ejemplo: “Just when we were starting to get used to things…” (Justo cuando empezábamos a acostumbrarnos a las cosas…).

“Just as” significa, además, ‘lo mismo que’ y ‘de igual modo que’.

Utiliza la estructura “to be about to do something” para expresar ‘estar a punto de hacer algo’. Por ejemplo: “I heard the shouts when I was about to leave the bar” (Oí los gritos cuando estaba a punto de salir del bar).

1.
Cuando me di cuenta del error, él ya se iba.
When I realized the mistake, he was already leaving.
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2.
A medida que se acercaba el avión, me di cuenta de que no podía bajar las ruedas.
As the plane was approaching, I realized that it couldn’t lower the wheels.
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‘A medida que’ se traduce como “as”. ¡Es tan simple como eso!

3.
El viento soplaba cuando salí de casa.
The wind was blowing when I left home.
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4.
Estábamos comiendo juntos cuando me lo contaron.
We were having lunch together when they told me about it.
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5.
En aquel entonces, él trabajaba en un bar.
At that time, he was working in a bar.
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6.
Justo cuando empezábamos a acostumbrarnos a las cosas, nos trasladaron a otro país.
Just when we were starting to get used to things, they transferred us to another country.
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7.
Creía que ibas a venir en tren.
I thought you were going to come by train.
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8.
Cuando llegamos, la gente estaba desayunando.
When we arrived, people were having breakfast.
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9.
Íbamos perdiendo cuando empezó la tormenta.
We were losing when the storm broke out.
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Normalmente el verbo compuesto “to break out” da la idea de que algo comienza de manera violenta. Lo usamos a menudo al hablar sobre guerras o malestar social.

10.
Estaba marcando tu número cuando entraste.
I was dialing your number when you walked in.
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11.
Lo vi cuando hacía mis compras de Navidad.
I saw it when I was doing my Christmas shopping.
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12.
Se produjo una avalancha cuando él descendía de la cima.
There was an avalanche when he was coming down from the summit.
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13.
Preparé esta lista cuando estaba viajando por Florida.
I prepared this list when I was traveling in Florida.
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14.
Él llegó justo cuando yo me iba.
He arrived just as I was leaving.
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15.
Su coche se averió cuando él entraba en la recta final.
His car broke down when he was coming into the home straight.
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16.
Me estaba recuperando de la gripe cuando se pusieron en contacto conmigo.
I was getting over the flu when they contacted me.
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Si eliges traducir esta frase con el verbo “to recover”, asegúrate de usar la preposición correcta: “from”.

17.
Cuando llamaron, él estaba en mitad de una reunión.
When they called, he was in the middle of a meeting.
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18.
Oí los gritos cuando estaba a punto de salir del bar.
I heard the shouts when I was about to leave the bar.
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19.
Tomé la decisión cuando estabas en viaje de negocios.
I made the decision when you were away on business.
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20.
Le robaron la cartera cuando salía de la estación.
They stole his wallet when he was leaving the station.
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21.
Le dejó porque él se estaba viendo con otras mujeres.
She left him because he was seeing other women.
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22.
Entraron cuando yo me estaba vistiendo.
They came in when I was getting dressed.
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23.
Llegué a la estación justo cuando llegaba el tren.
I got to the station just when the train was arriving.
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24.
Estaba camino del trabajo cuando oí la noticia.
I was on my way to work when I heard the news.
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CLASE 36 Crime & Law

Aquí tienes diez palabras relacionadas con el mundo del crimen y el derecho.

riot

disturbio

con / trick

timo

murder

asesinato

burglar

ladrón/a

alleged

presunto/a

law

ley

trial

juicio

alibi

coartada

bail

fianza

to sue

demandar

Have you ever seen a riot at first hand?

Riot

When was the last time there was a riot in your town or city?

Are riots ever an acceptable form of protest?

Have you ever been the victim of a con trick?

Con trick

What are some famous con tricks?

What “new” con tricks are happening on mobile phones and the Internet?

What do we call someone who commits a murder? Can you pronounce it well?

Murder

How many different ways can you think of to commit a murder?

How many murders are there in your town or city each year?

What’s the difference between a burglar and a thief?

Burglar

Do you know anyone who has been a victim of a burglar?

Could you draw a cartoon picture of a burglar?

Is the press allowed to write the names of alleged criminals before a trial?

Alleged

Is it redundant to say “an alleged suspect”?

Who was the alleged, but never proven, killer of JFK?

Are there any laws that you think are stupid?

Law

Is there one law for the rich and another for the poor?

What was the last law you broke? (No major confessions, please!)

Do you have to pay to take someone to trial?

Trial

Can you name the different participants in a trial?

What have been some of the most famous trials of the last 100 years?

What’s the difference between a lie and an alibi?

Alibi

Is there such a thing as a perfect alibi?

Someone tells your friend that they saw you kissing his/her boy/girlfriend last night: what would your alibi be?

What’s the purpose of a bail?

Bail

Are all criminal suspects given the option of a bail?

Do you have to pay a higher bail if it’s a more serious crime?

Have you ever thought about suing someone?

To sue

Is it easier to sue people if you’re rich?

Is it possible to sue the government?

Palabra Clave:

La respuesta a la pregunta de arriba sobre la diferencia entre “burglar” y “thief” es sencilla. “A thief” es cualquiera que ‘roba algo en general’. “A burglar” es específicamente una persona que ‘entra en el domicilio de alguien y roba algo’. No hay traducción directa de “burglar” en castellano.

Hay dos palabras que significan ‘robar’ en inglés: “to steal” y “to rob”. ¿Sabes cuál es la diferencia? “To steal” es para ‘objetos’ (robar algo) y “to rob” es para ‘gente’ (robarle a alguien). Por ejemplo: “They robbed the bank and stole 1000€” o “I was robbed, they stole my bike”.

¡Dos verbos a machacar!

What crime is Sarah reporting to the police?

Can you report crimes by Internet these days?

Would you report the theft of your mobile phone?

Is it important to report suspicious looking objects on public transport to the authorities?

How many times have you reported something to the police?

How could you report an employer if you were being harassed at work?

When was the last time you reported something to the police?

Have you ever reported a company for mistreating you? Who to?

Would you report the owners of a bar if they allowed people to smoke in it?

Is it obligatory to report the loss or theft of your identity card?

Otro significado de “to report” es ‘estar bajo las órdenes de alguien’. “Who do you report to?” (¿Quién es tu jefe?), “I have 30 people who report to me” (Tengo a 30 personas que responden ante mí).

“We have nothing to report” es decir, ‘no tenemos nada que contar’ aquí!

Is smoking cannabis legalised?

Are there some political parties that should not be legalised?

Are you for or against legalising drugs?

Are there some countries where the consumption of alcohol has not been legalised?

When was abortion legalised in Spain?

Do you think bigamy or polygamy should be legalised?

What offences do you think could be legalised?

Are there any arguments for legalizing slavery again?

When were gay marriages legalised in Spain?

What are the pros and cons of legalising prostitution?

Aunque parezca raro, no hay ningún verbo que signifique ‘ilegalizar’ en inglés. Tienes que decir “to make something ilegal” o “to criminalise”.

¿Termina en “-ise” o en “-ize”? En los EEUU estos verbos se deletrean terminados en “-ize”, mientras que en el RU solemos deletrearlos con “-ise”. Ambas formas son correctas. Sin embargo, recomendamos que uses la forma de “-ise” porque hay algunos verbos que sólo pueden ser deletreados con “-ise”, independientemente del país en el que estés: “advertise”, “surprise”, “exerscise”, etc.

CLASE 37 Present or Second conditional I

Utiliza el segundo condicional para expresar situaciones hipotéticas referidas al momento actual.

La oración presenta dos proposiciones; en una de ellas usa el auxiliar “would” y en la otra (la que contiene “if”) el verbo expresado en el pasado (aunque el sentido sea de presente o de futuro).

Aunque podrás oír un angloparlante decir “If he was rich…”, “If she was here…”, en el segundo condicional es más habitual usar “were” para todas las personas del verbo “to be”.

Si la frase empieza con la proposición con “if” ésta debe ir separada de la proposición principal por una coma.

1.
Lo haría si pudiera.
I’d do it if I could.
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2.
Te ayudaría si tuviera más tiempo libre.
I’d help you if I had more free time.
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3.
Ganaría más dinero si supiera inglés.
I’d earn more money if I knew English.
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4.
Dejaría la compañía si me bajaran el sueldo.
I’d leave the company if they cut my salary.
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5.
¿Qué harías si eso pasara?
What would you do if that happened?
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En el segundo condicional, la proposición con “if” debe llevar el verbo en el pasado simple.

6.
Saldríamos si no estuviera diluviando.
We’d go out if it weren’t pouring down.
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7.
Yo que tú no lo haría.
If I were you, I wouldn’t do it.
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8.
Si le conocieras, entenderías mi punto de vista.
If you knew him, you’d understand my point of view.
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9.
Si fuera verdad, no sé lo que haría.
If it were true, I don’t know what I’d do.
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10.
Si no fueras tan cabezota, venderías más.
If you weren’t so hard-headed, you’d sell more.
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Como ya vimos en los ejemplos con “wish” de la clase 9, usamos “were” en vez de “was” al hablar de situaciones hipotéticas, como las expresadas en el segundo condicional.

11.
Si no estuviera lloviendo, comeríamos fuera.
If it weren’t raining, we’d eat outside.
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12.
Si supieran lo que sé, nos apoyarían.
If they knew what I know, they’d support us.
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13.
Si pudieras estar aquí a las tres, te lo agradecería.
If you could be here at three, I’d appreciate it.
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14.
¿Dónde vivirías si no pudieras vivir aquí?
Where would you live if you couldn’t live here?
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15.
Si esta casa fuera mía, la ampliaría.
If this house were mine, I’d enlarge it.
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16.
Si fuera tuya, la destrozarías.
If it were yours, you’d destroy it.
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17.
Si hubiera más gente aquí, terminaríamos antes.
If there were more people here, we’d finish sooner.
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18.
Si no necesitaran dinero, no estarían aquí.
If they didn’t need money, they wouldn’t be here.
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19.
Si no me molestaras tanto, podría terminarlo.
If you didn’t bother me so much, I could finish it.
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20.
Si el mío fuera como el tuyo, todo sería distinto.
If mine were like yours, everything would be different.
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21.
Si supieras tanto como yo, serías un genio.
If you knew as much as I do, you’d be a genius.
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22.
¿Qué pasaría si no hiciéramos nada?
What would happen if we didn’t do anything?
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23.
Si todo estuviera listo, podríamos empezar ya.
If everything were ready, we could begin right away.
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24.
¿Qué harías tú si estuvieras en mi lugar?
What would you do if you were in my shoes?
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Aunque no es incorrecto decir “in my place”, una expresión muy común es “in my shoes”.

CLASE 38 Phrasal Verbs V

En esta página vamos a trabajar los phrasal verbs “to carry on” y “to carry out”:

to carry on (doing)

llevar, seguir (haciendo)

to carry out

llevar a cabo

to back up

respaldar

to back out (of)

echarse atrás

“To carry on about something” también puede significar ‘insistir de manera irritante’ en algo o ‘quejarse’. Por ejemplo: “What’s he carrying on about this time?”. Si se usa como sustantivo, “carry-out” tiene el mismo significado que “take away”, es decir, comida o bebida ‘para llevar’.

I wonder who’s going to carry on the family business once old Harry kicks the bucket. He’s 82 now and I can’t think of many people of that age who have carried on working for as long as he has. Harry’s problem with his business is that he has always found it so hard to find someone who can effectively carry out his instructions, let alone carry out the execution of his long-term vision for the company. He has two children but they were incapable of carrying out any orders that he ever gave them. They were always more interested in partying and spending the profits rather than trying to carry out any serious business plans. Even when Harry warned them that he would cut them out of his will if they didn’t change their ways, they just carried on partying and carried on spending his hard-earned money as though there were no tomorrow. If they carry on like that I’m really worried that Harry will carry out his threat and deny them their inheritance. Of course as Harry’s lawyer, I’m the one who will have to deal with that mess when he does finally pop his clogs as he’s asked me to carry out his wishes after his death.

¿Quién llevará el negocio familiar de Harry una vez que estire la pata? Ya tiene 82 años y no se me ocurre mucha más gente de su edad que haya seguido trabajando durante tanto tiempo como él. El problema de Harry con su negocio es que siempre le ha costado mucho encontrar a alguien capaz de llevar a cabo sus instrucciones de manera eficaz, por no hablar de llevar a cabo la ejecución de su visión de la empresa a largo plazo. Tiene dos hijos, pero nunca fueron capaces de llevar a cabo ninguna orden que les dio. Siempre les interesó más salir de fiesta y gastar los beneficios antes de intentar llevar a cabo un plan de negocios en condiciones. Incluso cuando Harry les advirtió de que les dejaría fuera de su testamento si no cambiaban sus costumbres, ellos siguieron saliendo de fiesta y siguieron gastando el dinero ganado con el sudor de su frente como si no existiera un mañana. Si siguen así, me preocupa mucho que Harry lleve a cabo su amenaza y les prive de su herencia. Claro que yo, siendo el abogado de Harry, tendré que enfrentarme al follón una vez que él estire la pata, ya que me ha pedido que lleve a cabo sus últimos deseos después de su muerte.

COMPRENDIENDO EL TEXTO

1. What’s the writer’s doubt?

1. ________________

2. What don’t many old people carry on doing?

2. ________________

3. What can’t people in Harry’s company carry out?

3. ________________

4. Will anyone be able to carry out the execution of his long-term vision of the company?

4. ________________

5. What are his children incapable of carrying out?

5. ________________

6. Were they interested in carrying out any serious business plans?

6. ________________

Palabra clave:

En el texto vemos dos maneras informales y buen humoradas de referirnos a ‘morirse’ (si es que se puede hablar del tema de manera buen humorada). Dicen que “to kick the bucket” (literalmente ‘darle una patada al cubo’) se origina de la noción de que la gente se ahorcaba subiéndose a un cubo con una cuerda atada a su cuello y luego le daba una patada al cubo. Por otro lado, “to pop your clogs” posiblemente proviene de la idea de “to pawn your clogs” (literalmente, ‘empeñar tus zuecos’). Como los zuecos eran necesarios, sólo los empeñaban cuando ya no tenían utilidad - cuando la persona se hubiera muerto.

El otro uso común hoy en día del verbo “to back up” es cuando hablamos de ordenadores. Significa ‘hacer copias de seguridad’ de todos los archivos importantes. Por ejemplo: “Have you backed up all your files?”. También puede ser usado como sustantivo en el sentido de ‘una copia de seguridad’: “a back-up”.

Puede que hayas escuchado mucho el sustantivo “backup” en películas policíacas o de acción: “We need backup right away!”, que significa ‘apoyo’ o ‘refuerzos’.

Ahora veremos los phrasal verbs “to back up” y “to back out (of)”:

Corinna:

I can’t believe you didn’t back me up in the meeting this morning!

Mervyn:

Listen, as soon as I realized that they were going to back out of the deal it no longer made any sense to back you up.

Corinna:

What a great partner you are! You promised that you were going to back me up!

Mervyn:

And I did back you up, at first at least. But when you saw that they were going to back out of the deal you began to get too angry.

Corinna:

Well I take it as a personal betrayal that you didn’t back me up. You made me look like an idiot.

Mervyn:

Look, it’s in our interest to keep these people on our side. I don’t think they’ve backed out of the deal definitively; they might be seeing if we change our offer.

Corinna:

But they had already agreed verbally on the terms. Why would they back out now?

Mervyn:

I don’t know. But your behaviour today certainly didn’t help. That’s why I stopped backing you up when you started getting all radical.

Corinna:

Well don’t expect me to back you up the next time you want me to give you an alibi when you want to go out without your girlfriend!

Corinna:

No puedo creer que no me respaldaras en la reunión esta mañana.

Mervyn:

Escucha, en cuanto me di cuenta de que se estaban echando atrás del acuerdo ya no tenía ningún sentido respaldarte.

Corinna:

¡Menudo socio eres! ¡Me prometiste que me ibas a respaldar!

Mervyn:

Y sí te respaldé, al menos al principio. Pero cuando viste que se iban a echar atrás empezaste a enfadarte demasiado.

Corinna:

Me tomo que no me hayas respaldado como una traición personal. Me hiciste parecer una imbécil.

Mervyn:

Mira, nos interesa mantener a esta gente de nuestra parte. No creo que se hayan echado atrás definitivamente; quizás están esperando a ver si cambiamos nuestra oferta.

Corinna:

Pero ya se habían puesto de acuerdo verbalmente en los términos. ¿Por qué se echarían atrás ahora?

Mervyn:

No lo sé. Pero tu comportamiento de hoy seguro que no ha ayudado. Por eso dejé de respaldarte cuando empezaste a ponerte muy radical.

Corinna:

¡Pues no esperes que te respalde la próxima vez que quieras que te dé una coartada cuando quieras salir de juerga sin tu novia!

COMPRENDIENDO EL TEXTO

1. Why is Corinna so angry with Mervyn?

1. ________________

2. Why didn’t Mervyn back her up?

2. ________________

3. Had he said that he was going to back her up?

3. ________________

4. Didn’t he back her up at any time during the meeting?

4. ________________

5. How did Corinna react when she realised they were going to back out of the deal?

5. ________________

6. How has she taken the fact that he didn’t back her up?

6. ________________

Punto clave:

Como la mayoría de los verbos, “to back out of” tiene un sentido literal y figurado. En su sentido más literal significa ‘dar marcha atrás’, que se usa más, por supuesto, cuando se trata de vehículos. Por ejemplo: “Back it up slowly out of the garage!”

CLASE 39 Present or Second conditional II

Seguimos trabajando el segundo condicional.

No olvides que después de “if” no puedes poner el auxiliar “would”.

1.
Si hicieras ejercicio, te sentirías mejor.
If you did some exercise, you’d feel better.
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2.
No me importaría si no vinieran.
I wouldn’t mind if they didn’t come.
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3.
Si no tuvieras las instrucciones, ¿cómo lo harías?
If you didn’t have the instructions, how would you do it?
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4.
Si la Tierra fuera plana, no me acercaría al borde.
If the Earth were flat, I wouldn’t go near the edge.
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No olvides que en el segundo condicional preferimos el uso de “were” a “was” para todas las personas gramaticales.

5.
Serías más feliz si no te tomaras todo tan en serio.
You’d be happier if you didn’t take everything so seriously.
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6.
Si supieras inglés, no serías estudiante mío.
If you knew English, you wouldn’t be a student of mine.
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7.
¿Cuál elegirías si tuvieras que elegir?
Which one would you choose if you had to choose?
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8.
Sería más fácil si no hubiera tantos cambios.
It would be easier if there weren’t so many changes.
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9.
Si no fuera por ella, las cosas serían más fáciles.
If it weren’t for her, things would be easier.
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10.
Si tuviera coche, te llevaría.
If I had a car, I’d take you.
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11.
Si llevaras agenda, no se te olvidarían las cosas.
If you carried a diary, you wouldn’t forget things.
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12.
Si no me tuvieras para ayudarte, fracasarías.
If you didn’t have me to help you, you’d fail.
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13.
Si no llevaras barba, parecerías más delgado.
If you didn’t wear a beard, you’d look thinner.
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14.
Si esos libros fueran míos, no se los prestaría a nadie.
If those books were mine, I wouldn’t lend them to anyone.
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15.
Si fuera rico, dejaría mi empleo.
If I were rich, I’d leave my job.
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16.
Si fueras rico, serías insoportable.
If you were rich, you’d be unbearable.
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17.
Si de mí dependiera, despediría a todo el mundo.
If it were up to me, I’d fire everyone.
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18.
Lo haría aunque no me lo pagaran.
I’d do it even if they didn’t pay me.
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‘Aunque’ en este contexto no se traduce como “although”, sino como “even if”.

19.
Saldría aunque estuviera lloviendo.
I’d go out even if it were raining.
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20.
No la creería aunque dijera la verdad.
I wouldn’t believe her even if she told the truth.
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21.
Sería más fácil si no hubiera tantas faltas ortográficas.
It would be easier if there weren’t so many spelling mistakes.
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22.
Estarías más en forma si hicieras más ejercicio.
You’d be fitter if you exercised more.
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23.
Si tú lo hicieras, yo lo haría también.
If you did it, I’d do it too.
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24.
Si esta fuera mi última lista, lo celebraría.
If this were my last list, I’d celebrate.
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CLASE 40 Hygiene & Beauty

Aquí tienes diez palabras relacionadas con el mundo de la higiene y la belleza.

moisturiser

crema hidratante

facelift

lifting

tweezers

pinzas

to age

envejecer

nails

uñas

cosmetic surgery

cirujía estética

to wax

depilar (con cera)

cotton buds

bastoncillos

wrinkle

arruga

facial

limpieza facial

Do you use a moisturiser?

Moisturiser

How often do you use a moisturiser?

At what age is it recommendable to start using a moisturiser?

Would you ever consider having a facelift?

Facelift

How do facelifts work exactly?

Can you name some famous people who have had good or bad facelifts?

What are tweezers used for?

Tweezers

Does it hurt to use tweezers?

Can you think of some “non-beauty” uses for tweezers?

At what age do most people visibly start to age?

To age

Do you worry about ageing before your time?

What are the best ways to prevent the signs of ageing?

Have you ever bitten your finger nails?

Nails

How often do you cut your toenails?

Do you paint your (toe) nails? (Come on boys, don’t be shy!)

What are the different reasons for people undergoing cosmetic surgery?

Cosmetic surgery

Do you know anybody who has had cosmetic surgery?

What are the different types of cosmetic surgery that are available?

Do you wax or do you shave your legs?

To wax

Do you consider that more and more men are waxing nowadays?

Does waxing hurt more than using tweezers?

Should we use cotton buds to clean inside our ears?

Cotton buds

What do you use cotton buds for?

What other uses can cotton buds have?

Do you have any wrinkles?

Wrinkles

Where do wrinkles first start appearing?

What wrinkles have the name “crow’s feet” in English?

Have you ever had a facial?

Facial

What happens when you have a facial?

Is it expensive to have a facial?

Palabras Clave:

En los EEUU se dice “q-tips” en vez de “cotton buds”.

“Cosmetic surgery” a veces se llama “plastic surgery”, pero suena un poco peyorativo.

Otra discrepancia entre el inglés de EEUU y el británico está en el verbo “to age”. En inglés americano, en el gerundio (“-ing”), que también es el sustantivo, se comen la “e” y dicen “aging”.

¡Dos verbos a machacar!

Does it look like Sandra takes good care of herself?

Do you know anyone who doesn’t take care of themselves in any way?

What does she use to take care of her skin and her hair?

Do we need to take better care of ourselves as we get older?

Do some people become obsessed with taking good care of themselves?

What could you or should you be doing to take better care of yourself?

How should we take care of ourselves with regard to our diets?

What are the worst things we can do if we want to take good care of ourselves?

Apart from brushing them, what other things can we do to take care of our teeth?

Are we more worried about taking care of ourselves than our parents’ generation was?

¿Cuál es el sinónimo de “to take care of” que también valdría en todas y cada una de estas preguntas? Pues es “to look after”. Pero tú ya lo sabías, ¿verdad?

No confundas los verbos “to care” y “to take care”. “To take care”, tal y como vemos aquí, es ‘cuidar(se)’ y “to care” es ‘interesarse por algo o alguien’, ‘importar(se) por algo o alguien’. El opuesto es “I don’t care” (No me importa).

Who is about to brush George’s hair?

Do you always manage to brush your teeth at night even if you’re very tired (or drunk!)?

What’s the difference between brushing and combing one’s hair?

What happens to your teeth if you don’t brush them enough?

What does your hair look like if you don’t brush it?

How does your mouth feel if you don’t brush your teeth?

How often do you brush your teeth every day?

How long does it take you to brush your teeth?

Do you brush your teeth with a manual or an electric toothbrush?

Can you brush your teeth with your left hand? (Or the right one if you’re left-handed)

¡Hay muchos tipos de cepillo en inglés: “sweeping brush” (escoba), “scrubbing brush” (cepillo de cerda), “shaving brush” (brocha de afeitar) y “an artist’s brush” (pincel), por nombrar unos cuantos!

¿Has tenido alguna vez un encontronazo con la policía? En inglés decimos “a brush with the law” o “a brush with the police” (un roce con la policía).

BLOQUE III:

GRAMMAR + PUBLIC SPEAKING & ROLE PLAY

¿Has tenido alguna vez la sensación de que tu pronunciación en inglés es mejor cuando te estás burlando de nosotros? Cuando imitas el acento tejano, ¿a qué tu inglés suena más auténtico que cuando estás hablando ‘de forma seria’?

De esa forma, en este tercer y último bloque de 20 clases hemos incluido cinco clases de presentaciones e interpretación de roles. Están diseñadas para ayudarte a superar cualquier miedo que le tengas a hablar delante de angloparlantes nativos.

Te animamos a que dejes atrás todas tus inhibiciones y encuentres tu vena teatral. Esto te ayudara más de lo que puedes imaginarte con, entre otras cosas, tu pronunciación.

Ayudarte con tu pronunciación es uno de nuestros principales objetivos en este curso. Pero, al fin y al cabo depende de tí. Sé todo lo exigente que puedas contigo/a mismo/a y recuerda los errores que han cometido tus “compañeros de clase” en los audios de las clases anteriores.

CLASE 41 Past or Third conditional I

Usa el tercer condicional para expresar una condición que no se puede cumplir, ya que se refiere a algo pasado, que ya no es posible hacer.

Al igual que sucede con el segundo condicional, tanto la proposición que comienza con “if” como la que comienza con “would have” pueden ir en primer lugar dentro de la oración.

No olvides que la proposición con “if” va en posición inicial y que ésta debe ir separada de la proposición principal por una coma.

1.
Si le hubieras visto, te habrías dado cuenta.
If you’d seen him, you would’ve realized.
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2.
Si me lo hubieran enviado, lo habría leído.
If they’d sent it to me, I would’ve read it.
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3.
Si hubiera habido fiesta, ellos no habrían ido.
If there had been a party, they wouldn’t have gone.
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4.
Si me hubiera tocado la lotería, me habría jubilado.
If I’d won the lottery, I would’ve retired.
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5.
Si hubieran perdido, no habríanavanzado.
If they’d lost, they wouldn’t have advanced.
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En la proposición con “if” del tercer condicional, la “-‘d” corresponde a la contracción de la palabra “had” y no del auxiliar “would”.

6.
Si hubiera habido un acuerdo, me lo habrían dicho.
If there’d been an agreement, they would’ve told me.
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La pronunciación de la contracción “there’d” es /dzérd/.

7.
Si no hubiera sido por ti, habríamos perdido todo.
If it hadn’t been for you, we would’ve lost everything.
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8.
Habría sido tuyo si me lo hubieras pedido.
It would’ve been yours if you’d asked me for it.
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9.
Si me hubieras llamado ayer, podría haberlo resuelto.
If you’d called me yesterday, I could’ve solved it.
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10.
Si hubiera habido una tormenta, el partido se habría cancelado.
If there had been a storm, the match would’ve been called off.
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11.
Si hubieras ofrecido más dinero, habría aceptado.
If you’d offered more money, I would’ve accepted.
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12.
Si Hitler no hubiera invadido Rusia, quizá hubiera ganado la guerra.
If Hitler hadn’t invaded Russia, he might’ve won the war.
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13.
Si mi padre hubiera estado enfermo, yo no habría venido a España.
If my father had been ill, I wouldn’t have come to Spain.
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14.
Si hubiera tenido un buen empleo en mi país, no habría emigrado.
If I’d had a good job in my country, I wouldn’t have emigrated.
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15.
De haber sabido que estabas enfermo, no habría llamado.
If I’d known that you were ill, I wouldn’t have called.
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16.
Si Noé no hubiera construido el arca, habría muerto.
If Noah hadn’t built the ark, he would’ve died.
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17.
Si Morgan hubiera jugado, el equipo habría ganado.
If Morgan had played, the team would’ve won.
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18.
Si me hubieran avisado antes, podría haber resuelto el problema.
If they’d notified me sooner, I could have solved the problem.
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19.
Si yo hubiera tenido que hacerlo, no lo habría hecho.
If I’d had to do it, I wouldn’t have done it.
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20.
Si pudiera haberlo evitado, lo habría evitado.
If I could’ve avoided it, I would’ve avoided it.
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21.
¿Qué habrías hecho si yo no me hubiera presentado?
What would you have done if I hadn’t shown up?
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Aunque gramaticalmente sería correcto contraer la segunda proposición de este ejemplo “if I’d not…”, “if I hadn’t…” suena mucho más natural.

22.
¿Cómo habrías ido si no hubieras tenido coche?
How would you have gone if you hadn’t had a car?
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23.
No se habría aceptado si no se hubiera firmado.
It wouldn’t have been accepted if it hadn’t been signed.
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24.
Si yo no hubiera querido hacerlo, no lo habría hecho.
If I hadn’t wanted to do it, I wouldn’t have done it.
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CLASE 42 Negative personality adjectives

Aquí vemos cómo Paul habla sobre el poder de los pensamientos positivos… y negativos:

Good morning, everybody, and thank you so much for coming. My name is Paul McRobbins and I’m one of the UK’s leading self-help experts. I’m here today to give you a presentation on the power of positive thinking to help you to achieve all your dreams, goals and ambitions.

We’ll be looking at many things during the course today but, strange as it may seem, I want to begin by looking at the power of negative thinking.

Sometimes when we are feeling sad, confused, angry, frustrated or misunderstood, we can allow these negative feelings to overpower our thoughts.

They cloud our judgement and vision. They can affect our friendships, our relationships with loved ones and often our performance at work. When you have these feelings, the first important step is to recognise that you are having them.

Once you have had this moment of recognition and clarity, the next vital step is to take control of the situation. And how can we achieve that? We take control by taking control of our thoughts. Your mind is your town and you are the sheriff of that town. Arrest those negative criminal thoughts and kick them out of town! Your mind is a film and you are the director of that film.

If you don’t like the negative actors who are ruining your film, then fire them and hire the best positive actors who will make you a blockbusting “feel good” movie! Ladies and gentlemen, we cannot use the power of positive thought until we have first learnt how to eliminate the power of negative thought. Thank you for your attention. Any questions before the next section?

Para ir más allá:

Solemos enlazar las secciones con frases tipo: “Moving on to the next section”, “Now let’s move on to the next section” o simplemente “moving on”.

Cuando quieras expresar en inglés ‘conseguir’ o ‘lograr algo de valor’ usa el verbo “to achieve”.

¡Es fácil recordar estas dos palabras juntas, ya que son antónimas y riman! “To hire” significa ‘contratar’ y “to fire” es ‘echar a alguien a la calle’.

¡Ahora te toca a ti!

Ahora escribe una presentación sobre el poder de los pensamientos positivos y negativos de uno de nuestros personajes. En los bocadillos encontrarás la información necesaria.

Después, léela delante de amigos o familiares y pídeles que sean críticos contigo. ¡No olvides prestar atención a tu pronunciación y entonación!

Recuerda que cuando contamos una historia en inglés decimos “then…” o “after that…” para contar lo que pasó ‘después’ de otro momento de la historia; no decimos “after…”.

George

Alcoholic

Too busy at work

Divorce

Recognition of problem

Family support

New partner, calmer life

Megan

Too ambitious, greedy, insensitive

Bad loser, inability to accept defeat

Humiliating defeat, lost job

Re-examined life

Learned lesson of humility

Helps others now with their careers

Mabel

Inability to say “no”

Accepted too many projects

Unable to meet obligations

Disappointed employers and friends

Assertiveness course

More organised and happier life

Russell

Womaniser

Insecure, childish, arrogant

Lost only woman he loved

No real friends

Found spirituality

Inner happiness achieved

Gema

Too lazy to learn English

Bad job, hates travelling abroad

Fell in love with Canadian man

Listened to 30 mins of English daily

Studied 20 mins daily

Job, marriage and family in Canada!!

Presentation tip:

¿Me escucharán?

Al hacer una presentación, crea un clima relajado y proporciona al público toda la información relevante (objetivo, contenido, estructura, duración). La introducción determinará el éxito de tu presentación.

Parties

A continuación vemos cómo Tara invita a Kenny a su fiesta:

Tara:

Are you alright, Kenny old boy?! How are you going?

Kenny:

Not too bad, not too bad. Yourself?

Tara:

Good, good. Listen, I was wondering what you were doing on Saturday night.

Kenny:

As far as I know, nothing. Why?

Tara:

Well, we were thinking about having a party.

Kenny:

Brilliant, you know me, I’m always up for anything. What are we celebrating?

Tara:

It’s my flatmate’s birthday. Do you remember Sally?

Kenny:

How could I not remember Sally?

Tara:

Oh, that’s right. I forgot about you two on New Year’s Eve.

Kenny:

Do you want me to bring anything to the party? Drinks? Snacks?

Tara:

No, that’s alright. They’re all taken care of. What I would like you to do is to bring your laptop with you. Do you fancy deejaying for a couple of hours?

Kenny:

I’d love to. As long as nobody interferes with my choice of music.

Tara:

You’re free to play whatever you want... just make sure it’s good!

Kenny:

What time shall I get there?

Tara:

Around 10 ish.

Kenny:

Ok, perfect. See you then!

“How are you going?” es una manera informal de decir ‘¿Cómo estás?’. Existen muchas otras: “How are you doing?”, “How are things?”, “What’s up?”, “What’s new?”, etc.

Esta expresión informal “to be up for anything” significa ‘apuntarse a un bombardeo’.

“Do you fancy” + verbo + “-ing” es una manera informal y británica de decir ‘¿te apetece…?’.

Se puede añadir el sufijo “…ish” a casi cualquier palabra para expresar la idea de ‘aproximadamente’.

¡Ahora te toca a ti!

Ahora te toca a ti escribir tus propios diálogos empleando la información contenida en los recuadros.

Luego léelos delante de un espejo y grábate para poder escuchar tu pronunciación y entonación. Repítelos hasta quedes totalmente satisfecho/a con los resultados.

Friday at 9 pm

Get together with old university friends

Neighbours usually complain

Bring some beer

Around midnight

Go to bars in town

Fancy dress party

Cowboys and Indians

In a friend’s bar

Saturday at 8 pm

As many as you want

They won’t be able to get in!

Thanks, I’ll be 27

Yes, I’m having a party

Friday

10 pm

Only one or two friends

Beer, wine, whiskey, rum

Presentation tip:

¿Cómo hacer que el diálogo sea interesante?

Practica delante de un espejo, grábate en vídeo, reúne a tus amigos y familiares (pídeles que sean todo lo críticos que puedan). ¡Y en el caso de que tu tiempo sea limitado, no dejes de cronometrarte!

CLASE 43 Past or Third conditional II

Para decir ‘habrías podido…’ puedes usar la estructura “you could have…” (“you could’ve…”) o “you would have been able to…” (“you would’ve been able to…”).

Recuerda que en inglés el verbo ‘haber’ con el sentido de ‘existir’ es “there” + “to be”, de ahí que para traducir ‘habría habido…’ tengas que decir “there would have been”, y ‘hubiera habido…’ es “there had been…”. Por ejemplo: “There would’ve been a party if there had been more food” (Habría habido una fiesta si hubiera habido más comida).

1.
Si lo hubieras guardado, habrías podido usarlo.
If you’d kept it, you would’ve been able to use it.
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2.
Si hubieras mandado invitaciones, habría venido más gente.
If you’d sent invitations, more people would’ve come.
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3.
Si hubiera hecho viento, habríamos pasado más frío.
If it had been windy, we would’ve been colder.
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4.
Si yo le hubiera hablado, no se habría quejado.
If I’d spoken to him, he wouldn’t have complained.
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5.
Si me lo hubieras dado, lo habría modificado.
If you’d given it to me, I would’ve modified it.
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6.
Si no hubiera nevado, podríamos haber salido antes.
If it hadn’t snowed, we could’ve left sooner.
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7.
Si hubieras tardado más, habríamos salido sin ti.
If it had taken you longer, we would’ve left without you.
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8.
De haber durado más la reunión, me habría ido.
If the meeting had lasted longer, I would’ve left.
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9.
Si hubiera habido un incendio, ¿qué habrías hecho?
If there had been a fire, what would you have done?
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10.
Si ella me hubiera mirado, yo le habría sonreído.
If she’d looked at me, I would’ve smiled at her.
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11.
Si la máquina hubiera funcionado como es debido, ahora no tendríamos estos problemas.
If the machine had worked as it should, we wouldn’t have these problems now.
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En este ejemplo, la consecuencia tiene lugar en el presente; por ello la segunda proposición tiene la misma estructura que el segundo condicional: “would” + infinitivo sin “to”.

12.
Si hubieras estudiado inglés de niño, ahora sabrías mucho más.
If you’d studied English as a child, you’d know much more now.
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En estos ejemplos, la consecuencia tiene lugar en el presente; por ello la segunda proposición tiene la misma estructura que el segundo condicional: “would” + infinitivo sin “to”.

13.
Si Aníbal hubiera derrotado a los romanos, el mundo sería diferente hoy.
If Hannibal had defeated the Romans, the world would be different today.
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14.
Si no hubieras encendido un cigarrillo, el tanque no habría estallado.
If you hadn’t lit a cigarette, the tank wouldn’t have exploded.
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15.
Si nos lo hubieras advertido, no lo habríamos enviado.
If you’d warned us, we wouldn’t have sent it.
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16.
Si no me hubiera dolido la cabeza, habría ido con vosotros.
If I hadn’t had a headache, I would’ve gone with you.
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17.
Si hubieran jugado un poco mejor, podrían haber ganado el partido.
If they had played a little better, they could’ve won the match.
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18.
Si no lo hubieran vendido, lo habríamos comprado.
If they hadn’t sold it, we would’ve bought it.
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19.
No se habría chocado si no se hubiera quedado dormido mientras conducía.
He wouldn’t have crashed his car if he hadn’t fallen asleep while driving.
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Para llegar a dominar el tercer condicional es clave aprender a producir los sonidos de las distintas contracciones con facilidad. (especialmente “would’ve” /udavvv/ y “wouldn’t’ve” /údentavvv/)

20.
¿Qué habrías hecho si te hubiera pasado a ti?
What would you have done if it had happened to you?
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21.
¿Quién habría convocado la reunión si hubieras estado enfermo?
Who would have called the meeting if you had been ill?
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22.
Si el dinero hubiera sido mío, no lo habría gastado.
If the money had been mine, I wouldn’t have spent it.
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23.
Si yo hubiera estado en tu situación, habría dimitido.
If I’d been in your position, I would’ve resigned.
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24.
Si hubiera habido uno más, habría sido distinto.
If there had been one more, it would’ve been different.
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CLASE 44 Festival

Aquí tienes diez palabras relacionadas con el mundo de las fiestas.

festival

feria

Thanksgiving

Día de Acción de Gracias

to toast

brindar por

fireworks

fuegos artificiales

Easter

Semana Santa

Christmas

Navidad

fancy dress

disfraz

New Year’s Eve

Nochevieja

to party

irse de fiesta

hangover

resaca

What are the main festivals in Spain every year?

Festival

Does every town have its own festival in Spain?

What’s your favourite festival in Spain?

Who celebrates Thanksgiving Day?

Thanksgiving

When is Thanksgiving Day?

Why do they celebrate Thanksgiving Day?

What do people say when they toast at a wedding party?

To toast

Is it always necessary to give a speech when you toast?

What do people normally say when they toast in English?

Which part of Spain is famous for their celebrations with fireworks?

Fireworks

Do you enjoy watching fireworks?

Is it as easy to buy fireworks in Spain as it once was?

Is Easter still a very religious celebration in Spain?

Easter

Do you have any idea what the Easter bunny might be?

Do you know why Easter isn’t celebrated on the same date every year?

What’s more important in Spain: Christmas Eve or Christmas day?

Christmas

Do you send Christmas cards?

How do you usually celebrate Christmas Eve?

When was the last time you went to a fancy dress party?

Fancy dress

Have you ever celebrated Carnival in fancy dress?

What are some of the costumes you’ve worn at fancy dress parties?

When is New Year’s Eve?

New Year’s Eve

What do you usually do on New Year’s Eve?

Do you enjoy going out on New Year’s Eve?

Do you need a good excuse to party or will any day do?

To party

Are you ever guilty of partying too much?

Do people party at Easter and at Christmas in Spain?

Can you remember the worst hangover you’ve ever had?

Hangover

Why do we get hangovers?

Can you recommend any good methods for curing a hangover?!

Palabras Clave:

“Eve” significa ‘víspera’, así que no hay necesidad de confundirse con las distintas fiestas de Navidad si te acuerdas de que “Christmas Eve” es ‘la víspera del día de Navidad’ y “New Year’s Eve” es ‘la víspera del año nuevo’.

“Festival” es una traducción aproximada de ‘feria’. De vez en cuando lo traducimos como “fair”, como por ejemplo “the Seville Fair” (la Feria de Sevilla).

¡Dos verbos a machacar!

What important day of the year is Chris celebrating?

What do Americans celebrate on the 4th of July?

How do you usually celebrate that date?

How do you like to celebrate your birthday?

Have you ever celebrated Christmas away from your family?

Do you have a saint’s day and if so, do you do anything to celebrate it?

Do all Spanish cities celebrate Easter in the same way?

What are people actually celebrating during carnival time?

When is “Fallas” celebrated in Valencia?

What important dates or holidays are celebrated by Muslims and Jews?

Asegúrate de no pronunciar la “c” con el sonido castellano de ‘zeta’ en palabras en las que va seguida por “i” o “e”, como por ejemplo “celebrate”. Las únicas ocasiones en las que usamos este fonema en inglés son en palabras que contienen las letras “th”. ¡Suena fatal decir algo como “the zinema in the zenter of my zity”!

“To celebrate” en inglés sólo tiene el significado de ‘celebrar fechas importantes, fiestas, eventos o misas’. Si quieres decir algo como ‘la reunión se celebrará el lunes’, entonces el verbo que necesitas es “to take place”, que – para tu suerte – tratamos abajo.

What is going to be taking place in London?

When will the next general elections take place in Spain?

At what times will the concerts take place?

Does Easter take place on the same dates every year?

What music festivals take place every year in Spain?

Can you think of any films where all the action takes place in only one room?

Where will the 2018 and 2022 football world cups take place?

Where and when did the assassination of JFK take place?

Where do celebrations of Real Madrid titles take place? And other Spanish clubs?

What do you think of the theory that the moon landings never took place?

“To take THE place of someone or something” o “to take someone’s place” significa ‘sustituir o suplir a algo/alguien’, por ejemplo: “I would never want to take your mother’s place”.

Dos sinónimos de esto son “to happen” y “to occur”. Hay muy poca diferencia entre el significado de los tres verbos. Sin embargo, “to occur” suena mucho más formal que los otros dos y es usado de forma menos frecuente.

CLASE 45 The passive voice I

La voz pasiva se forma con el verbo “to be” conjugado más el participio pasado del verbo principal. Por ejemplo: “It’s being done” (Se está haciendo).

Esta estructura se usa más a menudo en inglés que en castellano.

Utilízala cuando desconozcas o no te interese mencionar quién o qué hace la acción.

Para mencionar quién o qué hace la acción usa la preposición “by”. Por ejemplo: “It’s being done by Peter”.

1.
Se está escribiendo.
It’s being written.
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2.
Se escribe dos veces por semana.
It’s written twice a week.
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3.
Se estaba construyendo cuando se fue la luz.
It was being built when the lights went out.
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4.
Se hizo ayer.
It was done yesterday.
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5.
Se va a hacer.
It’s going to be done.
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6.
Se entregará en un futuro próximo.
It will be delivered in the near future.
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7.
Se ha limpiado varias veces.
It’s been cleaned several times.
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8.
Antes se hacía mucho.
It used to be done a lot.
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9.
Se haría si hubiera tiempo.
It would be done if there were time.
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10.
Se habría pagado si hubiera habido tiempo.
It would have been paid for if there had been time.
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11.
Se puede hacer.
It can be done.
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12.
Se podría hacer.
It could be done.
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13.
Tiene que venderse.
It has to be sold.
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14.
Debe hacerse.
It must be done.
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15.
Debería encenderse.
It should be switched on.
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16.
Puede que se haga.
It may be done.
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17.
No debería descartarse.
It shouldn’t be ruled out.
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18.
Está considerándose.
It’s being considered.
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19.
No fue robado.
It wasn’t stolen.
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20.
No se vende a menudo.
It isn’t sold often.
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21.
Esa asignatura no se enseña aquí.
That subject isn’t taught here.
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22.
¿Se hacía antes mucho?
Did it use to be done a lot?
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23.
Se hizo a mano.
It was made by hand.
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A menudo traducimos ‘artesanal’ como “hand-made”.

24.
Siempre se hace a mano.
It’s always made by hand.
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CLASE 46 Ordinal numbers

Aquí vemos cómo Puri habla de los acontecimientos que le esperan en los próximos meses:

Good afternoon, everyone. My name is María Purificación, but most people normally call me Puri. Today I want to talk to you about all the important dates and events that are coming up for me in the next twelve months.

Well, this year is going to be quite a special year for birthdays for me because not only do I celebrate my twenty-fifth birthday on the 1st of April, but my eldest brother celebrates his fortieth birthday on the 30th of March, and my father, his sixtyfifth on the 27th of April. As all of our birthdays are quite close, we’re going to have a massive party to celebrate.

It’s also a special year for my town, as it celebrates its two-hundredth anniversary of the battle of Lampopú. The famous victory of this battle was the start of our fight for independence.

Those are the most important events that I can think of.

I suppose there will be many baptisms, communions and weddings that I’ll have to go to in the spring and in the summer...

Oh, speaking of baptisms... I almost forgot that some time around the 12th of June we’ll all be celebrating the arrival of a new member in the family. My sister is going to give birth to her third child and I will be an aunt for the sixth time!

Para ir más allá:

Otro comienzo posible sería “To begin with, I’d like to introduce myself” (y añadir un poco más de información acerca de uno mismo).

Pronuncia bien la “t” final de “date”, sino la gente pensará que estás diciendo ‘día’ en vez de ‘fecha’.

Hay dos maneras de decir ‘mayor’ o ‘el/la más mayor’ al hablar de hermanos e hijos. Se puede decir “older” o “the oldest”, respectivamente, y también “elder” o “the eldest”. Estas últimas suenan más cultas.

¡Ahora te toca a ti!

Ahora haz lo mismo que Puri y prepara una presentación sobre los acontecimientos más importantes que les espera a los personajes que aparecen en los bocadillos.

Luego, léela delante de amigos o familiares, grábalos y escúchalos prestando mucha atención a la pronunciación y entonación.

¡Que no se te olviden las preposiciones que hay que utilizar al hablar de fechas: “on” para ‘días y fechas’ e “in” para ‘meses y años’!

Ellen

Hen party

Wedding to José

Honeymoon

27th birthday

Parents 40th wedding anniversary

Halloween

Football Year

Start of the league

El clásico

Iniesta’s birthday

Final of Copa del Rey

Champions league final

European championships

Rafa

Graduation ceremony

22nd birthday

2nd anniversary with girlfriend

Best friend’s birthday

Holiday in California

National swimming championships

Cristina

Baby’s first birthday

5th wedding anniversary

Father’s retirement party

Husband’s birthday

Permanent contract… hopefully!

Best friend’s wedding

Gerry

New Year’s Eve

40th birthday

St. Patrick’s Day

Two years without alcohol

Divorce becomes official

First day of freedom

Presentation tip:

¿Qué hago para que me oigan?

¡Habla alto y claro!

Buildings

A continuación vemos cómo un agente inmobiliario enseña un piso a Miriam:

Estate agent:

As you can see, the entrance to the main building has this spectacular 3-metre high, 19th century oak door. Ok, if you’d like to follow me this way...we’ll take the lift to the 17th floor.

Miriam:

Are all these flats rented or are they privately owned?

Estate agent:

A mix, really, but most of the flats for rent are privately owned by the same Swedish couple.

Miriam:

And how much did you say the rent was per month?

Estate agent:

This particular one is 1,300 a month.

Miriam:

And is that negotiable at all?

Estate agent:

No. Ok, if you’d like to follow me down the hall and into the living room, you can see the beautiful wood floor, high ceilings and from the balcony there you can see the mountains... on a good day that is, of course!

Miriam:

How many bedrooms and bathrooms does this place have?

Estate agent:

Two and two; there are en suite bathrooms in both bedrooms.

Miriam:

And does this furniture come with the flat? Is it furnished?

Estate agent:

No, I’m afraid it’s an unfurnished flat. This furniture belongs to the current tenant. So, would the flat be for you and a partner or a family?

Miriam:

Good Lord, no! It’s for me and two student friends of mine.

Estate agent:

Oh. Students, you say. Well, I’m terribly sorry to have to inform you that I’m under strict instructions from the owners not to rent this flat out to any students. A very good day to you.

Miriam:

Oh, right... Well, ok then…

“If you’d like to...” es una manera muy educada de decir a alguien que haga algo; en este caso, el agente le dice que le siga: “if you’d like to follow me...”.

Existen diferentes maneras en inglés de decir ‘cada semana’ o ‘al mes’ cuando hablamos de frecuencias. Se puede decir “each”, “per” o, simplemente, “a”: “The rent is 250 Euros each month”, “I earn 1500 euros per month”, “I see my grandparents once a year”.

La más común de estas tres opciones es la palabra “a”.

¿“Tenant”? ¿Una nueva palabra? Significa ‘inquilino/a’. Apréndela con su antónimo “landlord/landlady”, que significa ‘propietario/a’ o ‘casero/a’.

¡Ahora te toca a ti!

¡Es hora de escribir tu propio diálogo! Usa todas las informaciones en los recuadros abajo para ayudarte.

Una vez terminado, grábalo con amigos o familiares y escúchate luego, con objeto de identificar dónde podrías mejorar.

Recently married couple

Two or three bedrooms

2nd floor or higher

Less than 1000 Euros

Minimum of one year

Immediately

One student

Studio or one bedroom apartment

Basement is OK

As cheap as possible

From September to May

Only one month deposit

Bedroom in shared accomodation

Two other rooms

All girls

No smoking

3500 Euros a month

No bikes and no musical instruments

Presentation tip:

¡Estructúralo!

Structure is good! Cuanto más definida sea la estructura de tu presentación, más fácil le resultará al público seguir tus pasos. Sé fiel a tu plan y conseguirás que no se pierdan.

CLASE 47 The passive voice II

Usa la voz pasiva sólo con verbos transitivos (que llevan un complemento directo).

1.
Siempre se hará a mano.
It will always be made by hand.
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2.
Debería hacerse a mano.
It should be made by hand.
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3.
Debe de haberse hecho a mano.
It must have been made by hand.
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4.
¿Cuándo se descubrió?
When was it discovered?
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5.
A veces se descubren cosas muy valiosas.
Sometimes very valuable things are discovered.
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En inglés el orden de las palabras es muy importante. Por ejemplo, no puedes decir “Sometimes are discovered very valuable things”. El sujeto, en este caso “very valuable things”, tiene que ir antes del verbo “are discovered”.

6.
No se sabe nada.
Nothing is known.
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7.
No se enviará.
It won’t be sent.
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8.
¿Cuándo se cerró?
When was it closed?
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9.
Estos libros nunca se dan a nadie.
These books are never given to anybody.
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10.
Estas listas deben estudiarse con cuidado.
These lists should be studied carefully.
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11.
¿Dónde se encontró?
Where was it found?
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12.
Se leyó en voz alta.
It was read aloud.
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A menudo, usamos la voz pasiva para traducir el pronombre personal ‘se’.

13.
¿Dónde se celebró la reunión?
Where was the meeting held?
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14.
Se están construyendo muchas casas por aquí.
A lot of houses are being built around here.
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15.
Se ha escrito tres veces en lo que va de semana.
It’s been written three times so far this week.
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16.
Siempre se ha guardado bajo llave.
It has always been kept under lock and key.
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17.
Se está procesando.
It’s being processed.
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18.
Esa ropa se llevaba hace muchos años.
Those clothes were worn many years ago.
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19.
Nunca debería dejarse aquí.
It should never be left here.
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20.
Se perdió.
It got lost.
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21.
Se habla inglés en Filipinas.
English is spoken in the Philippines.
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¡Cuidado! Decimos “THE Philippines”, pero no decimos “the India”.

22.
No se sabía nada.
Nothing was known.
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23.
Se ha abierto.
It’s been opened.
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24.
La guerra se ganó en el frente ruso.
The war was won on the Russian front.
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CLASE 48 Social networkings

Aquí tienes diez palabras relacionadas con el mundo de las redes sociales.

to sign up

registrarse

settings

configuración

privacy

privacidad

status

estado

to tag

etiquetar

to add

agregar

phishing

estafa online

to poke (back)

(devolver) dar un toque

follower

seguidor/a

to log out

salir

How long does it take to sign up for an email account?

To sign up

What different web sites have you signed up to?

What details do you have to give to be able to sign up for a Facebook account?

Do you pay a lot of attention to your settings on social networking sites?

Settings

What things can you typically adjust in settings?

Do you put English as the default language in settings?!

What privacy options can you control on Facebook?

Privacy

Do you trust the social networking sites to observe your privacy?

Are children sufficiently aware of how to guard their online privacy?

What’s your current Facebook status?

Status

How often do you change your status?

Do you take notice of other people’s status?

Do you tag people in photos?

To tag

Do you mind if your friends tag you?

Would you tag a photo of someone even if it showed them in an “unflattering light”?

Do you get a lot of (unwanted!) invitations to add people as friends in Facebook?

To add

Do you add anyone who sends you an invitation?

How many contacts do you think you’ve added in the last year?

How would you explain phishing to your grandmother if she asked you to?

Phishing

What are some typical phishing scams?

Do you know anyone who has been a victim of a phishing attack?

Do you poke people on Facebook?

To poke

Do other social networking sites have a similar poke feature?

Do you poke people back if they’ve poked you?

If you use Twitter, do you have any followers?

Follower

Are you a follower of any blogs? Which ones?

Which famous people have the most followers on Twitter?

Do some sites automatically log you out if you’ve been inactive for a while?

To log out

Do you always remember to log out?

Has anyone ever discovered something personal of yours because you forgot to log out of a site?

Palabras Clave:

“To log off” es lo mismo que “to log out”. Los antónimos de estos verbos son “to log on” y “to log in” y un sinónimo de esos dos es “to sign in”.

Una forma fantástica de practicar inglés es usarlo como tu idioma por omisión en Internet, en los menús de tu teléfono móvil, tu cuenta de email y en cualquier red social que uses.

¡Dos verbos a machacar!

Do you think Pete and his grandmother look things up in the same way?

If a potential employer looked your name up on Google, what information would they find?

Do you think Pete’s grandmother looks information up on Wikipedia?

If you looked your name up on Google images, would a picture of you appear?

What kind of things do you usually look up on the Internet?

Do you look people up on Facebook?

Do you use online dictionaries to look words up?

Do you ever look telephone numbers up in the print version of the Yellow Pages nowadays?

Have you ever looked up your own name on Google?

Do you think children are learning more or less these days because they can look everything up on the Internet?

A primera vista, “to look up” y “to look for” pueden parecer lo mismo, ya que ambos significan ‘buscar’. Sin embargo, “to look up” es ‘buscar’ exclusivamente cuando quieres buscar información en Internet, un diccionario, enciclopedia, etc.

Recuerda unir las palabras al pronunciar phrasal verbs como éste, especialmente si tienes una frase con un pronombre: “I look it up…” sería /ailúkitap/ y en el pasado es se convertiría en /ailúKTitap/.

Has Amelia updated her old PC for a better model?

How many times a day do most people update their walls on Facebook?

Do you need to update your knowledge about computers?

Should a good blogger update his/ her blog every day?

Does Windows update itself automatically or do you have to update it yourself?

Do you update your Facebook profile a lot? (if you have one, of course!)

Does anti-virus software need to be updated a lot?

Do your parents need to update their wardrobes?!

Do you need to constantly update software that you have installed on your computer?

Can you update me on the current economic situation?

También está el adjetivo “up-to-date”: “The information is up-to-date” (La información está actualizada) o “I’m up-to-date with my payments” (Estoy al día con mis pagos).

“To update someone ON something” también significa ‘poner a alguien al tanto de algo’.

CLASE 49 Adjective enrichment I

En la siguiente lista te presentamos una serie de adjetivos. La diferencia entre una persona con un nivel intermedio y otra con uno avanzado está, además de su dominio de las estructuras gramaticales, en el vocabulario que usa. Por ejemplo: una persona con un nivel intermedio probablemente traduciría ‘terrible’ como “terrible”, mientras que alguien con más nivel diría “awful”, “dreadful”, etc.

Practica las siguientes oraciones en voz alta una y otra vez hasta que te salgan los distintos adjetivos de forma natural.

En algunos casos, a los adjetivos les siguen preposiciones distintas a las que usáis en castellano. Por ejemplo: “To be amazed by…” (Estar asombrado/a de…).

1.
Has hecho una evaluación precisa de la situación.
You’ve made an accurate assessment of the situation.
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“Accurate” se pronuncia /akiurat/.

2.
Sólo se puede conseguir a largo plazo.
It’s only achievable in the long term.
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3.
Dinamarca es una sociedad acomodada.
Denmark is an affluent society.
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4.
Dilo en voz alta.
Say it aloud.
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‘En voz alta’ también se puede traducir como “out loud”.

5.
Estoy asombrado de tu progreso.
I’m amazed by your progress.
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6.
Tu progreso ha sido asombroso.
Your progress has been amazing.
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7.
No me pareció muy gracioso.
I didn’t find it very amusing.
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8.
Los móviles de mis compañeros de trabajo tienen unos tonos de llamada muy molestos.
My co-workers have very annoying ringtones.
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9.
Fue una experiencia horrible.
It was an awful experience.
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10.
Fue una amarga experiencia.
It was a bitter experience.
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11.
Mi jefe puede ser muy mandón a veces.
My boss can be very bossy at times.
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12.
Tengo amplia experiencia en la enseñanza.
I have broad experience in teaching.
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13.
No seas tan descuidado.
Don’t be so careless.
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14.
Fue un trabajo difícil (supuso un desafío).
It was a challenging job.
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15.
Él es un hombre encantador.
He is a charming man.
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16.
Es una chica risueña.
She is a cheerful girl.
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17.
Hace un poco de frío hoy.
It’s a little chilly today.
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18.
Él es una persona de mente cerrada.
He’s a closed-minded person.
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19.
Estoy preocupado por las ventas.
I’m concerned about sales.
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“Worried” es otra traducción correcta de ‘preocupado/a’. La única diferencia es que “worried” implica que uno está ansioso por algo, mientras que “concerned” es más racional.

20.
Tengo confianza en el futuro.
I’m confident about the future.
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21.
El estadio estaba abarrotado.
The stadium was crowded.
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22.
Fue una decisión muy atrevida.
It was a very daring decision.
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23.
Estarían encantados de tenerte en su equipo.
They would be delighted to have you on their team.
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24.
Ha sido una velada encantadora.
It’s been a delightful evening.
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CLASE 50 Materials

Aquí vemos cómo Norman habla sobre la piel, es decir, el cuero:

Good afternoon, ladies and gentlemen. My name is Norman and today I’m going to give a presentation on one of the world’s oldest and most used materials: leather.

Leather is a material that we get from the skin of animals. We could divide these types of animals into three different groups. Firstly, there are the most common animals that we use to make leather: cows, which are the most common ones, then pigs and goats. There are more expensive types of leather, which come from animals such as lamb, deer, kangaroos and ostriches.

Finally, there the more exotic types of leather that come from some animals that are in danger of extinction. The trade in leather from some of these animals is strictly prohibited: alligators, crocodiles, snakes, elephants and rhinoceroses.

The use of leather goes back to our very earliest ancestors, who would wrap themselves up in the skins of the dead animals to protect themselves from the elements.

Since those primitive times, when the skins would soon rot in wet weather, the production of leather has become a very sophisticated business. The process of making leather from the original skin is called “tanning”.

Leather is a very light, durable and flexible material, which is very resistant to abrasion and wind. This is why it is used to make shoes, bags, coats and footballs and is the material of choice for cowboys, motorcyclists... and, for some reason, heavy metal groups!

It is not, however, environmentally friendly: it has a big impact on the animal world, it uses a lot of chemicals in the tanning process, it causes air pollution in this chemical transformation process and it biodegrades slowly. A normal piece of leather takes 25 to 40 years to decompose.

Thank you for listening. Do you have any questions?

Esta frase es buena para practicar la pronunciación. ¡Mira todas esas consonantes juntas!, sobre todo en la palabra “world’s”. ¿Puedes pronunciarla bien?

Hay muchas formas de decir ‘piel’ en inglés. En el texto vemos “leather”, que es el producto final que se consigue de los animales. Sin embargo, la ‘piel humana’ es “skin”; la de ‘vaca’ o ‘elefante’ se dice “hide”; la de un ‘animal con pelo’ es “fur” ¡y si hablamos de la piel de ‘naranja’, ‘limón’ o ‘manzana’ usamos “peel”!

¡Ahora te toca a ti!

Ahora haz lo mismo que Norman y escribe una presentación sobre uno de los materiales que te presentamos a continuación.

Después, grábate y escúchala prestando atención a tu agilidad oral y pronunciación.

No tengas miedo a decir que no sabes la respuesta a una pregunta: “I honestly don’t know”. ¡No se puede saber todo!

Silk

Silkworms & caterpillar cocoons

China, India, Vietnam

Strong & light

Many colours

Luxury goods

Suits and ties

Wool

Sheep, lambs

Shearing

Australia and New Zealand

Insulates from cold and wind

Absorbent

Damaged by moths

Aluminium

Most common natural metal

Only iron and steel more common in industry

Light and flexible

Good electrical conductor

Buildings, aircraft, cars

Easy to recycle

Cotton

Cotton plant

3000 bC in Egypt, China, India

Southern USA

Slavery

Cool and easy to clean

Shirts, socks, sheets

Silver

Precious metal

Hard

Malleable

Ornaments and decorations

Jewellery

Money and coins

Presentation tip:

¿Cómo controlar el tiempo de mi presentación?

Cíñete al tiempo establecido. Practica siempre con un cronómetro y pide a alguien que te indique el tiempo restante durante la presentación usando tarjetas (10 min., 5 min., 3 min., 1 min., según la duración de la presentación).

Clothes

A continuación vemos cómo Shaun va de compras en busca de un traje:

Assistant:

Hello there. Can I help you?

Shaun:

Yes, you can; I’m looking for a suit. Although I guess you knew that... this being a suit shop and all!

Assistant:

Indeed it is, sir. Did you have anything particular in mind?

Shaun:

Well, it’s for a wedding.

Assistant:

Are you the gr---

Shaun:

---No, no, it’s not me. I’m just one of the guests.

Assistant:

Ok, are you looking for a classic or a modern cut?

Shaun:

Well, let’s say something classically modern... or a modern classic.

Assistant:

I see... and what colour were you thinking of?

Shaun:

Well, not white or green... or pink. Blue or black, maybe brown... or grey, perhaps.

Assistant:

And may I ask what kind of price you’re thinking of paying?

Shaun:

Ideally, around 250 Euros, but if it’s a fantastic suit I could pay up to 500 Euros.

Assistant:

Ok, that’s good. That leaves us with lots of options. Come this way, sir.

Fíjate en cómo en inglés tenemos la misma expresión que la castellana ‘tener algo en mente’: “to have something in mind”.

Cuando quieras preguntar algo de manera muy educada está bien recordar esta fórmula “May I ask…?”.

¡Ahora te toca a ti!

Ya sabes: escribe tus propios diálogos con preguntas y respuestas empleando la información que aparece en los recuadros.

Lee lo que has escrito delante de amigos o familiares y grábate. Al escucharlo, sé exigente contigo mismo/a en cuanto a tu pronunciación y fluidez.

Yes, you can

A present for my husband / wife

Classic, sexy

About the same size as you

Red

Credit card

They’re behind you on the left

A maximum of three items

The one at the end is free

That skirt looks fantastic

No, that’s the only colour

I’ll go and look for a smaller size for you

Yes, I want to return this

Here’s the receipt

It was a gift

It’s too small

There’s nothing in the shop I like

That’s ridiculous. Give me the complaints book.

Presentation tip:

Controla los nervios

Evita los productos con cafeína antes de hablar en público. ¡Seguro que ya tendrás adrenalina de sobra cuando llegue el momento de la verdad! Tener un bolígrafo en la mano te ayudará a disimular gestos de nerviosismo, pero no hagas ruido con él (clic, clic, clic).

CLASE 51 Adjective enrichment II

Aquí practicarás 24 adjetivos más.

Ten en cuenta que en muchos casos decimos “to be” + adjetivo acabado en “–ing” para expresar ‘ser’ + adjetivo, y “to be” + adjetivo acabado en “–ed” para ‘estar’ + adjetivo. Por ejemplo: “to be disappointing” (ser decepcionante); “to be disappointed” (estar decepcionado/a).

1.
Todo el mundo parece desanimado por aquí.
Everybody seems dejected around here.
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2.
Los resultados fueron muy desalentadores.
The results were very discouraging.
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3.
Estoy decepcionado con los resultados.
I’m disappointed with the results.
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4.
Los resultados han sido decepcionantes.
The results have been disappointing.
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5.
El desenlace final es dudoso.
The final outcome is doubtful.
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6.
El resto del camino es cuesta abajo.
The rest of the way is downhill.
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7.
Su vecino le parece soso y aburrido (a ella).
She finds her neighbour boring and dull.
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8.
Fue una situación violenta.
It was an embarrassing situation.
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Ten cuidado con el adjetivo “violent” en inglés, ya que lo utilizamos sólo en un sentido físico. Una “violent situation” sería una situación en la que tuviera lugar una situación de violencia física, como, por ejemplo, en un disturbio.

9.
A él se le ocurren siempre ideas tontas.
He always comes up with dumb ideas.
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10.
Estoy ansioso de conocer los resultados.
I’m eager to know the results.
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11.
Me siento un poco violento cuando hablo alemán.
I feel a little embarrassed when I speak German.
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“Embarrassed” no tiene nada que ver con ‘embarazada’! Decimos “pregnant”.

12.
Los resultados son alentadores.
The results are encouraging.
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13.
Hemos sufrido una cadena interminable de retrasos.
We’ve suffered an endless chain of delays.
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14.
Hemos pasado una velada muy agradable.
We’ve spent a very enjoyable evening.
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15.
Estoy completamente agotado.
I’m completely exhausted.
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16.
No creo que hayas sido justo en esa decisión.
I don’t think you’ve been fair in that decision.
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17.
Somos fieles a los principios de nuestro fundador.
We are faithful to the principles of our founder.
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18.
Este plan no es viable.
This plan isn’t feasible.
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19.
La habitación del hotel estaba tremendamente sucia.
The hotel room was filthy.
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20.
Ese hombre está forrado de dinero.
That man is filthy rich.
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Hay múltiples expresiones para decir ‘forrado/a de dinero’ en inglés, siendo “rolling in it” y “loaded” dos ejemplos.

21.
Necesito un intérprete de primera.
I need a first-rate interpreter.
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22.
La bodega está inundada.
The cellar is flooded.
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23.
Soy plenamente consciente del problema.
I’m fully aware of the problem.
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24.
Ella es una niña superdotada.
She’s a gifted girl.
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CLASE 52 Big business

Aquí tienes diez palabras relacionadas con el mundo empresarial.

banking

banca

recruitment

contratación

trade

comercio

merger

fusión

manufacturing

fabricación

networking

establecimiento de contactos

takeover

adquisición

consulting

consultoría

hierarchy

jerarquía

restructuring

reestructuración

Do people in investment banking get paid too much money?

Banking

Is self-regulation for the banking industry a good idea?

Is it fair that the banking industry was blamed for the economic crisis?

Which department in a company deals with recruitment?

Recruitment

How do recruitment agencies work?

What do you think a recruitment officer does?

What is a trade war between countries?

Trade

Can you explain what is meant by a trade deficit?

What do trade unions have to do with trade?

Are mergers always mutually beneficial operations?

Merger

What’s the most unlikely merger you can think of?

What mergers between Spanish companies can you think of?

Where’s most of the world’s manufacturing done these days?

Manufacturing

What are Spain’s largest manufacturing companies?

Is manufacturing as important in western economies as it was 50 years ago?

Is networking much easier in the digital era?

Networking

What networking websites do you know of?

Is networking as important for individual professional as it is for companies?

Are takeovers more or less common during recessions?

Takeover

Do many employees lose their jobs during takeovers?

Can you think of some important takeovers involving Spanish companies?

What does the consulting industry do exactly?

Consulting

Do you know the names of any big consulting firms?

What are the different areas that a consulting firm can specialize in?

Should there be flexibility in the hierarchy of a company?

Hierarchy

What’s the corporate hierarchy of a typical multinational?

What does the expression “glass ceiling” have to do with hierarchy?

What happens during a restructuring process?

Restructuring

Are consulting firms often used in restructuring processes?

Is a “restructuring process” corporate speak for “firing people”?

Palabras Clave:

Acuérdate de pronunciar la “tu” en “manufacturing” y “restructuring” como el sonido /chu/. Lo mismo es cierto para todas las palabras que contengan el fonema “tu”: /porCHUgal/, /CHUsday/, /staCHU/, /neiCHUr/, etc.

“Takeover” es la palabra más común en inglés para expresar ‘adquisión’, aunque “acquisition” también es correcta.

Otro nombre que describe ‘una empresa de consultoría’ es “a consultancy”.

¡Dos verbos a machacar!

What type of business has Debbie just set up?

How much money do you think is needed to set up a small business venture?

Would you like to set up your own business?

If your business were a shop, what type of shop would you set up?

What are the risks involved in setting up a business by yourself?

What type of foundation did Bill and Melinda Gates set up?

Do you think it’s easy to set up in the restaurant business?

What company was Steve Jobs responsible for setting up?

Are there a lot of legal difficulties involved in setting up a business?

Is it easier to set up an online business than a “physical” business?

Un verbo muy parecido a “to set up” en los negocios es “to start up”. La diferencia entre los dos es que “you have to set many things up before you can start up” (tienes que preparar muchas cosas antes de que puedas comenzar).

Si tienes unos cuantos miles de euros para gastar también puedes “set somebody up in business” (poner un negocio a alguien). Otro significado de “to set somebody up” no tan generoso es ‘hacerle una trampa a alguien’!

Do you think Paul has made some money?

Are there some countries or cultures that are more obsessed with making money than others?

How has he made his money?

Do we give too much importance to making money in our society?

Is it easy to make money on the stock market?

If you had a time machine and could go back to 1990, what would you do to make a lot of money?

Are some people better at making money than others?

What’s the worst idea for making money that you’ve ever heard?

Are there any businesses that are interested in doing anything other than making money?

Do you have any good ideas for making money that you would like to share with us?!

Recuerda que “we do business” (hacemos negocios), pero “we make money” (conseguimos beneficios). Bueno, esperamos que así sea.

Otra expresión con “make” y “money” es “to be made of money”. La usamos para describir a gente muy rica… ¡O no! Por ejemplo: “What do you think, that I’m made of money??”

CLASE 53 Adjective enrichment III

Una buena forma de practicar el vocabulario nuevo para no olvidarlo a la media hora es integrándolo en repetidas frases sencillas. De forma que, por ejemplo, para recordar el vocablo “good-looking” invéntate frases del tipo: “My neighbour is very good-looking”, “The bus driver I saw yesterday was very good-looking too”, “The postman is also good-looking”, Etc.

¡Prueba a hacerlo con todos los adjetivos de esta lista!

1.
Él es un chico muy guapo.
He’s a very good-looking boy.
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2.
No estoy dispuesto a ceder.
I’m not willing to give up.
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3.
Estoy muy agradecido por tu ayuda.
I’m very grateful for your help.
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4.
Él es de una familia adinerada.
He’s from a wealthy family.
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“Wealthy” se pronuncia /uélzi/.

5.
No seas avaro.
Don’t be greedy.
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6.
Mi tío es un hombre muy apuesto.
My uncle’s a very handsome man.
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7.
No me gustan los teléfonos móviles, pero a veces resultan útiles.
I don’t like mobile phones, but they come in handy at times.
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8.
Mi marido es un poco duro de oído.
My husband’s a little hard of hearing.
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9.
Esto podría ser perjudicial para mis intereses.
This could be harmful to my interests.
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10.
Él es una persona muy trabajadora.
He’s a very hard-working person.
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11.
No te preocupes por mi jefe. Grita mucho, pero es inofensivo.
Don’t worry about my boss. He shouts a lot, but he’s harmless.
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12.
Ha sido un día ajetreado.
It’s been a hectic day.
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13.
Esta información ha sido de mucha ayuda.
This information has been very helpful.
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14.
Me siento desamparado en esta situación.
I feel helpless in this situation.
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15.
Soy un poco reacio a iniciar el plan ahora.
I’m a little hesitant to initiate the plan now.
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16.
Estoy afónico hoy.
I’m hoarse today.
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17.
Estamos en una situación desesperada.
We are in a hopeless situation.
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18.
Hemos recibido un pedido enorme.
We’ve received a huge order.
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19.
Tienes que ser humilde y al mismo tiempo estar seguro de ti mismo.
You have to be humble and self-confident at the same time.
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20.
Tenemos que reducir el tiempo de espera.
We have to reduce idle time.
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21.
Él es un conocido político.
He’s a well-known politician.
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22.
Ella es una persona muy celosa.
She’s a very jealous person.
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23.
Él es un vago.
He’s a lazy person.
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No podemos decir “a lazy” a secas. Hay que incluir siempre un sustantivo.

24.
Mi secretaria es zurda.
My secretary is left-handed.
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CLASE 54 Stage & Screen

Aquí vemos cómo Mariella habla de una de sus series de televisión preferidas:

Good morning, everybody. My name is Mariella and I want to talk to you about one of my favourite television series of the last decade.

I would like to begin by saying that I don’t normally watch television, apart from the news, some documentaries and, very occasionally, a film. I only watch TV series if they are highly recommended by a friend or are widely and critically acclaimed.

This was the case with the program that I want to talk about today: “The wire”. In Spanish the translation would be “La escucha”, but almost everyone refers to it by its English name.

The most basic description of “The wire” is to say that it’s a program that portrays the eternal struggle between police and drug dealers in the American city of Baltimore; but that would be like describing “El Quijote” as a story about two hungry guys who travel around Castilla. It’s a brutally realistic series that deals with crime, politics, journalism and social problems. There are no good or bad guys in the traditional sense. The police can be worse and more morally corrupt than the supposed bad guys that they are chasing. The show has a vast number of characters covering all social spheres; from desperate drug addicts to the politicians who run the city. All of them are complex individuals who have their own series of problems to deal with. The acting is first class. It’s a great work of social realism and is incredibly ambitious in the fact that it tries to cover so many issues with so many characters and in such depth. It’s a sincere, angry and highly intelligent piece of social commentary, which presents no easy solutions to the problems it focuses on.

If you’re thinking of watching a TV series then make sure that this is the one you watch!

Ten cuidado con la pronunciación de “series”. Se dice /síris/.

Cuando hablamos de películas y novelas, “to portray” y “to deal with” son verbos muy útiles; significan ‘retratar’ y ‘tratar de’, respectivamente.

“Series” es incontable, por lo que nunca cambia. Decimos, por ejemplo: “It’s a good series”.

¡Ahora te toca a ti!

Ahora haz lo mismo que Mariella y prepara una presentación sobre algo que hayas visto o leído últimamente. Utiliza la información contenida en los bocadillos abajo para guiarte.

Después ya sabes, léela en voz alta y grábate para poder escucharte después.

No intentes hacer tu presentación larga y complicada. “Lo bueno, si breve, dos veces bueno”.

Book

Title and author

Genre: fiction or non-fiction

Summary of story

Characters

Author’s aims

Your opinion

Film

Name and genre

Actors and director

Plot

Film’s objective

Acting performances

Film successful in its aims?

Concert

Band

Venue

Sound quality

Band’s performance

Public reaction

Your opinion

Play

Title and author

Characters

Story

Stage production

Quality of the performances

Personal opinion

Album

Name of band and album

Style of music

Previous work

Recommended songs

Sensations transmitted

Successful or not?

Presentation tip:

¿Cómo lidiar con las preguntas?

Sé respetuoso/a con tu público respondiendo con franqueza a sus preguntas. Si no tienes una buena respuesta en ese momento, proporciona una alternativa (p. ej.: contactar esa persona después de investigar el asunto o relacionar esa pregunta con otro aspecto de tu presentación).

Health

A continuación vemos cómo Nacho pregunta a Dominic por un accidente que ha tenido:

Nacho:

Crikey! What the hell happened to you?

Dominic:

Oh, you know, I broke my leg and almost got killed.

Nacho:

How did that happen?

Dominic:

I was crossing the road at a set of traffic lights and a car hit me.

Nacho:

So the car ran you over?

Dominic:

It didn’t run me over really because I jumped out of the way to avoid it, but the car hit this leg as I was falling to the ground.

Nacho:

Wow, that sounds serious. I guess you were lucky that nothing worse happened.

Dominic:

I was crossing the road because the lights had turned red for the cars, so naturally enough I thought it would be safe enough to cross.

The problem was that instead of slowing down to stop, this car decided to start going faster to try to beat the red light.

Nacho:

That’s typical! Whenever I cross the roads here I always pay more attention to the cars than the colour of the lights. A lot of drivers think a red light is only a suggestion that they should stop. There are always one or two cars that will pass through after the lights have changed. Did the driver who hit you stop?

Dominic:

Nah.

Nacho:

What a bas... and what did the doctors tell you?

Dominic:

Well, apart from the fact that I’m lucky to be alive, that my leg will be in a cast for at least six months. I broke it in three places.

Nacho:

Will you be able to use your leg normally in the future?

Dominic:

I’ll be able to walk, but I think I can forget about a career in the ballet or in a professional football team!

“Crikey!” se dice en el Reino Unido. Es un eufemismo de la blasfemia “Christ!” que también es muy común como un improperio.

Para decir ‘una escayola’ puedes elegir tanto entre “a cast” o “a plastercast”.

¿Cómo se dice ‘poder’ en el futuro en inglés? Nunca dirías “will can”, ¿verdad? ¡Esperamos que no! Se usa el verbo “to be able” en el futuro, tal como vemos aquí.

¡Ahora te toca a ti!

Es hora de escribir tu propio diálogo utilizando la información contenida en los recuadros abajo.

Luego, léelos en voz alta delante de amigos o familiares y pídeles que te escuchen con oído crítico para poder después corregir aquellas cosas que no hayan salido del todo bien.

An appointment for the doctor

Dr. García Moreno

Orthopaedic department

Friday morning if possible

Ok, next Monday then

Enrique Smith X378957218C

I have a bad cough

For two weeks

No, I haven’t seen a doctor

No allergies

Ten days

No alcohol

I feel awful

My whole body aches

It began yesterday

I can’t, I have to work

I’ll phone the doctor tomorrow

Maybe I’ll stay at home

Presentation tip:

¿Qué hago para no perderme?

¡Ten todos los datos a mano para no olvidar lo que tienes que decir!

CLASE 55 Common expressions I

Al igual que has hecho en clase 53, practica las expresiones que te proponemos a continuación integrándolas en distintas oraciones. Por ejemplo con “as long as”: “I’ll go to your house as long as you call me”, “I’ll buy a new jumper as long as I have enough money”, etc.

Ten en cuenta que lo importante aquí son las expresiones, por lo que cuanto más sencillas sean las frases que inventes más fácil te resultará aprenderlas.

1.
Lo harán siempre que los respaldes.
They’ll do it as long as you back them up.
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2.
Como regla general, no me voy a la cama antes de la medianoche.
As a general rule, I don’t go to bed before midnight.
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3.
Que yo sepa, el Manchester juega fuera este fin de semana.
As far as I know, Manchester are playing away this weekend.
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4.
Por lo que a mí respecta, pueden hacer lo que quieran.
As far as I’m concerned, they can do whatever they want.
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5.
Ya he hablado con él detenidamente sobre el asunto.
I’ve already spoken to him at length about the matter.
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6.
En el mejor de los casos, recibiremos el tercer premio.
At best, we will receive the third prize.
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7.
¿No sabrías, por casualidad, dónde está Pepe?
You wouldn’t know, by any chance, where Pepe is?
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¡Ésta es una forma muy educada de preguntar dónde está Pepe! Una forma un poco más informal sería “Do you know where Pepe is, by chance?” No obstante, jamás digas “Do you know where is Pepe?”

8.
Juan es, con mucha diferencia, el mejor de la clase.
Juan is by far the best in the class.
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9.
En cuanto a ese tema, no tengo nada más que decir.
Concerning that subject, I have nothing more to say.
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10.
El coste de la vida es muy alto aquí.
The cost of living is very high here.
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11.
El nivel de vida en mi país es muy alto.
The standard of living in my country is very high.
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12.
Debido a circunstancias imprevistas, nos vemos obligados a cancelar el espectáculo.
Due to unforeseen circumstances, we are forced to call off the show.
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13.
Te daré un toque mañana por la mañana (por teléfono).
I’ll give you a ring tomorrow morning.
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14.
Si prestas atención en clase, con el tiempo aprenderás mucho.
If you pay attention in class, eventually you’ll learn a lot.
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15.
Me lavo el pelo un día sí y otro no.
I wash my hair every other day.
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16.
Me voy de la empresa para siempre.
I’m leaving the company for good.
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17.
Utiliza las cifras preliminares por ahora.
Use the preliminary figures for the time being.
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18.
Él siempre está de mal humor los lunes.
He’s always in a bad mood on Mondays.
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19.
Él siempre está de buen humor los viernes.
He’s always in a good mood on Fridays.
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20.
Además de esos problemas, hay otros también.
In addition to those problems, there are others too.
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21.
Si me pagas por adelantado, te haré un descuento.
If you pay me in advance, I’ll give you a discount.
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22.
¿Quién es el encargado de este proyecto?
Who’s in charge of this project?
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23.
En todo caso, creo que deberías hablar con tu jefe.
In any case, I think you should talk to your boss.
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¡No traduzcas de manera literal! ¡“In all case” suena muy raro!

24.
Hice un análisis en profundidad del tema.
I made an in-depth analysis of the subject.
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CLASE 56 Dating

Aquí tienes diez palabras relacionadas con el mundo de las citas.

to have a crush on

estar chiflado/a por

to give the eye

hacer ojitos

to chat up

intentar ligar

chat-up line

frase para ligar

to ask out

invitar a salir

to turn down

rechazar

to go on a date

salir en una cita

to stand up

dejar plantado/a

to hit it off

surgir la chispa

to dump

dejar (a la pareja)

Can you remember who you had your first crush on?

To have a crush

Did you ever have a crush on a teacher?

When was the last time you had a really bad crush on someone?

Do you feel flattered or uncomfortable if someone gives you the eye?

To give the eye

Have you ever tried to give someone the eye?

Can you show us how you would give someone the eye?!

If someone chats you up and you’re not interested, how do you react?

To chat up

Is it normal for girls to chat boys up?

Are some people better at chatting up than others?

Is it better to be spontaneous or to use chat-up lines?

Chat-up line

Can you translate some typical Spanish chat-up lines?

What’s the best/worst chat-up line you’ve heard/used?

Does it take a lot of courage to ask somebody out?

To ask out

Have you ever regretted NOT asking someone out?

Is it easier to ask someone out if you already know them?

Have you ever turned someone down when they asked you out?

To turn down

Have you ever been turned down by someone?

What would you say to someone to turn them down “gently”?

Have you ever gone on a really bad date?

To go on a date

Is it fun or can it be an ordeal to go on a date?

Where are the best places to go on a first date?

Have you ever stood someone up?

Have you ever been stood up?

To stand up

Was it easier to have an excuse for standing someone up in the days before mobile phones?

Is it possible to hit it off with someone if you don’t have shared interests?

To hit it off

When was the last time you really hit it off with someone?

Would you carry on seeing someone if you didn’t hit it off with them on the first date?

Have you ever dumped someone by texting them a message?

To dump

Is it possible to dump someone without hurting their feelings?

What are the typical phrases people use when they are dumping someone?

Palabras Clave:

Puedes “make a date” con alguien (quedar con alguien) y luego “have a date” con alguien (salir con alguien) o “be on a date” con alguien (estar en una cita con alguien). Y si sales con alguien más de una vez (“go on more than one date with someone”) entonces estás saliendo con esa persona: “you are dating them”.

“To make eyes at someone” y “to eye someone up” significan básicamente lo mismo que “to give someone the eye” (hacerle ojillos a alguien). Pero si alguien “eyes you up and down” (te mira de arriba abajo)… Bueno, ¡digamos que sus intenciones son un poco más carnales!

¡Dos verbos a machacar!

Have Sarah and Jack just fallen in love?

When you fall in love, is it forever?

Would you say that they are falling in love or that they are in love? What’s the difference?

Do some people fall in love more easily than others?

Did you ever fall in love with someone famous when you were younger?

Have you ever fallen in love with someone you shouldn’t have fallen in love with?

When was the first time you fell in love?

Do people go a bit crazy when they fall in love?

Are there any songs that remind you of a time when you fell in love?

Apart from people, what other things can you fall in love with?

El pasado de “fall” ¿es “fell” o “felt”? Te asombrarías de la gente que (comprensiblemente) se lía con el pasado de los “to fall” (“fell”, “fallen”) y “to feel” (“felt”, “felt”). ¡Así que esfuérzate por recordarlos!

No olvides que “to be in love” es ‘estar enamorado/a’ y “to fall in love” es ‘enamorarse’. Se ve el mismo patrón con “to be asleep” y “to fall asleep”, que significan respectivamente ‘estar dormido/a’ y ‘quedarse dormido/a’.

How has this man found out that his girlfriend is splitting up with him?

What percentage of marriages do you think end with the couple splitting up?

Is this a nice way to tell someone that you’re splitting up with them?

Do you think the King and Queen of Spain will ever split up?

Have you ever made the decision to split up with someone?

What are the most common reasons for people to split up?

Would you split up immediately with someone if you found out they had been cheating on you?

Have you ever regretted making the decision to split up with someone?

Do most couples split up in the end?

When did Mecano split up?

“To break up with somebody” es sinónimo del verbo “to split up with someone” (romper con alguien).

La palabra “split” siempre conlleva el significado de ‘partido/a en dos’. Mira a ver si comprendes estos sustantivos compuestos muy habituales: “split ends”, “split personality”, “split screen”, “split second”.

CLASE 57 Common expressions II

No olvides practicar en voz alta. No sólo se trata de aprender expresiones muy comunes en inglés, sino de decirlas con la entonación y pronunciación correcta. ¡Y ya sabes que la fluidez se consigue hablando!

1.
En términos de beneficios, el año ha sido bueno.
In terms of profits, the year has been good.
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2.
A pesar de la escasez de agua, hemos logrado conservar el césped en buenas condiciones.
In spite of the water shortage, we’ve managed to keep the grass in good condition.
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3.
A la larga, todos saldremos ganando.
In the long run, we will all come out ahead.
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4.
Volveré en 15 minutos. Mientras tanto, repasad vuestros apuntes.
I’ll be back in 15 minutes. In the meantime, go over your notes.
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5.
En teoría, el negocio va muy bien.
In theory, the business is going very well.
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6.
En vista de los problemas que estamos teniendo, hemos decidido posponer la boda.
In view of the problems we are having, we’ve decided to put the wedding off.
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Como vimos en la frase 12 de la clase 55, un sinónimo del verbo “to cancel” es “to call off”.

7.
¿Me lo podrías dar por escrito, por favor?
Could you give it to me in writing, please?
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8.
Da igual que seas alto o bajo.
It doesn’t matter whether you’re tall or short.
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9.
Trae tu agenda por si acaso.
Bring your diary just in case.
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10.
Hemos perdido el contacto debido a un malentendido.
We’ve lost contact on account of a misunderstanding.
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11.
Sin duda tienes noticia de los cambios recientes.
No doubt you’ve heard about the recent changes.
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12.
Lo hice a propósito.
I did it on purpose.
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13.
En nombre de la Dirección, quiero dar las gracias a todos los empleados por los excelentes resultados.
On behalf of the management, I want to thank all the employees for the excellent results.
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14.
Pasaré por la tintorería camino de casa.
I’ll stop by the drycleaner’s on the way home.
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15.
En términos generales, estoy de acuerdo con el plan.
On the whole, I agree with the plan.
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¡Nunca, jamás digas “I am agree”!

16.
Las cosas están empezando a descontrolarse.
Things are starting to get out of control.
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17.
¿Crees que vale la pena?
Do you think it’s worth it?
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18.
Me siento algo fuera de lugar aquí.
I feel somewhat out of place here.
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19.
Llegaron sanos y salvos.
They arrived safe and sound.
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20.
Antes de entrar en esta empresa, yo era autónomo.
Prior to joining this company, I was self-employed.
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21.
Tardé mucho en romper el hielo con él.
It took me a long time to break the ice with him.
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22.
Estoy dispuesto a hacer lo que sea siempre que sea legal.
I’m willing to do anything as long as it’s legal.
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23.
Aquello fue la gota que colmó el vaso.
That was the last straw.
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“Straw”, un material que es difícil de traducir al castellano, se pronuncia /stró/.

24.
¿Quién lleva la voz cantante aquí?
Who runs the show here?
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CLASE 58 Cooking

Aquí vemos cómo Jason da la receta de uno de sus platos preferidos:

Hello, everyone. My name is Jason and this morning I’m going to tell you how to cook one of my favourite dishes. It’s a very simple tasty dish and, best of all, it’s incredibly healthy! It’s cream of pumpkin soup.

You’ll need the following ingredients if you want to make this dish for four people: 1 kg of pumpkin, 2 onions, 2 carrots, 2 new potatoes, 1 leek, 1 clove of garlic, half a green pepper and 1 glass of chopped natural tomato.

Chop the onions, leek, garlic and carrots and fry them in a big saucepan on a low heat.

Peel the potatoes and the pumpkin and cut them into small pieces.

When the vegetables in the saucepan begin to turn a golden-brown colour it’s time to add the potatoes and pumpkin to the mix and fry everything together for two or three minutes. Add water to the saucepan enough so that it covers all the vegetables at the top by two or three centimetres. Add the glass of chopped tomatoes and salt and pepper to taste.

Cook on a low heat for about an hour or until the pumpkin and the potatoes are soft.

Place in a blender and mix until you have a creamy texture. It’s now ready to be served.

Serve in bowls topped with black pepper and chopped parsley. Mmmm!

Does anyone have any questions or are you all too hungry to think?!

Para ir más allá:

Otra estructura más formal sería “For those of you who don’t know me, my name’s Jason” (Para aquellos que no me conocen, mi nombre es Jason).

¡Esperamos que sepas lo que es un “pumpkin”! Si no, te diremos que es el vegetal que se ve mucho en Halloween con velas dentro. ¿Y un “leek”? Es un ‘puerro’.

Nota cómo al explicar recetas lo hacemos con la voz imperativa en inglés. Simplemente hay que decir el verbo sin el sujeto. ¡Qué fácil!

¡Ahora te toca a ti!

Ahora haz lo mismo que Jason y prepara la presentación de una receta teniendo en cuenta los ingredientes que te presentamos a continuación.

Después, ya sabes, léelas delante de un espejo trabajando tu pronunciación y entonación.

Si no tienes nadie a quién hacer tus presentaciones, grábate y escúchalo, siendo tu propia audiencia. ¡Sé exigente contigo mismo/a!

Dish 1

Eggs

Potatoes

Onions

Green pepper

Olive Oil

Salt

Dish 2

Rice

Green and red pepper

Tomatoes

Onion

Seafood

Chicken

Dish 3

Tomatoes

Green pepper

Courgette

Garlic

Onion

Olive oil

Dish 4

Pasta

Tuna

Tomatoes

Onion

Garlic

Olive oil

Dish 5

Cod (bacalao)

Tomatoes

Potatoes

Onion

Garlic

Olive oil

Presentation tip:

¿Me harán caso?

Capta la atención de tu público desde el primer momento. Prueba a contar una anécdota que sirva como una metáfora a la que vincular el contenido especial de tu presentación. ¡Y no olvides derrochar entusiasmo y sonreír!

Restaurants

A continuación vemos cómo Grant pide consejos a Arantxa sobre restaurantes:

Grant:

Hey, Arantxa, you know a lot about restaurants. Can you recommend a good place for me to eat tomorrow night?

Arantxa:

Sure! What type of restaurant are you looking for?

Grant:

I’m not sure really.

Arantxa:

Well, are you celebrating something? What’s the occasion?

Grant:

I’m going to take this girl out for dinner.

Arantxa:

Ahhh! I see; it’s a date. Is it anyone I know?

Grant:

No, no. It’s a first date, so I need to impress. I want to go somewhere nice with good food, obviously, but that’s not too expensive.

Arantxa:

Do you have any idea what type of food this girl likes?

Grant:

Not a clue.

Arantxa:

Well, what about an Italian? I’ve never met anybody who doesn’t like Italian food.

Grant:

Yeah, that’s a good call. I was thinking of an Italian myself. So do you have any ideas?

Arantxa:

I know just the place. It’s perfect for a first date. The food is excellent and it’s not too expensive.

Grant:

And what’s the atmosphere like?

Arantxa:

That’s perfect too. The waiters are very friendly. It’s very pretty inside. It’s quite intimate, but at the same time it’s relaxed enough to make it look like you’re not trying too hard!

Grant:

Great! Are there any dishes you can recommend to me?

Arantxa:

They have authentic oven baked pizzas which are to die for.

Grant:

Thanks Arantxa, you’re a star! I owe you one!

En la pronunciación de “first” no hay ni una pizca de esa ‘i’ castellana. Se pronuncia /ferst/.

El ‘ambiente de un sitio’ es “atmosphere”. Existe la palabra “ambience”, pero suena algo pretenciosa. Y recuerda bien esa estructura interrogativa: “What’s… like?”. ¡Cuando quieras una descripción general de lo que sea, esta pregunta te va a servir!

¡Ahora te toca a ti!

Ahora, te toca a ti escribir tus propios diálogos con preguntas y respuestas empleando la información que aparece en los recuadros.

Con amigos, familiares o contigo mismo/a, grábalos y escúchalos prestando atención a tu pronunciación y fluidez oral.

For lunch

For six

Saturday

2:30 pm

My friend recommended it

6790 25 64 69

Yes, this is the Ritz

We’re all booked for Friday

And Saturday too

Next Friday is fine

All restaurants are non-smoking now

No set menus

I want to see the manager

The service was the problem

The waiter was slow, stupid and rude

No, I want the complaints book

Well, I’ll phone the police, then

I don’t want a discount either

Presentation tip:

¿Controla los nervios?

Imagina que todos los que te están viendo y escuchando están desnudos. Te ayudará a relajarte… ¡o tal vez no!

CLASE 59 Common expressions III

Has llegado a la última lista de traducción. Esto no significa que te tengas que olvidar de ellas. Para seguir practicándolas puedes escribir en papeles sueltos todas las frases, mezclarlas y traducir unas cuantas todos los días.

1.
Tarde o temprano, te arrepentirás de haberlo hecho.
Sooner or later, you’ll regret having done it.
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2.
Estuve en contacto con él ayer.
I was in touch with him yesterday.
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3.
Siempre los confundo. Se parecen mucho.
I always get them mixed up. They look a lot alike.
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4.
Ganaremos más tiempo si se lo mandamos por fax.
We’ll gain more time if we fax it to them.
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Aunque podemos “send a fax” es mucho más común decir “to fax”.

5.
El proyecto empezó con buen pie.
The project got off to a good start.
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6.
El proyecto empezó con mal pie.
The project got off to a bad start.
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7.
No puedo deshacerme de este resfriado.
I can’t get rid of this cold.
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8.
Vigílale. Personalmente, no me fío de él.
Keep an eye on him. Personally, I don’t trust him.
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9.
Ten presente que el borrador debe estar listo para mañana.
Keep in mind that the draft must be ready by tomorrow.
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10.
Tendré que recurrir a mis enchufes para conseguir eso.
I’ll have to pull some strings to get that.
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11.
No puedes confiar en él para las cosas importantes.
You can’t rely on him for important things.
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“Rely” se pronuncia /rilái/.

12.
Tenemos que recurrir a financiación ajena.
We have to resort to outside financing.
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13.
No podemos contratar a más gente por ahora.
We can’t hire any more people for the time being.
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14.
Ella corre el riesgo de perder su empleo.
She runs the risk of losing her job.
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15.
Descartaron el primer boceto que les enseñamos.
They ruled out the first outline we showed them.
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16.
Los padres tienen que dar ejemplo delante de sus hijos.
Parents have to set an example in front of their children.
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17.
Déjame ponerte un ejemplo.
Let me give you an example.
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18.
Si tienes que competir con él, no tienes ninguna posibilidad.
If you have to compete with him, you don’t stand a chance.
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19.
Tengo que volver atrás y partir de cero otra vez.
I have to go back and start from scratch again.
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20.
Sigamos en contacto.
Let’s stay in touch.
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21.
Tengo la costumbre de leer en voz alta.
I have the habit of reading out loud.
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22.
Tengo algunos cabos sueltos que atar primero.
I have to tie some loose ends first.
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23.
No iré a la playa a no ser que haga bueno.
I won’t go to the beach unless the weather is good.
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Asegúrate de no usar una forma negativa después “unless” en este tipo de oraciones. ¡En inglés una doble negación equivale a una afirmación!

24.
Toda empresa tiene sus altibajos.
Every company has its ups and downs.
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CLASE 60 Acronyms

Aquí tienes diez acrónimos muy comunes en inglés.

Have you ever seen the acronym FYI used in Spanish?

FYI

Is there an equivalent acronym in Spanish for FYI?

Do you think FYI is a business acronym or a colloquial acronym?

Could you explain what GDP is?

GDP

What factors influence the GDP of a country?

If a country’s GDP is high, does that mean that everyone is rich?

Are you good at DIY?

DIY

What was your last piece of (successful!) DIY?

Do you enjoy a bit of DIY or do you prefer to call in the experts?

Have you ever contributed money to or helped an NGO in some way?

NGO

What are the most famous Spanish NGOs?

Do NGOs do a lot of work that should be done by governments?

If you have a doubt on a web page, do you consult the FAQ section?

FAQ

What do you think are some FAQs for an English teacher?

Should this book have a FAQ section?

Have you ever opened up by mistake something that said NSFW?

NSFW

What type of content lies behind most emails that say NSFW?

If you see something that says NSFW, does that make you want to open it even more?

Would you like to be the CEO of a company?

CEO

Who are some famous CEOs?

If CEO is American English, how do we say this in British English?

If I ask you for something ASAP, when do I want it?

ASAP

Have you ever seen ASAP used in Spanish?

Can you answer the next question ASAP, please?

Can you explain what VAT is exactly?

VAT

How much VAT do they charge you on your mobile phone?

Do restaurants charge VAT? If so, how much?

We apologise for not having any questions here.... Our writer went AWOL!!!!

FYI:

Los acrónimos se están haciendo cada vez más comunes en inglés. Son usados por instituciones internacionales, las fuerzas armadas, en los negocios, en el mundo médico y en el deportivo.

Son especialmente comunes en el lingo de la era digital: en emails, sms y chats. ¡Se inventan acrónimos nuevos a todas horas, y páginas web como Acronymfinder.com enumeran más de cinco millones de acrónimos! Así que no te preocupes si no los entiendes todos… ¡Ya que la mayoría de los nativos tampoco los conocemos.

¡Dos verbos a machacar!

Do you think the people in the picture are all texting each other?

Do you use “predictive text” to text?

Do young people text more than old people?

Do you have any idea what sexting might be?

How many times do you text a day?

What are the advantages of texting over a normal phone call?

Can you text really quickly?

Have you ever texted someone by mistake and been embarrassed as a result?

Do you text using sms abbreviations or do you write with complete words?

Do you know anyone who has ended a relationship by texting their partner the message?

Si vas a usar este verbo, ¡asegúrate de pronunciarlo bien! La pronunciación es /tekst/. “I’ll text you! = /ail tekst iu/.

Aunque “to text” es la forma más común de decir ‘enviar un sms’, es perfectamente aceptable decir “to send a text, a message or an sms”.

What are the words that the writer of this text has abbreviated?

What words do you most commonly abbreviate in Spanish when you text people?

Do you abbreviate a lot of words when you send emails or texts?

How do Spanish people who have two names (Juan Miguel, María Teresa etc.) abbreviate their names?

Do you always understand texts where the writer has heavily abbreviated the words?

What are the different ways that you can abbreviate the name Robert in English?

Do you think people really save themselves a lot of time by abbreviating or is it just pure laziness?

How did John Fitzgerald Kennedy abbreviate his name?

Are people “abusing” their languages by abbreviating so much?

How is the “Organización del Tratado del Atlántico Norte” abbreviated in English?

Una regla general para seguir cuando usamos abreviaciones con los nombres propios es “FSS: familiar, simple or standard”. Usa una abreviación cuando sientas que es seguro y que tu público te entenderá. ¡La intención de las abreviaciones es hacer que las cosas sean más claras y eficientes, no más difíciles!

Recuerda que, igual que en castellano, las abreviaciones deberían usarse por escrito con mucho cuidado y en contadas ocasiones.

APPENDIX

To be (present simple)

¿Qué es? El verbo más importante del inglés. Significa ‘ser’ y ‘estar’.

¡Así es! ¡Hay que invertir el orden del sujeto y el verbo “to be” para formular la interrogativa!

Y no te olvides de utilizar las contracciones en las oraciones afirmativas y negativas.

Present continuous

¿Cuándo se utiliza? Cuando queremos describir lo que estamos haciendo en este momento.

There is / There are

¿Cuándo se utiliza? Para decir que ‘hay’ algo.

En las afirmativas en plural usamos “some”, mientras que en las negativas en plural e interrogativas en plural usamos “any”.

Subject & Object Pronouns

En inglés, cuando usamos un pronombre personal detrás de una preposición tenemos que emplear el object pronoun (pronombre de complemento) en cuestión. Por ejemplo: “Watch out! There’s a bee behind us!” (¡Cuidado! ¡Hay una abeja detrás de nosotros!).

Present Simple

¿Cuándo se utiliza? Es el tiempo verbal empleado para hablar de situaciones que son aplicables al presente, especialmente cuando ocurren de manera habitual.

¡Así es! Cuando utilizamos el auxiliar, la ‘s’ de la tercera persona desaparece del verbo principal.

Future with going to

¿Cuándo se utiliza? Para hablar de planes o cosas que creemos van a ocurrir con seguridad.

Este futuro se emplea mucho más que el futuro con “will”.

Future with will

¿Cuándo se utiliza? Se usa como auxiliar del futuro simple para expresar una intención (no un plan). También se utiliza cuando la acción futura depende de una condición: “I will go to the park if it doesn’t rain”.

Así es: le pasa lo mismo que a “can”, ¡ni “will” ni el verbo se conjugan!

Además, solemos utilizar las contracciones: “’ll” (afirmativa) y “won’t” (negativa).

Can

¿Qué significa? Significa ‘saber’ sólo en el sentido de tener la habilidad para hacer algo. Además, lo utilizamos para indicar la posibilidad de hacer algo. También significa ‘poder’ en el sentido de tener permiso. “Can” se suele usar con los verbos de percepción, como “to see”, “to hear”, etc.: “I can’t hear you; the music is very loud!” (No te oigo; ¡la música está muy alta!); “She can’t see it; her eyes are closed.” (Ella no lo puede ver; sus ojos están cerrados.), etc.

¡Es verdad! Ni “can” ni el verbo que lo acompaña se conjugan, sin importar la persona de que se trate: “I can speak”, “You can speak”, “He can speak”, etc. ¡Nunca cambia!

Shall

¿Cuándo se usa? Se utiliza en preguntas con las que nos ofrecemos para hacer algo o para pedir el asentimiento de nuestro interlocutor.

¡Tienes razón! Hoy en día sólo lo empleamos con los sujetos “I” y “we”.

Let’s

¿Qué es? Lo usamos para sugerir que hagamos algo al grupo (o a la pareja) al que pertenecemos.

“Let’s” es la contracción del verbo “let” y el pronombre “us”. ¡Casi nunca decimos “Let us”!

Should

¿Cuándo se utiliza? Se usa para expresar la idea de una conveniencia, consejo o deber moral mitigado.

You’d better

¿Qué significa? Significa ‘más vale que...’ y lo utilizamos cuando queremos avisar a alguien de un peligro potencial.

Rara vez se dice “She had better stop lying to them”, sino que se emplea la contracción: “She’d better stop lying to them”.

Must

¿Cuándo se utiliza? Se utiliza para indicar deber u obligación de hacer algo. La forma negativa “mustn’t” indica prohibición.

Ten en cuenta que es mucho más común formular la pregunta con el verbo “have to” que con “must”.

“Must” también se utiliza para indicar una suposición. Por ejemplo:

He must be rich. He came by helicopter.

Él debe de ser rico. Vino en helicóptero.

Y no te olvides de utilizar las contracciones en las frases negativas.

Para indicar la ausencia de necesidad o de obligación no empleamos “mustn’t”, sino “don’t / doesn’t have to”.

May / Might

¿Cuándo se usan? Se usan para indicar posibilidad. En la forma interrogativa también se emplea “may” para pedir permiso de manera muy educada.

Hoy día “might” se emplea mucho más que “may”:

To ask / To tell

Con los verbos que expresan voluntad, mandato, ruego, consejo, etc. y sus contrarios (prohibición, oposición, etc.) se emplea la siguiente construcción: Sujeto + verbo + pronombre de complemento + infinitivo con “to”.

Esto es lo que sucede con “to tell” cuando ‘le decimos a alguien que haga algo’:

Otro verbo que sigue la misma regla es “to ask” cuando significa ‘pedir a alguien que haga algo’:

Cuando “to ask” significa ‘pedir una cosa’ (sin verbo), entonces decimos: “ask for”:

El verbo “to ask” además de ‘pedir’ significa ‘preguntar’ o ‘hacer una pregunta’ (“to ask a question”).

To be (past simple)

No olvides que el verbo “to be” equivale tanto al verbo ‘ser’ como al verbo ‘estar’.

There was / There were

¿Cuándo se utiliza? Se usa para decir que ‘había’ o ‘hubo’ algo.

Past simple

¿Cuándo se usa? Se usa para presentar una acción como completada en un momento o periodo del pasado. En este sentido, es muy frecuente que vaya acompañado de un adverbio o frase adverbial de tiempo (“yesterday”, “last year”, etc).

El pasado es el mismo en todas las personas gramaticales. Por ejemplo, “I ate”, “you ate”, “he ate”, etc.

Past continuous

¿Cuándo se usa? Se usa al describir una acción que estaba teniendo lugar en un momento determinado del pasado.

En la forma negativa siempre que se puede, utilizamos contracciones: “I wasn’t studying”, “he wasn’t writing”, etc.

To say / To tell

¿En qué se diferencian? Los dos significan ‘decir’, pero “to tell” va acompañado obligatoriamente del complemento indirecto, mientras que “to say” no suele llevarlo (y si lo hace, va introducido por “to”).

Además de ‘decir’, “to tell” significa ‘contar’ (“to tell a story”, “to tell a joke”, “to tell the truth”, “to tell a lie”). En este caso, puede llevar o no complemento indirecto.

Used to / Did... use to? / Did not use to

¿Qué es? Se usa para contrastar acciones pasadas con otras presentes o, lo que es lo mismo, para indicar que una acción se realizaba en el pasado y ya ha dejado de realizarse.

Present Perfect

¿Cuándo se usa? Se usa para hablar de acciones que han tenido lugar dentro de un periodo de tiempo no acabado. En este caso, el pretérito perfecto irá acompañado de adverbios o frases adverbiales del tipo “ever”, “never”, “already”, “yet”, “today”, “this week”, etc.

También se usa para indicar una acción o estado que empieza en el pasado y que todavía es vigente en el momento actual. En este caso, lo suelen acompañar las preposiciones “since” o “for”.

Además se usa para acciones recién acabadas con el adverbio “just” intercalado:

Present Perfect Continuous

¿Cuándo se utiliza? Se usa para una acción que se extiende desde el pasado al momento actual y que puede continuar en el futuro.

Las preposiciones “since” y “for” son muy corrientes en el Pretérito Perfecto Continuo:

‘¿Cuánto tiempo?’ = “How long?”

Would

¿Cuándo se utiliza? Se usa para peticiones e invitaciones. Cuando va acompañado del verbo “to like” se puede traducir por ‘querría’, ‘quisiera’, ‘me gustaría (tomar)’.

También se usa para formar el Condicional:

Los 3 condicionales

¿Qué es un condicional?

Un condicional es una hipótesis sobre algo y sus consecuencias. Podemos hacer esta hipótesis sobre el pasado, el presente y, por supuesto, el futuro.

¿Cómo se forma un condicional?

Un condicional se compone de dos partes: la proposición con “if” y la proposición del resultado o consecuencia en caso de cumplirse la condición.

1) Future conditional

“If” + sujeto + presente simple | sujeto + “will” + verbo básico
If I win the lottery, | I will quit my job
Si me toca la lotería, | dejaré mi trabajo.

2) Present conditional

“If” + sujeto + pasado simple | sujeto + “would” + verbo básico
If I won the lottery, | I would quit my job
Si me tocara la lotería, | dejaría mi trabajo.

En el Segundo Condicional no usamos “was” (salvo coloquialmente), sino “were”: “if I were…”, “if she were…”, “if it were…”, etc.

3) Past conditional

“If” + sujeto + pasado perfecto | sujeto + “would have” + participio pasado
If I had won the lottery, | I would have quit my job
Si me hubiera tocado la lotería, | habría dejado mi trabajo.

Saxon Genitive

¿Qué es? Es una de las formas que se usan para indicar la posesión en inglés cuando el poseedor es una persona o un ser animado.

En inglés la persona a quien pertenece la cosa siempre precede a dicho objeto. Es decir, hacemos lo contrario de lo que se hace en castellano:

El libro

de Mike.

Mike’s

book.

• My sister’s book.

Cuando la persona a quien pertenece la cosa es singular añadimos apóstrofo + ‘s’.

• My parents’ house.

Cuando la persona a quien pertenece la cosa es un colectivo de dos o más personas añadimos apóstrofo después de la ‘s’ final.

• Peter and Susan’s son.

Cuando la cosa pertenece a distintas personas nombradas cada una por su nombre añadimos apóstrofo + ‘s’ después del último nombre.

• Charles’s shirt.

Cuando el nombre de la persona a quien pertenece la cosa acaba en ‘s’ añadimos apóstrofo + ‘s’.

También se usa con nombres de países, ciudades, etc:

• Japan’s economic boom.

• The country’s population.

Además, lo vemos con ciertas expresiones de tiempo, espacio, distancia, etc:

• “Last week’s meeting” (La reunión de la semana pasada).

• “A week’s holiday” (Una semana de vacaciones).

• “Ten minutes’ walk” (A diez minutos andando).

Possessive adjectives & pronouns

Ejemplo:

This is my book.

This book is mine.

The articles

Los artículos en inglés, al igual que los adjetivos, no distinguen entre masculino y femenino. Los artículos indeterminados son “a” y “an” (un, una) en el singular y “some” (unos, unas) en el plural.

“A” se usa antes de palabras que comienzan por sonido consonántico: “a door”, “a window”, etc.

“An” se usa antes de palabras que comienzan por sonido vocálico: “an apple”, “an hour”, etc. (la ‘h’ de “hour” es muda).

El artículo determinado “the” es invariable no sólo en género, sino también en número, por lo que corresponde a ‘el’, ‘la’, ‘los’, ‘las’.

Comparative

Otras estructuras:

Superlative

Irregular verbs

Regular verbs

Cuando la terminación regular del pretérito y del participio pasado (‘-ed’) sigue a un sonido vocálico o a sonidos consonánticos sonoros (p.ej.: m, n, r, l, v) se pronuncia /d/.

Por ejemplo: Allow - /alau/ ; Allowed - /aláud/

Cuando la terminación regular del pretérito y del participio pasado (‘-ed’) sigue a un sonido consonántico sordo (p. ej.: p, k, sh, s, f) se pronuncia /t/.

Por ejemplo: Ask - /ask/ ; Asked - /askt/

Cuando la terminación regular del pretérito y del participio pasado (‘-ed’) sigue a los sonidos /d/ o /t/ se pronuncia /id/.

The alphabet

Cuando nos referimos a la ortografía de una palabra, solemos utilizar el artículo indefinido (“a”/“an”): “‘Book’ is spelled with a ‘b’”. Como verás, muchas letras empiezan con un sonido vocálico, por lo que requieren “an”.

Demonstrative adjectives & pronouns

Usamos los demostrativos “this” (esto/a) para referirnos a un objeto o persona que esté a nuestro alcance. Y utilizamos “that” (ese/a, eso, aquel/la, aquello) para referirnos a un objeto o persona que esté fuera de nuestro alcance.

El plural de “this” es “these”, y el de “that” es “those”:

Reflexive pronouns

Ten en cuenta que no siempre hay una correspondencia entre el inglés y el castellano en el uso de construcciones reflexivas. Por ejemplo:

He’s looking at himself in the mirror.

Está mirándose en el espejo.

He’s shaving. (sin pronombre reflexivo)

Está afeitándose.

False friends

English | Spanish
to assist | ayudar
to attend | asistir a
actual | real
actually | en realidad
advice | consejo
current | actual
currently | actualmente
carpet | moqueta
folder | carpeta
educated | culto
polite | educado
parents | padres
pregnant | embarazada
embarrassed | avergonzado
relations | parientes
sensible | sensato
sensitive | sensible
warning | aviso
to introduce (someone) | presentar (a alguien)
to molest | agredir (físicamente o sexualmente)
to bother / to disturb | molestar

Common Mistakes

Wrong images | Right images
Is Spanish (omisión del sujeto) | He is Spanish
He is Spanish? | Is he Spanish?
I have twenty years | I’m twenty / I’m twenty years old
I’m twenty years | I’m twenty / I’m twenty years old
I’m teacher | I’m a teacher
She’s of Spain | She’s from Spain
They’re behind of us | They’re behind us
Pardon | Excuse me
People is | People are
He’s married with Pam | He’s married to Pam
The friend of Tom | Tom’s friend
How is he? (forma de ser) | What’s he like?
How is he? (físicamente) | What does he look like?
I’m looking to you | I’m looking at you
I’m looking you | I’m looking at you
She’s listening the radio | She’s listening to the radio
What’s he looking? | What’s he looking at?
Who’s she listening? | Who’s she listening to?
I wear a hat | I’m wearing a hat
The next week | Next week
The next Saturday | Next Saturday
You stand up! | Stand up!
You sit down! | Sit down!
She’s getting married with Rob | She’s getting married to Rob
I’m attending to a meeting | I’m attending a meeting
There isn’t any window | There isn’t a window
There isn’t a door too | There isn’t a door either
There aren’t some candles | There aren’t any candles
There’s a water | There’s some water
How many hospitals there are? | How many hospitals are there?
How many money is there left? | How much money is there left?
There are 200 euros left | There’s 200 euros left
There aren’t people enough | There aren’t enough people
He isn’t enough tall | He isn’t tall enough
We are eight (somos ocho en I&D) | There are eight of us
She eat fruit every day | She eats fruit every day
He plays football the Monday | He plays football on Monday
He don’t have a brother | He doesn’t have a brother
She have a sister | She has a sister
I go to the cinema one time a week | I go to the cinema once a week
He works from home two times a week | He works from home twice a week
They have a shower every days | They have a shower every day
She normally sleeps all the morning | She normally sleeps all morning
Does he have a car? Yes, he do | Does he have a car? Yes, he does
He takes a coffee in the morning | He has a coffee in the morning
I take lunch with my husband | I have lunch with my husband
Spain likes me | I like Spain
Do you know what’s the time? | Do you know what the time is?
Do you know where’s the meeting? | Do you know where the meeting is?
He works like a teacher | He works as a teacher
I need that you help me | I need you to help me
I had two toasts in the morning | I had two slices of toast in the morning
I had some cereals too | I had some cereal too
He gets to home at 3 | He gets home at 3
She gets to her work at 9 | She gets to work at 9
I take two hours to get dressed | It takes me two hours to get dressed
It takes me two hours and a half to get dressed | It takes me two and a half hours to get dressed
It takes her one and a half hour to write a report | It takes her one and a half hours to write a report
He calls to me every day | He calls me every day
I’m working in a new project | I’m working on a new project
I leave the work at 7 | I leave work at 7
The finger hurts me | My finger hurts
Is going to be cold tomorrow? | Is it going to be cold tomorrow?
The one of January | The first of January
It’s going to be a meeting tomorrow | There’s going to be a meeting tomorrow
I work in the first floor | I work on the first floor
I’m going to reply this email | I’m going to reply to this email
I’m going to answer to this email | I’m going to answer this email
He can’t to go to the party | He can’t go to the party
Don’t lie me! | Don’t lie to me!
I’m boring because I don’t like the film | I’m bored because I don’t like the film
She will to call me tomorrow | She will call me tomorrow
I have the same jumper than Lisa | I have the same jumper as Lisa
Do I close the door? | Shall I close the door?
Let’s to start! | Let’s start!
Let’s not to go! | Let’s not go!
I’ll send you the report when I'll finish writing it | I’ll send you the report when I finish writing it
You wasn’t here yesterday | You weren’t here yesterday
I weren’t here last week | I wasn’t here last week
I wasn’t here the last week | I wasn’t here last week
I wasn’t here yesterday night | I wasn’t here last night
I won’t be here this night | I won’t be here tonight
He’s in the bed | He’s in bed
I have cold | I’m cold
I have hot | I’m hot
I wasn’t yesterday here | Yesterday I wasn’t here
I can’t remember how many were there | I can’t remember how many there were
He arrived to the airport at 5 | He arrived at the airport at 5
She arrived to Madrid at 7 | She arrived in Madrid at 7
They arrived to home at 9 | They arrived home at 9
She makes questions every day | She asks questions every day
What did you say him? | What did you say to him?
I told to him it was small | I told him it was small
I asked that you come | I asked you to come
Please, turn up it (el volumen de la radio) | Please, turn it up
I worked 10 hours a day before | I used to work 10 hours a day
I’m calling in the name of Mr. White | I’m calling on behalf of Mr. White
I want that you come | I want you to come
English is more easy than Chinese | English is easier than Chinese
English is easier that Chinese | English is easier than Chinese
Peter is so tall than Mark | Peter is as tall as Mark
I don’t have so much money than you | I don’t have as much money as you
This car is the most cheap | This car is the cheapest
This car is the more cheap | This car is the cheapest
Fifty percent is the same than a half | Fifty percent is the same as a half
Yesterday I have eaten two apples | Yesterday I ate two apples
Have you ever been in Paris? | Have you ever been to Paris?
I’ve never been in Paris | I’ve never been to Paris
She's lived in Spain during five years | She's lived in Spain for five years
He's been at the airport since two hours | He's been at the airport for two hours
He's been there since two hours ago | He's been there for two hours
I haven’t finished the report already | I haven’t finished the report yet
How long are you a secretary? | How long have you been a secretary?
Yesterday they operated him | Yesterday they operated on him
You should to smoke less | You should smoke less
You’d better to look right! | You’d better look right!
You mustn’t to tell her | You mustn’t tell her
Tell it to her | Tell her
He may / might to go out tonight | He may / might go out tonight
If I would have money, I would buy a car | If I had money, I would buy a car
Are you Paco? (al teléfono) | Is that Paco?
I don’t hear you | I can’t hear you
I didn’t know it | I didn’t know
I paid the coffee | I paid for the coffee
I forgot my umbrella at home | I left my umbrella at home

Telephone numbers (tres reglas)

1) En inglés, a diferencia que en castellano, decimos los números de teléfono uno por uno:

493 2741 = four, nine, three, two, seven, four, one

2) Cuando se repite un número solemos usar “double”:

366 4477 = three, double six, double four, double seven

3) En el Reino Unido no se suele decir “zero”, sino “o”, que se pronuncia /ou/.

0034 904 206 = double “o”, three, four, nine, “o”, four, two, “o”, six

Pero en Estados Unidos y en algunos otros países anglosajones, sí se usa el “zero” para los números de teléfono.

SMS Abbreviation

RESPUESTAS PHRASAL VERBS

Clase 22

Texto

1. The Queen of Hearts’ tarts going missing messed up her afternoon tea party.

2. No, it wasn’t going to be easy to clear up the mystery.

3. No, the first detective didn’t clear up the case.

4. The first detective messed up by accusing Tweedledum of stealing the tarts.

5. He thought he had cleared up the case because Tweedledum had strawberry jam on his shirt collar.

6. Tweedledum had jam on his shirt collar because he had cleared up the kitchen after the cook had made the tarts.

Dialogue

1. Ivy asks Phillip to sort out his office.

2. No, Phillip doesn’t have enough time to sort out his office right now.

3. No, he won’t be able to sort out his office tomorrow either.

4. He won’t be able to sort out his office tomorrow because he’ll be out of the office all day tomorrow.

5. He thinks he’ll be able to sort it out by Friday.

6. Philip suggests he sort through the papers on his desk this morning to make it easier to sort out his office later that week.

Clase 26

Texto

1. Martin has picked up five passengers so far this morning.

2. He picked up the business man at 8.00.

3. No, he picked him up on the other side of the road from the Bank of England.

4. He had to pick him up on the other side of the road because there were road works.

5. No, he wasn’t able to drop the man off where he wanted to be dropped off.

6. He picked the old lady up by Green Park.

Dialogue

1. Dot is going to Brazil tomorrow to set up a company.

2. She is going to set up an import-export company.

3. She’s going to set up a company in Brazil because their economy is growing rapidly.

4. Yes, she knows someone who has set up a company over there and he’s doing very well.

5. No, she doesn’t have to set off very early tomorrow morning.

6. She doesn’t have to set off very early because her flight was changed.

Clase 30

Texto

1. The writer hates having to put up with people who always go on about politics.

2. He doesn’t mind putting up with Leon’s political diatribes.

3. Leon’s main complaint was about how banks and big corporations were allowed to get away with so much.

4. Society is willing to passively put up with too much.

5. They’re getting away with reducing staff and paying the remaining employees very little.

6. They get away with not paying their employees anything by employing students as interns.

Dialogue

1. Baz has enjoyed this year’s festival so much because they’ve been playing to amazing crowds and they’ve had the chance to meet so many of the artists they’ve looked up to for so long.

2. They might look down on some of the manufactured teen bands.

3. He asks them what bands they looked up to when they were younger.

4. Baz looked up to artists like Ray Davies, Joe Strummer and Paul Weller.

5. Yes, they also looked up to Paul Weller literally.

6. He suggests that if you meet someone you look up to, it might be a disappointment.

Clase 34

Texto

1. She decided which children were coming to the party by drawing up a list of friends that her son gets on with.

2. She couldn’t invite half the children on the list because her son doesn’t get on with them any more.

3. She thinks Liam said he hadn’t fallen out with anyone because he didn’t understand what the verb meant.

4. He fell out with Jack and Ben because he had a fight with them about who was going to be the captain during a football game.

5. Yes, he had been getting on well with those boys.

6. He didn’t want to tell his mum why he’d fallen out with Carl and Jake.

Dialogue

1. She’s been accused of making up excuses for not doing her homework.

2. Sam says she hasn’t made anything up for as long as she can remember.

3. Because she makes up her answers.

4. She makes things up very often.

5. She has to make it up with her teacher.

6. No, she doesn’t see why she has to make it up with her teacher.

Clase 38

Texto

1. The writer’s doubt is who is going to carry on the family business once old Harry dies.

2. Not many old people carry on working for as long as old Harry has.

3. People in Harry’s company can’t carry out his instructions.

4. No, no one will be able to carry out the longterm vision of the company.

5. His children are incapable of carrying out any orders he ever gave them.

6. No, they weren’t interested in carrying out any serious business plans.

Dialogue

1. She’s angry with him because he didn’t back her up in the meeting.

2. He didn’t back her up because he realized that they were going to back out of the deal.

3. Yes, he had promised that he was going to back her up.

4. Yes, he backed her up at first.

5. Corinna got very angry when she realized they were going to back out of the deal.

6. She has taken it as a personal betrayal that he didn’t back her up.