Índice

Portada

Dedicatoria

Introducción

Lunes. El mensaje

Martes. La audiencia

Miércoles. Técnicas para una comunicación más efectiva

Jueves. El lenguaje no verbal

Viernes. La preparación de la presentación

Sábado. La ejecución de la presentación

Domingo. Fuentes de inspiración

Epílogo

Créditos

Para María Vila y Rafael Ortiz,

mis fuentes de inspiración.

Introducción

¿Estamos preparados para hablar en público? ¿Tenemos la formación necesaria para realizar una presentación efectiva? Cada uno tiene su propia respuesta, pero es evidente que en términos generales casi ningún profesional del mundo de la empresa o de la vida académica ha recibido formación específica para enfrentarse a una audiencia en vivo y en directo.

En mi experiencia personal, como directivo y profesor, he vivido muchas situaciones en las que esta carencia se hace dolorosamente evidente. Cuántos profesionales brillantes y grandes conocedores de su actividad fracasan cuando se enfrentan a una presentación en público. Creativos publicitarios, profesores universitarios, directores comerciales, responsables de recursos humanos, políticos, etc. restan eficacia cada día a su desempeño y erosionan su imagen pública sólo porque no saben preparar adecuadamente una presentación o porque no son capaces de enfocar el proceso de la comunicación de forma efectiva.

Lógicamente todo tiene una explicación. Si echamos un vistazo a lo que ocurre en otros países en los que la oratoria y la comunicación en público forman parte de los programas de formación ya en la etapa de la educación secundaria, veremos que los resultados son completamente distintos. El mundo anglosajón cultiva especialmente esta materia. Por eso, no es extraño que una buena parte de los grandes comunicadores de nuestro tiempo sea precisamente norteamericana o británica. Lo mismo ocurre cuando intentamos encontrar bibliografía especializada o novedades editoriales en este campo.

Es evidente que esta falta de formación, junto al escaso conocimiento de idiomas en general, y del inglés en particular, provoca un lastre del que el profesional de nuestro país no siempre puede librarse fácilmente.

No podemos cambiar esta situación sólo con un libro, pero nos puede ayudar mucho si el lector aporta una buena combinación de experiencia profesional y un deseo de mejorar en esta habilidad. Este libro pretende ser una guía para mejorar todos los aspectos relacionados con la comunicación en público. El lector podrá decidir si quiere abordar todos ellos o sólo alguno. En cualquier caso, tendrá la oportunidad de mejorar claramente la eficacia de sus presentaciones sin grandes esfuerzos.

Hacemos presentaciones para vender ideas

Frecuentemente nos enfrentamos a la preparación de una presentación de una forma bastante mecánica. Solemos empezar conectando el ordenador y abriendo el PowerPoint. A partir de ahí, empezamos a recopilar contenidos (casi siempre otras presentaciones) y nos ponemos a trabajar en modo «corta y pega».

Se nos olvida, por tanto, cuál es el verdadero propósito de nuestra presentación. Puede ser que nuestro jefe nos haya pedido que mostremos el plan de lanzamiento de un nuevo producto, puede ser que tengamos que explicar la reorganización de nuestro departamento o puede que tengamos que justificar la razón por la que queremos contratar a un nuevo vendedor. Si buscamos un denominador común a todas estas situaciones, nos encontraremos con que en todos los casos tenemos que vender una idea o, como dirían los expertos en personal branding, vendernos a nosotros mismos. Además, a fin de cuentas, nos toca vivir en un entorno competitivo en el que tenemos necesariamente que diferenciarnos. Si estamos haciendo una presentación en el Comité de Dirección de nuestra compañía, en realidad estamos compitiendo con el resto de personas (y, por tanto, de proyectos) que presentan ese día. Si estamos intentando influir a nuestro equipo para que actúe en determinada dirección, estamos compitiendo con la rutina diaria y con la fuerza que intenta evitar el cambio a toda costa. Si nos estamos ofreciendo como candidatos a un proceso de selección, estamos compitiendo con todos los demás. Es importante entender, por tanto, que cuando estamos haciendo una presentación estamos, en realidad, haciendo una venta.

Si partimos de esta premisa y aplicamos la lógica del proceso de venta a nuestra presentación, tendremos muchas más posibilidades de que el resultado sea efectivo y consigamos vender nuestra idea a la persona o personas que nos están escuchando. Es importante aclarar que vender en este contexto equivale a decir muchas otras cosas: persuadir, motivar, influir, convencer, informar, etc.

Creo que a estas alturas ha quedado claro que éste no es un manual para hacer presentaciones PowerPoint. Se trata de un libro que nos ayudará a crear ideas y mensajes poderosos, y a presentarlos de una forma atractiva para conseguir nuestros objetivos. Por supuesto, nos apoyaremos en el famoso, y a veces odiado, PowerPoint y en muchas otras fuentes que están disponibles para todos en Internet.

En definitiva, el lector hallará en este libro recomendaciones para convertir su presentación en un momento para brillar, para ser mucho más efectivo a la hora de comunicar. Encontrará la manera de convertir su forma de presentar en público en un aspecto diferencial y, por tanto, en una verdadera ventaja competitiva.

Lunes

El mensaje

«La simplicidad es la sofisticación definitiva.»

LEONARDO DA VINCI, 1452-1519

«El secreto para ser aburrido es contarlo todo.»

FRANÇOIS MARIE AROUET (VOLTAIRE),

filósofo y escritor francés, 1694-1778

La primera pregunta que nos debemos hacer cuando nos enfrentamos a una presentación es la siguiente: ¿qué quiero comunicar?, ¿cuál es la idea básica que quiero que cale en la mente de mi audiencia? O dicho de otra forma: si la audiencia sólo recordara una sola cosa de mi presentación, ¿cuál tendría que ser?, ¿cuál quiero que sea?

La respuesta debería ser algo así como el titular de un artículo: una frase o idea fuerza que resume la esencia de la noticia. Parece fácil, pero no siempre lo es. Muchos periodistas y comunicadores sólo consiguen hacer grandes titulares después de muchos años de práctica. La ventaja

es que si tenemos clara esta idea básica, será relativamente sencillo desarrollar toda la argumentación posterior de nuestra presentación.

La prueba del ascensor

Una buena forma de afrontar este reto es a través de la llamada «prueba del ascensor». Consiste en recrear una situación imaginaria en la que el lector se encuentra con una persona habitualmente inaccesible y clave para su proyecto profesional tomando el ascensor en la planta 30 de un edificio de oficinas. Dicha persona le da la oportunidad de que le cuente su propuesta acompañándole hasta el aparcamiento. Esto le llevará como máximo medio minuto. Nuestro protagonista no tendrá más remedio que despojar su discurso de florituras y argumentos innecesarios y quedarse exclusivamente con la esencia de su mensaje. No hay tiempo para más. Si es capaz de sintetizar su proyecto en una idea fuerza, tendrá grandes posibilidades de que esa inesperada minirreunión en el ascensor haya servido para algo.

Cómo hacer el argumento

El discurso del ascensor proviene del concepto anglosajón elevator pitch. Es el nombre que se da a aquel discurso necesario para explicar en forma breve (lo que tarda un viaje en ascensor) todo sobre un negocio, empresa o proyecto a quienes interesa que estén al tanto del tema (alta dirección, inversores, clientes, etc.).

Existen multitud de eventos dedicados al networking y a poner en contacto potenciales inversores con emprendedores que utilizan sistemáticamente esta herramienta. Así el inversor tiene la posibilidad de escuchar a varios emprendedores y viceversa.

Aunque no existe una «ley universal del discurso del ascensor», es importante que éste incluya aspectos como:

• Quién es usted, qué hace y qué sabe.

• Cuáles son los aspectos diferenciales de su propuesta (cuál es su valor añadido).

• Pocas ideas, pero muy poderosas.

• Generar curiosidad y apelar a las emociones.

• Generar alternativas de reunión posterior.

Pues bien, a la hora de preparar una presentación es fundamental conocer esa idea fuerza porque tendremos que recurrir a ella en diferentes momentos. En el capítulo dedicado al miércoles veremos que la repetición es una técnica muy valiosa para comunicar de una forma efectiva.

Existen dos tipos de ideas fuerza:

1. Informativas. Si sólo queremos informar a nuestra audiencia, nuestra idea fuerza deberá ser el mensaje principal que queremos que ésta recuerde una vez haya terminado nuestra presentación. Dicho de otra forma, la idea que queremos que se lleven a casa.

2. Persuasivas. Si queremos persuadir a nuestro público, entonces la idea fuerza es la acción que queremos que la audiencia realice cuando hayamos finalizado (comprar, leer, visitar, cambiar de opinión, motivar, etc.).

Para que esta idea sea realmente poderosa debe cumplir una serie de características:

Relevante e interesante

Una condición fundamental para que nuestra audiencia «enganche» con nuestra presentación es que la idea que se comunique sea relevante e interesante. Este aspecto es esencial. Por muy bien que presentemos nuestra idea, si ésta no tiene verdadero interés y sentido para quien nos va a escuchar, no conseguiremos nuestro objetivo. Encuentre, por tanto, la manera de que su idea cumpla con esta característica y dé a su audiencia una razón para escucharle.

Simple, sencilla

No nos compliquemos. Exprese su idea en una sola frase clara y sucinta. Muestre desde el principio la idea marcando el propósito de la presentación. Cree un titular que marque el camino de su presentación desde el inicio hasta el fin, para que su audiencia sepa adónde quiere ir a parar. Por ejemplo, si tiene que hacer una presentación a su equipo comercial y le dice: «Hoy voy a mostrar cómo la nueva estrategia de distribución os dará nuevas oportunidades de negocio en vuestras zonas de influencia», sin duda habrá captado su atención. Con ese «titular» ha indicado el verdadero propósito de su presentación, ha marcado hacia dónde va en su argumentación, ha dado a su audiencia una razón para prestarle atención hasta el final y ha «colocado» su mensaje fundamental (la nueva estrategia de distribución es una gran oportunidad).

Por tanto, nuestro mensaje debe ser sencillo. Como decía Albert Einstein, «si no puedes explicarlo de una forma sencilla, entonces es que tú no lo entiendes suficientemente bien». El lector debe recordar que las personas que le están escuchando durante su presentación están dispuestas a esforzarse sólo hasta determinado punto. Por tanto, si queremos tener éxito con nuestro mensaje, es importante que les ayudemos haciéndoselo más fácil y sencillo.

Fácil

La memoria del ser humano es limitada y selectiva. Si preguntamos a un miembro de nuestra audiencia unas horas después sobre el contenido de nuestra presentación, descubriremos que apenas recuerda una, dos o a lo sumo tres ideas. Hagámoslo fácil entonces. Limitemos el número de ideas clave que queremos transmitir. Así tendremos más posibilidades de que recuerden las que nosotros consideramos fundamentales y evitaremos que otras ideas menos relevantes de nuestra presentación ocupen su lugar.

Si analiza la reciente presentación del iPad 2, realizada por Steve Jobs, descubrirá que hay tres ideas clave sobre el nuevo producto: es más fino, más ligero y más rápido. Toda la intervención de Jobs gira alrededor de estos tres conceptos desarrollados por el Departamento de Marketing de Apple y que son al mismo tiempo los ejes de comunicación de la página web de la compañía y de las presentaciones del resto de los ejecutivos de dicha firma.

Defina, por tanto, los dos o tres conceptos clave que quiere transmitir y hágalos fáciles de entender y recordar. Otra forma de hacer más fácil nuestro discurso es ayudando a nuestra audiencia a seguirlo. ¿Cómo? Existen muchas formas: creando una agenda o tabla de contenidos que irá guiando nuestra presentación. En cada etapa de nuestra presentación la mostraremos para que la audiencia sepa en todo momento en qué punto de la misma se encuentra. Eso permitirá que los asistentes a nuestra presentación se relajen y no estén todo el rato intentando adivinar en qué capítulo están y cuánto queda para terminar. Asegúrese además de que la información es clara y está bien organizada.

Al incluir cifras es importante que las mismas tengan sentido y se presenten de tal manera que después puedan ser recordadas. Si estamos lanzando un nuevo reproductor de música a personas sin una formación técnica específica, es más fácil que recuerden que con el nuevo equipo podrán llevar más de mil canciones en su bolsillo que la capacidad real del mismo (5 Gb).

Utilicemos sólo cifras y estadísticas que apoyen la esencia de nuestro mensaje, y evitemos todo lo demás.

Se trata de hacer que las cifras tengan sentido para nuestro público.

Concreta

Ya hemos hablado antes de la importancia de ir al grano en la prueba del ascensor. Pues bien, para que una presentación tenga éxito es fundamental que prescindamos de toda aquella información que es irrelevante y que de alguna forma ocupa espacio innecesario en la mente de nuestra audiencia. No perdamos tiempo, por tanto, en antecedentes que no interesan a nadie y que hacen que el interés y la atención decaigan. Fíjese bien en las próximas presentaciones a las que asista: verá la cantidad de tiempo que dedican casi todos los ponentes a introducciones y antecedes absolutamente innecesarios.

Concentrémonos en explicar los argumentos que aportan algún beneficio a nuestros oyentes. Eso hará que estén atentos a las diferentes novedades que vayan apareciendo durante nuestro discurso.

Creíble

Uno de los factores más importantes del éxito en la comunicación en general y de las presentaciones en público en particular es la credibilidad. Por supuesto, hay una buena parte de la misma que es condición personal del comunicador y tiene mucho que ver con la reputación personal y profesional del mismo y con la organización a la que se representa. De esto hablaremos detenidamente en el siguiente capítulo.

Aquí nos interesa sobre todo la credibilidad de la información aportada. Es decir, los datos presentados deben haber sido contrastados y tener fácil comprobación por parte del público. Para ello, es fundamental saber escoger nuestras fuentes de información. No sólo deben ser creíbles y solventes para nosotros. Deben ser, sobre todo, creíbles y solventes para nuestra audiencia. Por ejemplo, si estamos haciendo una presentación ante un grupo de médicos, asegurémonos que utilizamos fuentes de información de toda solvencia para ese colectivo y expliquemos de dónde hemos sacado los datos. Ante la menor sospecha de falta de rigor o credibilidad de nuestros datos, la audiencia «desconectará» y perderemos cualquier posibilidad de éxito en nuestra comunicación.

Breve

Dice el viejo refranero castellano que «lo bueno, si breve, dos veces bueno». En este caso, es fundamental. Diferentes estudios demuestran que la capacidad de atención de una persona ante una presentación es limitada y que a partir de un determinado momento (generalmente, en torno a los veinte minutos) ésta cae en picado.

Con este dato, lo más sensato sería que nuestra presentación no durara más de veinte minutos. Pero, incluso en ese caso, el nivel de atención de nuestro público irá poco a poco cayendo y sólo se recuperará cuando le anunciemos que estamos en el minuto final. Deberemos, por tanto, aprovechar los tiempos de máxima atención (al principio y cuando vamos a cerrar) para «colocar» nuestro mensaje fundamental. El resto del tiempo deberemos utilizarlo para reforzar con argumentos sólidos la esencia del mismo.

Así, una buena forma de organizar nuestra presentación podría ser:

1. Brevísima bienvenida y agradecimiento (no malgastemos los minutos de máxima atención por parte de nuestro público).

2. Mensaje / idea fuerza a modo de titular.

3. Argumentación: definición del problema que vamos a abordar, qué conseguiremos resolviendo el problema y solución propuesta.

4. Mensaje / idea fuerza. Reforzaremos, justo antes del cierre, el mensaje clave que habíamos expresado en el punto 2.

5. Conclusión y próximos pasos. Es lo que en lenguaje publicitario se llamaría «call to action». Es decir, provocar una reacción en la audiencia (por ejemplo, lean mi libro, visiten mi web, llámenme para pedirme una oferta o para pedirme una nueva conferencia, etc.).

En el gráfico veremos que es importante que el punto 2 y el punto 4 se sitúen precisamente en los momentos de máxima atención (marcados con un círculo).

Índice de atención plena

Sue McConnell, del Departamento de Ciencias Biológicas de la Universidad de Stanford, realizó hace unos años una investigación para conocer el índice de atención plena por parte de la audiencia durante una presentación. El resultado obtenido (porcentaje de alumnos con atención plena en un momento determinado de una clase) es el que muestra el gráfico siguiente.

Se trata de una investigación realizada con estudiantes que asistían a clases de cuarenta minutos. Es posible que los índices obtenidos con otro tipo de audiencia o con otra duración pudieran ser otros. En todo caso, recuerde que la audiencia en este caso son estudiantes de Stanford (es decir, alumnos con resultados académicos muy por encima de la media y que han elegido la carrera que están estudiando).

No obstante, lo importante aquí no es tanto la fiabilidad absoluta de los datos como el apreciar gráficamente algunas consideraciones muy reveladoras del comportamiento de las audiencias ante una presentación:

• No hay prácticamente ningún momento en el que el 100% del público preste atención plena al orador.

• El mayor porcentaje de personas que dedican atención plena se da en los primeros cinco o diez minutos. A partir de ahí, cae dramáticamente la atención hasta recuperarse bastante en los últimos cinco minutos (en el estudio se indica que sólo un 50% de la audiencia presta atención plena en esos últimos minutos).

Martes

La audiencia

«El público se compone de numerosos grupos que claman a nosotros, los escritores, para decirnos: reconfórtame, diviérteme, hazme sentir triste, hazme soñar, hazme reír, hazme llorar, hazme pensar.»

GUY DE MAUPASSANT,

escritor francés, 1850-1893

Dos son las cuestiones fundamentales que debe plantearse en relación con la audiencia que va a asistir a su presentación: la primera hace referencia a las expectativas que el público tiene sobre su intervención (qué espera de usted). La segunda se refiere a sus expectativas en relación con su público (qué espera usted de su audiencia).

La mejor forma de conocer esas expectativas es disponer de cuanta información sea posible de su público para adaptar al máximo el mensaje y la puesta en escena a lo que se espera de usted. Algunos datos fundamentales son:

¿Cuántos son? Esta información es fundamental, por ejemplo, para decidir si durante su presentación va a realizar alguna interacción con el público o si quiere empezar con una breve presentación de cada uno de los asistentes.

Presentar en inglés a veces puede ser una gran ventaja

Generalmente, cuando tenemos que realizar una presentación en inglés, pensamos que nuestra eficacia comunicativa desciende dramáticamente. Sin embargo, hay otro punto de vista distinto muy interesante: cuando nos vemos obligados a utilizar otra lengua que no es la nuestra, usamos un lenguaje más directo y además repasamos una y otra vez la presentación que vamos a realizar (ajustando así mucho más el mensaje). Lo explica muy bien el gran escritor japonés Haruki Murakami en su magnífico libro De qué hablo cuando hablo de correr: «Les sonará raro, pero, precisamente cuando tengo que hablar delante de la gente, me siento más cómodo haciéndolo en mi (por otra parte bastante limitado) inglés que en japonés. Tal vez se deba a que, cuando intento contar algo coherente en japonés, me invade la sensación de que me ahogo en un mar de palabras. Ante mí se extiende una infinidad de opciones, de posibilidades (...). Por eso, cuando intento dirigirme en japonés a una pluralidad indeterminada de personas, ese profuso mar de palabras aumenta mi desconcierto y mi frustración.»

El idioma. En este caso me refiero tanto al idioma que va a utilizar usted (puede que sea su lengua materna u otro, en cuyo caso la dificultad será mayor) como al de su público. En un gran número de eventos internacionales el inglés es la lengua habitual. Sin embargo, en estos casos conviene recordar que el nivel de todos los asistentes no es el mismo y que, por tanto, no podemos esperar el mismo nivel de eficacia en la comunicación. Por ello, es muy importante que el orador simplifique al máximo su vocabulario y evite expresiones demasiado localistas. Al mismo tiempo, es muy posible que entre su audiencia haya también personas cuya lengua materna sea el inglés. Sea, por tanto, muy preciso con su vocabulario y cuidadoso con la ortografía de sus presentaciones. Varios errores en este sentido pueden hacer que esas personas pierdan el interés por su discurso.

El perfil de los asistentes. Conocer cuál es el background de su público es fundamental para poder adaptar el lenguaje que va a utilizar (perfil técnico, académico, político, etc.) y el mensaje que debe transmitir. Si su público es ya experto en la materia que usted va a presentar, lógicamente tendrá que abordar su presentación con gran nivel de profundidad y erudición. Si es un público profano en ese tema, deberá asegurarse de que los conceptos que va a presentar son comprendidos por todos los asistentes.

Actitud del público. Este aspecto es fundamental porque puede determinar el éxito o el fracaso de su presentación. Piense por un momento cómo se sentiría usted si fuera parte de esa audiencia que va a presenciar su intervención. Luego analice el contexto y llegue a sus propias conclusiones. Lógicamente, la actitud de su audiencia no va a ser la misma si usted es el presidente de su empresa y se va a dirigir al Consejo de Administración, o a los componentes de la mesa sindical que están negociando con usted el próximo convenio colectivo. Tampoco encontrará a su audiencia igual de receptiva si su intervención es la primera de una larga lista de presentaciones, como en el caso de que le tocara intervenir justo antes de la comida después de una agotadora jornada. En el capítulo que trataremos el sábado abordaremos más detalladamente cómo puede conocer mejor la actitud de su audiencia.

Expectativas de la audiencia. Saber qué espera su público de su intervención es el ingrediente más importante para hacer una presentación de éxito. Lamentablemente, eso no siempre es posible conocerlo con exactitud. En todo caso, seguro que puede obtener información valiosa haciéndose preguntas como: ¿cuál es la razón por la que estas personas van a escucharme durante media hora?, ¿han decidido venir por propia iniciativa o les ha enviado alguien?, ¿han pagado por escucharme?, etc.

Como bien indica Scott Berkun, autor del libro Confessions of a Public Speaker, las razones por las que una persona asiste a una conferencia suelen ser las siguientes:

1. Para aprender algo.

2. Para encontrar inspiración o motivación.

3. Para pasar un buen rato.

4. Para encontrar una solución a su problema.

5. Para ampliar su lista de contactos y hacer networking.

6. Para complacer a sus jefes, profesores, etc. (Es decir, va obligado).

Quién es quién. Este aspecto va más allá del referido al perfil de los asistentes. Se trata de saber quiénes son específicamente las personas que van a escucharle. En función del propósito de su presentación será muy valioso conocer, por ejemplo, quién es la persona que toma las decisiones, quién es el jefe, quiénes son los líderes naturales en ese grupo.

Quién es usted para su público. En primer lugar, debe tener muy claro cuál es su rol ante el grupo (jefe, cliente, proveedor, líder, experto, etc.), para después reflexionar sobre su reputación y la de la organización a la que usted representa. Conocer estos aspectos le ayudará mucho a la hora de enfocar su mensaje y gestionar su presentación.

Con toda la información que haya sido capaz de recopilar de su audiencia será usted capaz de:

1. Adaptar su lenguaje y estilo.

2. Decidir si interaccionará con su público y cómo.

3. Dar la información adecuada, tanto en cantidad como en calidad.

4. Vender mejor su idea y lograr, por tanto, su propósito.

Cuestionario para conocer a su audiencia (adaptado del cuestionario de Nancy Duarte)

¿Cómo son los asistentes?

Empiece con la información sociodemográfica habitual (sexo, edad, procedencia, etc.) y continúe hasta el máximo nivel de detalle que pueda llegar. Intente ponerse en el lugar de su audiencia.

¿Por qué están aquí los participantes?

¿Qué piensan que van a obtener de su presentación? ¿Por qué vienen a escuchar? ¿Han tomado ellos la decisión de venir o alguien les ha enviado?

¿Qué les quita el sueño? ¿Qué problema les ha traído hasta aquí?

¿Puede usted aportarles una solución? Si es así, empatice con su audiencia y hágaselo saber.

¿Qué quiere que haga su audiencia cuando termine su intervención?

Póngase en la piel de su público y formúlese la pregunta que debería hacerse al final de su intervención: «¿Y qué?» Asegúrese de que haya una acción clara para su audiencia.

¿Qué puede evitar que su mensaje cale en su audiencia? ¿De qué manera puede llegar mejor a su público?

Piense de qué forma puede presentar mejor su mensaje (desde la configuración de la sala a la disponibilidad de los materiales después de la presentación). Intente dar al público lo que quiere, como lo quiere.

Cómo conectar con la audiencia desde el principio

El verdadero objetivo de conocer a nuestra audiencia es lo que los anglosajones denominan el «engagement», que en castellano se traduce como compromiso. Se trata de conectar con nuestro público de tal forma que se trascienda la mera comunicación formal o la atención para llegar a un genuino interés de la audiencia por nuestro mensaje. A fin de cuentas, nuestra intención es persuadir y generar una reacción en las personas que nos están escuchando.

Como vimos en la curva de atención, el inicio y el final de la intervención son los momentos en los que se incrementa el interés de una forma natural. Aun así, es muy importante que cuide la forma en que comienza su presentación y dé a su audiencia una razón para escucharle después.

Hay quienes apuestan por comenzar de una forma muy intensa: con un chiste o una provocación. Si usted no es una persona experimentada en la comunicación en público, esta recomendación es bastante arriesgada, ya que se requiere mucha habilidad para mantener el nivel después.

Por supuesto, hay muchas otras formas de comenzar una intervención (en realidad, tantas como quiera usted imaginar). Vamos a repasar aquí algunas posibilidades:

Describiendo

Es probablemente la forma más sencilla y más eficaz de comenzar. Se trata de plasmar en un titular de pocas palabras el tema de su presentación, añadiendo la razón por la que su audiencia debería estar interesada en su discurso y el motivo por el que usted va a hablar precisamente de ese tema. Puede hacerlo así, sin más, o en forma de diálogo consigo mismo (preguntas retóricas del tipo «Se preguntarán ustedes de qué les voy a hablar ahora» o «Seguro que se están preguntando qué hace una persona como yo en un lugar como éste») para inmediatamente después ofrecer la información correspondiente (de qué va a hablar, por qué es interesante para su audiencia y cuál es el motivo por el que usted va a hablar de ello).

Contando una historia

En el capítulo dedicado a las técnicas de comunicación trataremos con un poco más de detalle este aspecto (storytelling). No obstante, le adelantamos aquí que una historia bien narrada y coherente con su discurso es quizás el mejor método para conectar emocionalmente con su audiencia. Todos los grandes oradores lo hacen. Se trata de una técnica muy eficaz, pero al mismo tiempo bastante más complicada de lo que puede parecer inicialmente. De hecho, si es usted suficientemente creativo como para encontrar «su historia» verá que la misma puede servirle de guión para toda la intervención.

La esencia del storytelling es el aspecto emocional. El mejor ingrediente que puede utilizar –si la temática de su intervención lo permite– es el humor. Humor elegante. Evite, por tanto, cualquier referencia que pueda molestar a su audiencia o que pueda ser considerada como una ofensa o grosería.

Una buena alternativa para una historia es pedir a la audiencia que se imagine en un marco determinado. Haciéndole protagonista de la situación conseguirá una mayor conexión con el público. Con frases del tipo: «imagínense ustedes que tienen que resolver este dilema» puede conducir a las personas que le están escuchando a la conclusión que usted previamente ha reflexionado y que es parte esencial de su mensaje.

Provocando

Otra forma de comenzar su intervención es provocar a su audiencia. Es decir, haciéndole participar o reflexionar desde el primer minuto de su intervención. Para ello puede recurrir a la fórmula más sencilla: hacer una pregunta. No cabe duda de que así generará un nivel de atención muy alto, aunque se trata de una forma de comenzar que tiene sus riesgos (a veces la audiencia no está preparada para responderle o sencillamente no quiere hacerlo; en esos casos se genera una situación bastante tensa, difícil de reconducir). En todo caso, valore previamente si la pregunta con la que quiere comenzar puede generar algún tipo de incomodidad. Si no es así, adelante.

Si quiere impactar en su apertura, puede también utilizar un dato estadístico realmente impresionante o desconcertante. Lógicamente, este dato tiene que estar bien ligado al propósito de su intervención. Un ejemplo de esta apertura es la famosa metáfora de Facebook y los países más poblados del planeta (si Facebook fuera un país, sería el tercero con mayor población de la tierra después de China e India). Digo que es una famosa metáfora porque se ha utilizado hasta la saciedad en todos los foros de expertos sobre redes sociales. Evite, por tanto, repetir mensajes muy manidos, ya que pueden generar en su audiencia el efecto contrario a lo que está buscando («Otro más que cuenta lo de Facebook y los países»).

Fomentar la participación del público

Decíamos al comienzo de este capítulo que es importante conocer toda la información que sea posible de su audiencia para poder tomar algunas decisiones. Por ejemplo, si quiere generar algún tipo de interacción con el público.

Desde luego, la interacción es un elemento clave a la hora de generar y mantener el interés sobre su mensaje.

Por tanto, se enfrenta a una decisión realmente importante y que va a determinar de un modo evidente el enfoque de su presentación y la forma de realizarla.

Si se siente usted cómodo con una presentación interactiva y decide ponerse manos a la obra, aquí tiene algunas consideraciones que le serán de mucha ayuda:

En primer lugar, analice el entorno en el que va a tener lugar su intervención. ¿Existen barreras para la interacción? Asegúrese, por ejemplo, de que hay micrófonos para el público en el caso de que vaya a hablar ante un gran aforo. Si además quiere incentivar al público a moverse (por ejemplo, a que alguien le acompañe en el estrado), compruebe que la movilidad está garantizada (y que no es necesario que se levanten veinte personas para que una pueda acercarse hasta usted).

En segundo lugar, anime al público a hacerle preguntas sin esperar hasta el final. Más adelante trataremos cómo anticiparse a las preguntas y cómo responderlas. Si las preguntas no llegan, tome usted la iniciativa y dialogue unos segundos con algún miembro de la audiencia. Seguro que así alguien se anima a participar y formularle una pregunta. Es importante que sea consciente de que siempre hay personas que no desean participar de ningún modo. Por tanto, si cuando va a establecer ese diálogo percibe usted que está ante una de esas personas, busque inmediatamente otra y no fuerce a nadie a participar.

Tenga especial cuidado en los encuentros internacionales. Es posible que algunas personas de su audiencia estén perfectamente capacitadas para escucharle y entenderle, pero no se sientan cómodas estableciendo un diálogo en un idioma que no es el suyo.

Si lo prefiere, puede hacer participar a la audiencia como grupo. Es decir, formular preguntas que se responden a mano alzada (atención: es importante que prevea cuál será el resultado para asegurarse de que el mismo refuerza su mensaje). Por ejemplo, «Cuántos de ustedes participan activamente en las redes sociales; por favor, levanten la mano...».

Por último, una referencia a la interacción y a la participación de su público a través de plataformas tecnológicas. Puede pedir colaboración mediante sistemas de televoto, mensajes cortos (telefonía móvil) o redes como Twitter, y mostrar en directo (o en un momento determinado de su presentación) las aportaciones de su audiencia. Este asunto tiene, como muchos otros, dos caras: la positiva (interacción y engagement) y la negativa (distracción o resultados no deseados). En cualquier caso, no se engañe. Una parte muy importante de su público estará, quiera usted o no, conectado, así que aprovéchelo y sáquele partido. En el capítulo dedicado a las técnicas de comunicación hablaremos más en detalle de este asunto.

Miércoles

Técnicas para una comunicación más efectiva

«La gente se olvidará de lo que dijiste, la gente se olvidará de lo que hiciste, pero las personas nunca olvidarán cómo les hiciste sentir.»

MAYA ANGELOU,

escritora norteamericana nacida en 1928

Ahora que ya tiene claro el mensaje que quiere transmitir y conoce un poco más a su audiencia, es hora de elaborar el contenido de su intervención (lo que normalmente se denomina el discurso). Para ello deberá tener en cuenta algunas técnicas que harán que sea más fácil «vender» su idea. Sólo vamos a desarrollar las más efectivas y las últimas en llegar.

Storytelling

Empezaremos por la técnica más antigua de todas y que es el origen de la transmisión de las tradiciones y el conocimiento entre distintas generaciones: contar historias (en inglés, storytelling). Esta técnica narrativa es tan antigua como el propio ser humano, previa a la escritura, y consiste en convertir una idea o mensaje en una pequeña historia. Su eficacia radica en que está demostrado que recordamos mejor una historia o cuento que cualquier otra fórmula de comunicación. De alguna manera se establece una conexión emocional entre el narrador y su audiencia que hace que el mensaje perdure en el tiempo.

Si usted tiene hijos, seguro que ha utilizado esta técnica en muchas ocasiones. Si no los tiene, en cualquier caso, recordará los cuentos que le contaban cuando era un niño. Todos ellos eran pequeñas historias que tenían una moraleja. En el caso de las presentaciones en público, la enseñanza debería ser precisamente su mensaje clave.

Por tanto, esta técnica está basada en la idea de que comunicar emocionalmente es mucho más eficiente que la pura transmisión de información. El storytelling es un método probado para comunicar de forma efectiva y para generar empatía con su audiencia.

Uno de los ejemplos más conocidos de todos los tiempos es el famoso discurso que Martin Luther King dio en 1963 en el Lincoln Memorial de Washington y que ha dejado en nuestra memoria su frase «I have a dream». Su intención era explicar al mundo su visión y lo hizo a través de una pequeña historia que se ha convertido con el paso del tiempo en un gran mito.

Extracto del discurso de Martin Luther King

I have a dream that one day this nation will rise up and live out the true meaning of its creed: «We hold these truths to be self-evident, that all men are created equal.»

I have a dream that one day on the red hills of Georgia, the sons of former slaves and the sons of former slave owners will be able to sit down together at the table of brotherhood.

I have a dream that one day even the state of Mississippi, a state sweltering with the heat of injustice, sweltering with the heat of oppression, will be transformed into an oasis of freedom and justice.

I have a dream that my four little children will one day live in a nation where they will not be judged by the color of their skin but by the content of their character.

I have a dream today!

Esta técnica es especialmente útil cuando se quiere transmitir un concepto que difícilmente va a ser aceptado con una comunicación excesivamente racional o cuando lo que se busca es empatizar con la audiencia.

La clave de estas pequeñas historias es que contienen analogías, metáforas, etc. que hacen que ideas complicadas se conviertan en sencillas y memorables. Si usted busca con detenimiento en su memoria, seguro que encontrará una historia que, debidamente adaptada al propósito de su discurso, le ayudará a «vender» mejor su mensaje.

Si le resulta difícil desarrollar su propia historia, puede recurrir al uso de pequeñas anécdotas o experiencias personales que ilustren el sentido de su mensaje. De nuevo en este caso, el uso de referencias personales le ayudará a empatizar con su audiencia y a establecer una comunicación más emocional.

Contar historias es la forma de comunicación más eficaz

Piense en su libro preferido. Seguro que es capaz de explicar su argumento, aunque haga muchos años que lo ha leído. Piense también en el comienzo de la última película que le haya gustado: seguro que se sintió atrapado por el argumento desde los primeros momentos. ¿Qué hay en común entre estas dos formas de comunicación? Las dos cuentan historias y no hay ninguna otra forma de comunicar más eficaz que ésta.

Cierto es que no todos los autores de historias logran conectar con la audiencia (seguro que le vienen a la memoria libros sin acabar o películas que nunca terminó de ver). El reto está precisamente en tener un buen argumento o un buen guión.

Pues bien: cuando tenga que comunicar en público la próxima vez y desee utilizar la técnica del storytelling tendrá que ser capaz de desarrollar un argumento que conecte con su público y que sea lo suficientemente memorable como para que no se olvide con facilidad. Pero no basta con crear una buena historia. Además debe ser creíble (y para ello nada mejor que sea algo que esté basado en una experiencia real suya), relevante e inspiradora para su audiencia. Pero no piense que es un reto imposible. Usted cuenta historias constantemente cuando explica a sus compañeros de trabajo lo que hizo el fin de semana pasado o cuando le explica a su pareja cómo fue el último Comité de Dirección. Si lo piensa bien, en todos los casos construye una historia con un argumento sólido, un principio, un fin y unos protagonistas.

Nancy Lamb, gran experta en storytelling, recomienda seguir el siguiente proceso para construir su propia historia:

1. Comience definiendo su objetivo y preguntándose por qué es importante alcanzarlo.

2. Plantéese cuáles son los obstáculos que le pueden impedir alcanzar el éxito.

3. Decida qué pasos hay que dar para alcanzar la meta deseada.

Tanto si estamos hablando de una historia real como si se trata de una ficción que va a desarrollar ad hoc para su presentación, con estos tres pasos tiene ya un primer esquema del guión de su historia. A partir de ahí, sólo queda confiar en su creatividad y en su capacidad para hacer de esa historia algo realmente memorable para su audiencia.

Repetición

Sin duda, la técnica más efectiva y al mismo tiempo más fácil. La principal ventaja de la aplicación correcta de la repetición es que su mensaje será seguramente interiorizado por su audiencia. Es importante aclarar aquí que la repetición no supone decir siempre lo mismo de la misma forma. Se trata de insistir en el concepto, pero explicándolo de manera distinta. En este punto es conveniente ser creativo.

Esta técnica se suele utilizar para conceptos complejos, para insistir en la idea clave de nuestro discurso. En el primer caso, para asegurarse de que su audiencia entienda un aspecto de su discurso que usted considera importante, y en el segundo, para garantizarse de que su principal argumento se fija en la mente de su público.

Pero tenga cuidado: también se trata de la técnica más peligrosa. Si insiste demasiado en ella puede obtener unos resultados que son lo contrario de lo que usted está buscando. Seguro que recuerda a más de un conferenciante o ponente pesado al que le hubiera gustado decirle: ¡que sí, que ya nos hemos enterado! Si llega a ese punto habrá conseguido desacreditar todo su discurso y el trabajo realizado habrá sido en vano.

Citas y testimonios

Es una de las técnicas más extendidas en la actualidad y, al mismo tiempo, más efectivas. Se trata de poner en boca de otras personas lo que nosotros queremos decir. No hay forma de generar más credibilidad en nuestro mensaje que dejar que otras personas de reconocido prestigio digan lo que usted quiere transmitir.

En el caso de las citas solemos hablar de personajes históricos o de la vida pública actual. Existen multitud de páginas web que recopilan este tipo de citas agrupadas por autor, época, temática, idioma, etc. Su reto será precisamente encontrar la cita adecuada para ilustrar la idea que quiere transmitir.

Es importante que a la hora de elegir al autor de la cita lo haga pensando en su audiencia. Piense qué personaje puede aportar mayor credibilidad a su mensaje. Por ejemplo, si está presentando su discurso a un público de perfil tecnológico o emprendedor, citar a Steve Jobs puede ser una gran idea. Si su público es de perfil académico, citar a un gran filósofo de la antigüedad también puede ayudarle a conseguir su objetivo.

En el caso de los testimonios, el enfoque es un poco distinto. No se trata tanto de utilizar frases o aseveraciones de grandes personajes públicos como de encontrar la persona adecuada. A veces, de cara a una reunión interna, utilizar una afirmación del presidente de su empresa puede ser la clave. En otras ocasiones, plasmar la declaración de un cliente satisfecho puede ayudarnos a avanzar en una relación comercial. Y en muchas otras, un testimonio de un líder de opinión puede acabar convenciendo a un potencial inversor. En todos los casos, la filosofía sigue siendo la misma: que otros digan lo que usted quiere decir. Así conseguirá un plus de credibilidad en su mensaje.

Si finalmente decide presentar un testimonio en su presentación, piense detenidamente cómo hacerlo con el objetivo de ser lo más efectivo posible. A veces, el vídeo es la herramienta más eficaz. En otras, puede echar mano de recortes de periódico, de la memoria anual de su compañía, del informe de su auditor, de la calificación crediticia de algún organismo, de sus encuestas de clima laboral o de satisfacción de clientes, etc. Como puede comprobar, tiene a su disposición multitud de fuentes para ilustrar adecuadamente sus intervenciones.

Finalmente, y muy relacionados con las citas y los testimonios, tenemos a nuestra disposición el recurso de los refranes. Bien elegidos son una fuente de credibilidad enorme para nuestros argumentos, ya que suelen reflejar, en muy pocas palabras, grandes reflexiones y una importante dosis de sabiduría popular con la que su audiencia puede identificarse fácilmente.

¿Y de dónde saco las citas o los refranes?

Hay multitud de libros que recopilan estas frases. Sin embargo, nada más fácil que buscar en Internet. A continuación indicamos las dos fuentes más habituales:

Wikiquote recoge miles de citas organizadas por autor, temática, etc. Para obtenerlas en castellano visite: http://es.wikiquote.org. Para obtenerlas en inglés, http://en.wikiquote.org.

Google dispone de un directorio que agrupa diferentes páginas web sobre refranes en http://www.google. com/Top/World/Español/Referencia/Refranes_y_dichos/

En todos los casos mencionados (citas, testimonios, refranes, etc.) es importante que sean breves, ya que tendrá que leerlos y no hay nada más aburrido que un orador que lee directamente de la pantalla (ese tipo de situaciones suelen llevar a que una buena parte del público se «desenganche» de su intervención).

Twitter

Seguro que ha tenido usted ya la oportunidad de asistir a muchas presentaciones en las que más de una persona «retransmite» la intervención que está escuchando a través de Twitter. O quizás es usted una de esas personas que, armado con su smartphone o con su tablet, cuenta todo lo que está ocurriendo en las conferencias a las que asiste. En todo caso, no cabe duda de que Twitter ha llegado a la comunicación en público para quedarse y que, por tanto, es necesario conocer su funcionamiento y sus ventajas para aprovechar toda su potencialidad y, en la medida de lo posible, evitar los errores que por desconocimiento del entorno podemos llegar a cometer. En primer lugar, vamos a analizar brevemente las ventajas de esta herramienta de microblogging para quien va a realizar una presentación en público y después abordaremos las ventajas para la audiencia de esa misma presentación.

La primera ventaja evidente es la interacción: usted puede conocer sobre la marcha la receptividad de su público (feedback online de verdad). De hecho, incluso puede llegar a contactar con él antes del inicio de su intervención, si la organización ha facilitado previamente sus datos. Ello le permitirá conocer muy bien cuáles son las expectativas en relación con su intervención y, por tanto, adaptar su mensaje convenientemente.

La segunda ventaja es que, gracias a esta maravillosa herramienta, su mensaje trascenderá las paredes de la sala en la que está haciendo su intervención para retransmitirse en el mundo exterior. Si tiene la suerte de contar con algún líder de opinión entre su audiencia que use habitualmente Twitter, su mensaje llegará a muchísima gente a través de un intermediario de alta calidad. También tendrá la oportunidad de adecuar su mensaje en tiempo real, si observa que existe algún tipo de queja o crítica entre su público. Para ello, lógicamente deberá tener desarrollado un plan B para su intervención y haber adquirido un nivel avanzado de comunicación en público.

La tercera gran ventaja para usted es que puede mantener la relación con su audiencia, más allá de la finalización de su intervención, generando relaciones y conversaciones a posteriori que le ayudarán a seguir desarrollando y transmitiendo su mensaje.

Para terminar, piense en la imagen innovadora que transmitirá como comunicador en público si se suma a este carro. A fin de cuentas, tendrá que hacerlo tarde o temprano, porque, como decíamos antes, Twitter ha llegado a la comunicación en público para quedarse. Si lo hace ahora, tendrá la recompensa de quien llega primero: la impronta de quien toma la iniciativa de utilizar nuevas fórmulas.

Desde el punto de vista de la audiencia, el uso de esta herramienta tiene también muchas ventajas. Una de ellas es la posibilidad de lanzarle preguntas cuando surgen las dudas sin tener que esperar a que termine su intervención y se abra el turno correspondiente. Para las personas a las que no les gusta intervenir de viva voz, es una oportunidad magnífica de dar su opinión y dejar sus preguntas.

Otra ventaja para la audiencia es la concentración: quienes toman la decisión de retransmitir una intervención tienen necesariamente que mantener un alto nivel de atención en el mensaje para después ser capaces de sintetizarlo en «twitts» de un máximo de 144 caracteres. ¿No le parece una maravilla saber que tiene entre su público a personas que están concentradas al máximo en su mensaje y que además lo difunden a través de la Red?

Hablemos ahora sobre el «backchannel». Se trata de una pantalla que recoge en tiempo real todo aquello que se está diciendo en Twitter sobre su intervención (y que está marcado por el usuario con el código de la conferencia: por ejemplo, #congresoSM2011). Sin duda, es una fuente de información adicional para su audiencia, ya que muestra todas las impresiones de quienes están asistiendo en directo (o en remoto) a su presentación. No cabe duda de que esa información puede, en un momento dado, distraer al público de su intervención. En todo caso, es su decisión: si cree que se puede llegar a dar esa situación, puede pedir a la organización que esa pantalla permanezca desconectada durante su presentación.

Una reflexión final: puedo imaginar su gesto de desaprobación al leer este texto si usted no es usuario de Twitter. Permítame un consejo: hágase usuario cuanto antes y no deje que la tecnología y las nuevas formas de comunicación le sobrepasen. Podrán gustarle más o menos, pero no hay ninguna duda de que, entre su público, hay ya muchos usuarios y que su número está incrementándose a un ritmo vertiginoso en este mismo momento.

Vamos a dejar este asunto aquí, pero debe usted saber también que hay muchos otros canales de comunicación y redes sociales que están empezando a utilizarse de forma habitual en reuniones, congresos, conferencias, etc. Es frecuente que el conferenciante descubra que no sólo su intervención ha sido retransmitida por Twitter. También encontrará fotos en Flickr, vídeos en YouTube, comentarios en Facebook y LinkedIn o incluso su propia presentación en Slideshare, por citar sólo unos cuantos.

Jueves

El lenguaje no verbal

«Nunca tendrás una segunda oportunidad para causar la primera impresión.»

ANÓNIMO

Existen multitud de estudios que demuestran la importancia de la comunicación no verbal. Quizás el más citado sea el del profesor Mehrabian, de la UCLA, quien tras varios experimentos llegó a la conclusión de que en determinadas situaciones la comunicación verbal es muy ambigua, hasta el punto de que sólo el 7% de la información se atribuye a las palabras. El 38% se relaciona con la voz (entonación, proyección, resonancia, tono, etc.) y el 55% con el lenguaje corporal (gestos, posturas, respiración, mirada, etc.).

Aunque es el estudio más citado, también es uno de los más criticados desde el punto de vista científico (al parecer los estándares académicos actuales en investigación ponen en duda el procedimiento seguido para desarrollar el estudio). Aun así, los resultados obtenidos son bastante sugerentes en líneas generales.

Lógicamente, lo relevante aquí es ser consciente de que comunicamos con algo más que las palabras o el PowerPoint. Su actitud, su lenguaje corporal o el tono de sus palabras son, al menos, tan importantes como su discurso en un acto de comunicación en público.

Hoy nos centraremos en los aspectos más importantes de la comunicación no verbal que pueden afectar de manera importante a la percepción que su audiencia tenga de usted y, por tanto, a la eficacia comunicativa de su mensaje.

Actitud

Empecemos por algo que va a determinar todo lo demás: su actitud. Piense en cuántas veces ha tenido un primer contacto con alguien y ha pensado cosas como: ¡menudo tipo tan estirado! o ¡qué mujer más arrogante! Pues bien, es importante que usted sea consciente de que cuando se pone ante un grupo para realizar una presentación está siendo «juzgado» por su audiencia en estos mismos términos.

Llegados a este punto, ¿qué actitud tomar? Pues con carácter general será mucho mejor recibido y juzgado si adopta una actitud positiva, agradable y, si la ocasión y su forma de ser lo permiten, simpática. La mejor forma de trasladar esta actitud a un hecho físico es con la sonrisa. Recuerde: sonreír es gratis y a todo el mundo le gusta.

Además, es especialmente importante mostrar entusiasmo y energía a la hora de realizar su intervención. Si usted no está motivado e ilusionado con lo que está contando, ¿piensa realmente que los demás lo van a estar? Piense en las personas de su entorno que habitualmente son percibidas como buenas comunicadoras. Seguro que son de ese tipo de personas que «lo dan todo» cuando realizan una presentación.

Atención: no se trata de actuar ni de adoptar una pose absolutamente forzada. Consiste en potenciar su actitud más positiva y no dejar que el estrés que le produce comunicar en público le reste magnetismo.

Otro aspecto que funciona muy bien a la hora de conectar con el público es el humor (inteligente, claro).

Intente sacar lo mejor de usted en esta materia, pero sobre todo no fuerce las cosas. No hay nada más patético que escuchar un chiste a una persona que no sabe contarlo o que carece del más mínimo sentido del humor. Hay muchos expertos en comunicación en público que recomiendan empezar las intervenciones con un chiste o con una historia pretendidamente divertida. Si el ponente es muy hábil, es una forma interesante de conectar desde el principio con el público. Si no lo es, el efecto es devastador, porque la pérdida de credibilidad es casi inmediata. Por tanto, decida usted mismo si puede manejarse adecuadamente en esta situación.

Contacto visual

La mirada tiene una gran capacidad de cautivar y ofrece mucha información reveladora. Es, sin duda, una forma de comunicación extremadamente expresiva y honesta que puede denotar desde una total sintonía con el interlocutor hasta una clara desidia y desinterés.

¿A que las personas que no le miran a los ojos cuando hablan le ponen especialmente nervioso? Con la falta de contacto visual, una persona nos está trasladando su desinterés por nosotros o por nuestra conversación. También puede denotar timidez o falta de autoestima. Todos ellos son ingredientes que no son especialmente atractivos para alguien que está realizando una comunicación en público.

Utilice su mirada para conectar con su audiencia. En el caso de que tenga que hablar a un grupo reducido de personas, intente mirarlas a los ojos al menos un par de veces a lo largo de su intervención. Así sentirán que, al menos durante unos segundos, la presentación que está realizando está pensada especialmente para esa persona que está mirando. Verá que con este método el nivel de atención de su audiencia se incrementa bastante.

Si se encuentra con la típica persona que se pasa el tiempo consultando su correo electrónico en su teléfono móvil, haga un esfuerzo por intensificar el contacto visual con ella. Seguro que consigue traerle de vuelta a su discurso.

En el caso de grandes audiencias o grandes auditorios, donde no es posible a veces ni siquiera ver la cara de las personas que nos están escuchando, es importante acordarse de dirigir la mirada en todas direcciones con una cierta frecuencia. En estos casos suelen existir cámaras que retransmiten la intervención a una o varias grandes pantallas que están en el escenario. Si es así, recuerde también mirar a la cámara, ya que la mayoría de las personas del público estarán siguiéndole directamente con la pantalla (es más fácil y se ve mejor).

Imagen personal

La imagen constituye una parte muy importante del mensaje que emitimos. Su solvencia profesional y personal está también asociada de alguna forma a su imagen. Aunque la expresión de que «la primera impresión es la que cuenta» es un poco simplista, sí es muy cierto que esa primera impresión determina una valoración positiva o negativa en los demás que luego se puede desarrollar o rebatir.

Nadie mejor que usted sabe lo importante que es tener buen aspecto y vestir de una forma adecuada a las circunstancias. Pues bien, cuando nos vamos a exponer al público este tema es todavía más importante. Durante unos minutos o incluso una hora, todas las miradas van a estar fijas en usted. Merece la pena, por tanto, dedicarle un poco de tiempo a su imagen.

En primer lugar, piense en el contexto de su intervención. Si va a participar en un evento público seguramente se habrá comunicado a los participantes el código de vestimenta. Si es así, cíñase a las indicaciones de la organización y, en caso de duda, eleve el nivel. Es decir, si no está usted seguro de si hay que llevar corbata o no, llévela. Siempre podrá quitársela.

Evite prendas llamativas, salvo que le ayuden a argumentar algún aspecto de su intervención, y sea cuidadoso con los colores de su atuendo.

Cuando la imagen personal marca la diferencia: el caso Nixon-Kennedy

En septiembre de 1960 tuvo lugar en Chicago el primer debate televisado de la historia entre dos candidatos a la presidencia de Estados Unidos: el vicepresidente republicano Richard Nixon y el senador demócrata John Fitzgerald Kennedy.

Nixon, que había pasado dos semanas hospitalizado por una lesión en la rodilla, llegó al debate pálido y muy cansado. Además se negó a utilizar maquillaje. Durante el debate sudó mucho y mostró un aspecto entre nervioso y abatido. Vestía un traje gris que se confundía con el color del set de televisión.

Kennedy, por el contrario, apareció relajado y con las piernas cruzadas (por recomendación de sus asesores), bronceado y con un traje oscuro que mejoraba su aspecto.

Al terminar el debate, la sensación general entre los espectadores fue que el debate lo había ganado claramente Kennedy. En cambio, para los oyentes radiofónicos el vencedor fue Nixon.

La voz

Su voz refleja su estado anímico y físico. La entonación, el volumen, los silencios, el acento, el timbre o la inflexión de la voz son características que tiene que manejar adecuadamente en el momento de realizar una presentación en público si desea conectar con su público.

Habrá notado en muchas ocasiones que un ponente con una voz cansada y monótona provoca que su audiencia desconecte del discurso. O que un ritmo demasiado lento puede llegar a ser letal.

Analicemos alguno de estos aspectos:

Volumen. La primera regla que hay que tener en cuenta es que todo el mundo debe poder escucharle correctamente. Si no hay un sistema de megafonía en la sala, asegúrese de que las personas que están más alejadas de usted le oyen sin dificultad. Una vez resuelto este asunto, es importante que no hable demasiado alto (su mensaje puede interpretarse como una imposición) ni demasiado bajo (característica típica de las personas introvertidas que dificulta seriamente la comprensión del mensaje).

Ritmo. Cambie de ritmo durante su exposición para enfatizar determinados aspectos de su mensaje. Con ello acentuará su expresividad y ayudará al espectador a comprender mejor su discurso o argumentación. Con un ritmo dinámico se consigue una mayor atención de la audiencia.

Velocidad. Hablar muy rápido dificulta la comprensión completa del mensaje y transmite indecisión. Por el contrario, hablar muy despacio genera aburrimiento y monotonía. Algún estudio sugiere que la velocidad adecuada está entre las 125 y las 175 palabras por minuto. En todo caso, seguro que usted sabe si habla deprisa o despacio. Si es así, intente moderar o incrementar la velocidad según el caso.

Entonación. Puede ser melódica, intermedia o monótona. La clave en este caso es variarla de vez en cuando para ayudar a fijar los mensajes en la audiencia.

Sentido del humor

Si el contexto es el apropiado, utilice su sentido del humor a la hora de comunicar. Sus mensajes calarán más y mejor, y su audiencia se lo agradecerá. No obstante, es importante aclarar dos puntos: no se trata de hacer un monólogo al estilo del Club de la Comedia. Recuerde el verdadero propósito de su presentación y no permita que un exceso de humor acabe empañando su mensaje. Tampoco se trata de forzar las cosas: si usted no es bueno contando historias divertidas o chistes, no lo intente. Limítese entonces a mantener una actitud positiva y receptiva.

Por tanto, en este asunto, como en casi todos los demás, procure aplicar el sentido común.

Gestos y lenguaje corporal

Ya en 1873 decía Charles Darwin en su libro La expresión de las emociones que los movimientos expresivos «dan vivacidad y energía a las palabras pronunciadas. Pueden revelar –y a menudo revelan– los pensamientos con más sinceridad que las palabras, que pueden ser falseadas».

Intente ser natural en sus movimientos. Si usted suele gesticular mucho con las manos para comunicarse, no hay motivo para dejar de hacerlo durante su presentación. Es más: le ayudará a ser más convincente, a empatizar con su audiencia. Sólo hay una excepción a esta regla: si le están grabando en vídeo, conviene controlar los brazos y las manos, ya que la pantalla multiplica el efecto del movimiento.

En la medida en que el espacio y la tecnología se lo permitan, muévase, acérquese al público, salga del atril. La comunicación en público busca la conexión con la audiencia, y para ello nada mejor que la cercanía física. Todo ello con moderación, por favor. Evite ir de un lado a otro sin parar o continuos paseos por el patio de butacas que obliguen a las personas que están escuchándole a hacer grandes esfuerzos para seguirle. Recuerde la importancia del contacto visual.

Haga un autodiagnóstico de sus tics (o pida a un buen amigo que se los diga). Recuerde cuántas veces ha escuchado a un conferenciante que hacía ruido con las llaves que llevaba en el bolsillo o golpeaba insistentemente el bolígrafo sobre la mesa o se ponía y quitaba las gafas una y otra vez. Es también importante ser consciente de los tics «hablados», consistentes en incorporar expresiones como «ehhh», «ahhh», «mmm» o repetir hasta la saciedad «latiguillos» como: ¿de acuerdo?, ¿me explico?, etc. Lo mismo le digo con respecto a palabras que sistemáticamente se utilizan en inglés, pero que no se pronuncian correctamente. Estas situaciones son sinceramente exasperantes y pueden llegar a ser percibidas por su público como una auténtica tortura.

Sin embargo, hay que gestionar este tema sin que nos provoque más ansiedad de la que de por sí suele generarnos ya hablar en público. En un momento dado, es mejor que usted siga poniéndose y quitándose las gafas, que concentrar todo su esfuerzo en evitarlo y estropear su intervención. Una vez más, aplique el sentido común.

Ya es usted consciente de la importancia del contacto visual con su público (lo hemos repetido varias veces) y que conviene establecer una cierta cercanía física con la audiencia. Si es así, será usted también muy consciente de lo importante que es no dar la espalda a las personas que le están escuchando. Además de ser de muy mala educación y de perder la «conexión» con el público, estará dando encima un mensaje subliminal: necesita mirar a la pantalla para saber qué tiene que decir. Dicho de otra forma, no tiene el mensaje lo suficientemente interiorizado como para poder «venderlo» de modo adecuado y, por tanto, su credibilidad queda en entredicho.

Y una cosa más. Evite colocarse entre el proyector y la pantalla. Si lo hace, no sólo se verá mal su presentación (o no se verá); tampoco quedará usted en muy buen lugar. Seguramente el foco del proyector le cegará, le impedirá ver al público y acabará haciendo muecas realmente torpes.

Para terminar con este capítulo, quédese con una idea fundamental: demuestre la pasión y el entusiasmo que seguro siente por su trabajo y por su mensaje. Sólo con esto se habrá ganado a una buena parte de la audiencia. Seguro que tiene algún amigo que le ha explicado en qué consiste su aparentemente trabajo gris con pasión y ganas de que usted comparta con él su entusiasmo. Y es muy probable que usted haya cambiado su punto de vista sobre ese trabajo. Ése es exactamente su reto.

Viernes

La preparación de la presentación

«La inteligencia consiste no sólo en el conocimiento, sino también en la destreza de aplicar los conocimientos en la práctica.»

ARISTÓTELES

La primera gran decisión que debe tomar es si realmente necesita algún tipo de soporte para su intervención. Dicho de otra forma, debe decidir si va a utilizar una presentación PowerPoint, KeyNote o similar. Lamentablemente, no existe una respuesta universal a esta cuestión. Usted mismo deberá valorar si utilizarla o no. Pero hágalo en términos de eficacia comunicativa. Piense en el mensaje que quiere transmitir, reflexione sobre los diferentes caminos que puede tomar para contarlo y decida lo más conveniente.

Una pista: la mayoría de las presentaciones corporativas suelen incluir un PowerPoint. Incluso los políticos empiezan a utilizarlo. La Casa Blanca, por ejemplo, acompañó por primera vez la intervención de Obama sobre el estado de la Unión de 2011 con varios gráficos en PowerPoint al retransmitirla a través de Internet. A la excepcional capacidad de comunicación en público del presidente norteamericano se añadieron varias slides que reforzaron considerablemente el impacto de su mensaje. También nuestros políticos españoles están empezando a utilizar algunos gráficos que suelen mostrar en papel durante sus comparecencias ante los medios de comunicación. Seguro que no tardaremos mucho en ver cómo dan el salto para sacar el máximo rendimiento a las presentaciones de PowerPoint o KeyNote.

Pues bien: ahora que ha tomado su decisión, responda a la siguiente pregunta (y, por favor, sea sincero). ¿Cuántas veces ha empezado a preparar una presentación abriendo directamente el programa PowerPoint y buscando otras presentaciones anteriores con las que «cortar y pegar»? No se castigue por ello. La mayoría de la gente suele hacerlo.

Este modo de proceder no es definitivamente el más adecuado si lo que está buscando es ser realmente efectivo en su comunicación. Le sugiero que vuelva usted a aquellos viejos tiempos en los que uno empezaba a preparar sus trabajos delante de un bloc de notas. El PowerPoint no es más que una herramienta de presentación de nuestro mensaje, pero para cuando se ponga a trabajar con ese programa debería tener una idea ya muy clara de qué quiere contar y cómo.

Existen numerosos autores que han teorizado sobre el número de horas que debemos invertir en preparar una presentación por cada hora efectiva de presentación final. Sinceramente, no creo que haya ninguna receta mágica.

Todo depende del conocimiento que usted tenga del tema, de su habilidad como contador de historias, del contexto, de su estado de ánimo, etc.

No obstante, sí creo en la teoría de los tercios, que recomienda dedicar una tercera parte del tiempo a la reflexión sobre lo que queremos contar (aquí es donde tenemos que utilizar el bloc de notas), otra tercera parte a la construcción de la presentación (en PowerPoint o en otros programas similares) y finalmente la última tercera parte a practicar la presentación. Si volvemos a la pregunta que lanzábamos al comienzo de este capítulo, veremos que la mayoría de las personas se centra exclusivamente en el segundo tercio de nuestra teoría. Pues bien: si es usted capaz de cuantificar el tiempo que dedica a ese tercio, ya sabe cuánto tiempo tiene que dedicarle a la reflexión inicial y a la práctica.

A continuación le vamos a presentar una serie de recomendaciones que debe tener muy en cuenta a la hora de construir su presentación en PowerPoint impactante y realmente efectiva.

Tipografía (en inglés, «fonts»)

En el momento de elegir la tipografía de su presentación, piense en su audiencia. Es importante que se lea y se entienda fácilmente. Por tanto, le sugiero que abandone propuestas excesivamente barrocas: pueden parecer bonitas, pero no son prácticas. Procure igualmente utilizar un tamaño de letra adecuado. En general, hay un cierto consenso que indica que lo recomendable es utilizar un tamaño mínimo entre 24 y 28 puntos.

Ejemplo de tipografías difíciles de leer en una presentación

Siguiendo con la legibilidad y la facilidad para entender el mensaje, es importante que elija un color que contraste con el fondo que vaya a utilizar.

Además, debe usted saber que las tipografías también comunican: algunas son más formales, otras más innovadoras. Elija aquella con la que se sienta cómodo, pero que además le ayude a «vender» mejor su mensaje. Seguidamente encontrará usted ocho ejemplos de tipografías distintas con su correspondiente «personalidad».

      La personalidad de las tipografías (o lo que las tipografías pueden llegar a decir de usted):

Una recomendación más sobre este asunto. Utilice sólo una tipografía en su presentación. Dos a lo sumo. Si utiliza más, dará sensación de desorden y de poca claridad. Tiene a su disposición muchas formas de remarcar aquello que es importante en su mensaje: la letra negrita, la cursiva, el subrayado, etc. Pero recuerde, sólo hay que resaltar aquello que merece la pena ser destacado. Evite, por tanto, la profusión de este tipo de efectos e intente mantener la coherencia a lo largo de toda la presentación (si, por ejemplo, decide poner en negrita el nombre de los productos de su compañía, haga siempre lo mismo).

Fondo

Como en el caso de la tipografía, el fondo también comunica. Por una parte, debemos elegir uno que contraste adecuadamente con el color de la fuente elegida. Por otra, debemos tener en cuenta el contexto de nuestra presentación y también del espacio físico donde va a ser proyectada.

En general, yo le recomiendo que utilice fondos planos. Son más fáciles de usar y al mismo tiempo aportan una cierta estabilidad en el mensaje. A menudo nos encontramos con presentaciones muy sofisticadas y con fondos realmente muy trabajados, pero que acaban estorbando al verdadero propósito de nuestra presentación.

Los fondos oscuros (negro, azul marino o similar) suelen aportar una cierta teatralidad a la presentación. Se acostumbran a utilizar en comunicaciones muy formales y en espacios muy grandes (donde además las condiciones de luz no son óptimas). No son la mejor opción si va a entregar una copia impresa de su presentación.

Por el contrario, los fondos claros (y especialmente el blanco) aportan luminosidad y un cierto grado de informalidad. Suelen recomendarse para espacios relativamente pequeños, ya que proyectan la luz y generan una sensación de brillo. Ante la duda, opte por el fondo en blanco. Es más fácil de gestionar en términos de composición gráfica (a fin de cuentas, todo el mundo se ha enfrentado a un papel en blanco alguna vez).

A veces, resulta interesante el efecto de una presentación con fondo blanco que incluye puntualmente alguna slide con fondo negro (por ejemplo, para añadir una cita o un dato realmente relevante). Ayuda a centrar un aspecto clave de su discurso y a hacer un pequeño paréntesis en el tono general de su comunicación.

Efectos y animaciones

Evite la tentación de utilizar todas las posibilidades de su programa de edición de presentaciones. No hay nada más peligroso a la hora de hacer una presentación que un recién convertido al programa de turno (PowerPoint, KeyNote, etc.). Los efectos y animaciones están para reforzar nuestro mensaje. En sí mismos no aportan nada y pueden generar confusión.

Una vez más le voy a pedir, estimado lector, que haga memoria. Seguro que recuerda más de una presentación plagada de efectos y a un ponente que acaba prestando más atención al ratón que a su propio mensaje. Eso por no hablar de alguna animación que es tan atractiva que acaba cautivando a la audiencia que desconecta directamente del discurso del ponente para concentrarse sólo en el efecto que se muestra en pantalla.

Si no aportan valor a su mensaje, y no se siente usted cien por cien seguro, no es necesario que utilice este tipo de recursos. Tiene a su disposición otros que también son efectivos y que le ayudarán mucho más en su propósito de comunicación.

El contenido de las slides

Intente utilizar lo que en el lenguaje periodístico denominaríamos «titulares». Es decir, haga el esfuerzo de concentrar en pocas palabras la esencia de lo que quiere transmitir. Es así como se logra la máxima eficacia de la comunicación (ya sabe, «lo bueno, si breve, dos veces bueno»).

Si tiene en cuenta el tamaño recomendado de la tipografía y que le vamos a sugerir que incorpore alguna imagen a su diapositiva, verá que le queda realmente poco espacio para el texto, así que concentre su creatividad en hacer buenos titulares.

Hay que evitar a toda costa la tentación de hacer de la presentación un guión con todo lo que quiere usted contar (el famoso efecto «teleprompting» que consiste en proyectar palabra por palabra lo que se va a decir). Primero, porque resta eficacia a su presentación (da demasiada información y no se concentra en lo relevante) y segundo, porque suele generar un efecto indeseado: el ponente tiende a leer directamente de la pantalla olvidándose del público y dándole la espalda.

Algunos autores como Seth Godin sugieren que el número máximo de palabras que debe aparecer en una slide es seis. Defiende esta teoría basándose en que la slide debe reforzar claramente el mensaje que usted quiere dar, no repetir sus palabras. Se trata, sin duda, de una idea correcta, pero un tanto dogmática. No es especialmente importante si su idea tiene cinco, seis o siete palabras. Lo verdaderamente importante es que el texto de su slide sea breve, relevante y que consista en lo que usted quiere transmitir.

Si desea facilitar a su público información adicional, cree una versión para ser entregada en papel o en formato digital después de su intervención. Es importante que sea después y no antes, para evitar distracciones por parte de la audiencia y porque se trata de una documentación de apoyo a su intervención (y no al revés). Se encontrará, no obstante, en muchas situaciones en las que le pedirán su presentación con antelación para imprimirla y distribuirla entre los asistentes. Si es así, facilite una versión lo más resumida posible para que el público entienda que merece la pena escucharle en vivo y en directo. Adviértalo, eso sí, al comenzar e indique que al finalizar su intervención facilitará una versión más actualizada (la que finalmente utilice para su presentación) o con información adicional (con datos que no mostrará en las pantallas acompañando su discurso).

Una imagen vale más que mil palabras

Seguro que no es necesario convencerle de este tema. Todo el mundo asume la superioridad de la imagen a la hora de comunicar. No hay más que ver la gran profusión de contenidos audiovisuales en nuestra sociedad. Las imágenes son herramientas de comunicación tremendamente poderosas, directas y eficaces. Permiten generar metáforas, analogías, comparaciones y muchas otras figuras narrativas que ayudan a conectar con el público y reforzar su mensaje. De alguna forma generan microhistorias que se recuerdan más y mejor.

Sin embargo, el gran reto a la hora de realizar una presentación es elegir la imagen adecuada; es decir, que tenga sentido y que realmente aporte valor al mensaje que estamos intentando comunicar.

En el capítulo del domingo verá diferentes lugares en los que encontrar las imágenes que necesita para sus presentaciones, aunque seguramente usted ya tendrá guardadas muchas. A continuación le indicaremos algunas recomendaciones importantes para que su presentación tenga un aspecto profesional:

1. Siempre que pueda utilice fotografías, infografías y gráficos de alta calidad. Evite, por tanto, cualquier imagen de baja resolución.

2. No manipule las imágenes, puede deformarlas o generar el efecto pixelado (suele darse al agrandar imágenes de poca calidad), dando así la sensación de falta de profesionalidad (porque no presta atención a los detalles o porque no ha dedicado suficiente tiempo a elegir la imagen adecuada).

Si tiene dudas acerca de dónde colocar la foto, sepa que diversos estudios e investigaciones han demostrado que las imágenes son más fáciles de procesar cuando aparecen en el lado izquierdo de la pantalla (Carmine Gallo). Steve Jobs, por ejemplo, suele presentar sus slides divididas en dos partes: una imagen en la parte izquierda y un titular en la parte derecha. En todo caso, esta regla no es de riguroso cumplimiento. Es mucho más importante que se limite a incluir una sola imagen y que ésta sea la más adecuada posible para el mensaje que desea transmitir.

El uso de plantillas o «templates»

En la mayoría de las grandes empresas o instituciones públicas se suele disponer de plantillas corporativas para sus presentaciones. Si es así, cíñase a las directrices que se han marcado desde el Área de Identidad Corporativa de su organización. Normalmente se incluyen diferentes modelos de plantilla en función del contenido específico que va a contener la presentación con la aplicación del logo y otros elementos que conforman la identidad de su empresa. Suele indicarse la tipografía que debe utilizar y en algunas ocasiones se incluye también una galería de imágenes, gráficos e iconos listos para usar, así como una paleta de colores principales y complementarios.

Si no es así, o no va a realizar una presentación refiriéndose a una marca en particular, entonces es el momento de que saque a la luz el diseñador que lleva dentro. Eso sí: no olvide el verdadero propósito de su presentación. Esto es, «vender» su idea. Recuerde la cita del famoso arquitecto Van der Rohe: «Menos es más.» Por tanto, no se deje llevar por un excesivo furor creativo y convierta la plantilla de su presentación en un montón de líneas, iconos, letras, etc. llenas de colores y efectos variados.

Guía rápida para hacer que su presentación PowerPoint sea realmente eficaz:

1. No utilice el PowerPoint para planificar su presentación. Se trata de una herramienta de diseño y no de planificación o de construcción de su discurso. Primero prepare el contenido. Luego ejecute el programa y comience a diseñar su presentación.

2. Evite las plantillas y utilice fondos neutros (mejor si es blanco). Así conseguirá dar mayor relevancia a la idea que escriba o a la imagen que incorpore. Utilice plantillas sólo si la política de imagen corporativa de su organización lo establece como obligatorio.

3. Una sola idea en cada slide. Recuerde que nadie le obliga a limitarse a un número determinado de slides. La limitación suele ser el tiempo asignado y la capacidad de atención de su audiencia. Los detalles menos relevantes puede incluirlos en la página de notas que luego entregará a su público.

4. Dedique las slides a las ideas que realmente necesiten de apoyo visual. No siempre es necesario que todo lo que vaya a contar esté soportado por una slide.

5. Una imagen vale más que mil palabras. Si puede, presente su idea con una evidencia gráfica o en forma de imagen. Tendrá más impacto y conseguirá que su audiencia recuerde mejor su mensaje.

En definitiva, ponga toda su capacidad creativa al servicio de su mensaje. Pero recuerde que debe hacerlo pensando en términos de eficacia comunicativa. No consiste en que muestre todas sus habilidades con el PowerPoint. Se trata de que su mensaje cale en su audiencia y que ésta actúe después en consecuencia. Por tanto, evite caer en la tentación del barroquismo y de la exhibición tecnológica. En esto de la comunicación en público es mucho más eficaz el minimalismo creativo.

Y una cosa más. Los verdaderos protagonistas de la presentación son usted y su mensaje, no el PowerPoint.

El tiempo y el momento

Sobre este punto vamos a ser muy claros desde el principio: a todo el mundo le molesta que le hagan perder el tiempo. Por tanto, cíñase al horario establecido y, si es posible, incluso recorte algunos minutos. Su audiencia se lo agradecerá. Recuerde la curva de atención que mostrábamos en un capítulo anterior y piense que siempre es mejor dejar a la gente con ganas de más charla que justo lo contrario.

No hay nada más insoportable en una presentación que un ponente que se extralimita en el uso de su tiempo y que además dice repetidamente la expresión «y para acabar» o «ya voy terminando», etc. pero que no finaliza nunca. Además de su mala educación, existe otro problema: su audiencia primero desconecta para después empezar a ponerse nerviosa. Por tanto, si es usted de las personas que sistemáticamente excede el tiempo que tenía asignado para su intervención, piense que su eficacia comunicativa deja mucho que desear. Y a fin de cuentas, de lo que estamos hablando realmente es de que su mensaje quede grabado en la mente de su público y que éste actúe en función de su interés.

La mejor forma de adecuarse al tiempo establecido pasa por dos prácticas: la primera es ensayar (de eso hablaremos más adelante); la segunda es preparar la presentación como si el tiempo del que dispone es en realidad el 80% de lo que tiene asignado. Si lo hace así, será muy difícil que sobrepase el tiempo previsto.

Otro aspecto que debe tener muy en cuenta de cara a la actitud de su audiencia es el momento. Si su intervención es parte de una agenda con más ponentes, no es lo mismo ser el primero que el último ni intervenir justo antes del café que después. En estos casos piense cuál sería su propia actitud en el supuesto que fuera una persona más del público. Seguro que estará más despejado a primera hora de la mañana que en la hora previa al almuerzo o en la última intervención de la tarde.

Tampoco es igual intervenir justo después de un gran comunicador que al contrario. Ya sabe que el ser humano tiende a compararlo todo. Si justo antes que usted ha intervenido un gran orador y usted no lo es, se notará mucho más la diferencia que si la intervención hubiera sido después de un ponente menos brillante.

Lo ideal, por tanto, es que elija el momento que mejor se adecúe a sus intereses. Lamentablemente, en la mayoría de las ocasiones eso no es posible y hay alguien que ya ha tomado la decisión por nosotros. Si es así, al menos sea consciente de las limitaciones del tiempo y del momento que le afectan, y procure, en la medida de lo posible, adaptarse a ellas.

Las preguntas

En muchas ocasiones tendrá que atender a las preguntas del público, bien de forma espontánea durante su intervención, bien al finalizar la misma. Es muy importante gestionar bien este aspecto para evitar que su propósito inicial se desvirtúe precisamente en el momento de responder las preguntas.

En este caso la previsión es fundamental. De nuevo le pedimos que se ponga en la piel de su audiencia. ¿Qué le gustaría preguntar al ponente? ¿Qué aspectos no han quedado del todo claros en función de sus propios intereses como espectador de la ponencia? ¿Qué tema genera más polémica? Nadie mejor que usted sabe lo que le pueden preguntar y el porqué.

Con esa información, prepare un argumentario con las preguntas que pueden surgir y las respuestas que tiene previsto dar en caso necesario. Las contestaciones deben estar muy bien construidas, con las frases literales que convendría exponer. Cuanto más serio sea este ejercicio, más difícil será caer en la trampa de dar explicaciones poco convincentes que generen a su vez nuevas preguntas y que le harán «entrar en bucle».

Claro que puede surgir alguna pregunta que no hemos previsto y para la que no tenemos respuesta. En estos casos, lo mejor es la sinceridad. Decir «no lo sé» es mejor que dar una explicación inadecuada. Siempre puede ofrecer informarse mejor y contactar después con la persona que le ha hecho la pregunta para darle la respuesta adecuada. En todo caso, la regla de oro consiste en evitar la polémica en la medida de lo posible, salvo que ésa sea su intención.

En cuanto a la puesta en escena, recuerde que la pregunta es para usted y que la respuesta es para todo el público. Por tanto, mire a la persona que le está formulando la pregunta y después respóndala a toda la audiencia. Así evitará que el resto del público desconecte (al pensar que el tema no les incumbe) y las «repreguntas», es decir, que la misma persona le formule más preguntas al sentirse el interlocutor único de su discurso.

Para finalizar con este tema, recomendarle la técnica de la repetición de la pregunta que le acaban de formular. Eso le permitirá asegurarse de que ha entendido bien lo que le preguntan y ganar tiempo para preparar la respuesta que va a dar. También le posibilita reformular la pregunta en unos términos más convenientes para usted (algo así como: «Lo que usted me está preguntando es...»). Si quiere sofisticar aún más la respuesta en aquellos casos en los que sabe que va a decir algo que no va a gustar especialmente al público, existe la posibilidad de responder por una parte a lo que le preguntan y por otra a una pregunta que se formula usted a sí mismo («Si lo que usted me está preguntando es..., entonces... pero si lo que usted me pregunta es... entonces...»; en la primera parte, contesta a la pregunta, pero en la segunda, introduce usted un aspecto que le conviene remarcar).

Guía rápida para gestionar las preguntas de la audiencia

1. Prepare un argumentario con las preguntas y respuestas más previsibles. Incluya también las preguntas que más pueda temer: cuanto mejor preparadas lleve las respuestas, más eficaz será en el momento de contestar a las preguntas.

2. Informe a la audiencia desde el principio si desea recibir las preguntas al finalizar o le pueden interrumpir durante su intervención.

3. Asegúrese de acabar su intervención en el tiempo establecido para poder atender las preguntas.

4. Anime a su audiencia a preguntarle con frases del tipo: «¿Quién quiere romper el hielo y formular la primera pregunta?» y tenga preparada una «autopregunta» por si nadie se decide (algo así como «Normalmente me suelen preguntar por…).

5. Deje que le formulen la pregunta completa y asegúrese de haberla entendido bien repitiéndola con sus propias palabras (además le dará más tiempo para pensar en su respuesta).

6. Recuerde que la pregunta es para usted, pero la respuesta es para todo el público.

7. Responda con brevedad y evite el conflicto.

8. Si no sabe la respuesta, dígalo e invite a otras personas del público a que respondan si la saben. Si lo prefiere, puede indicar que investigará el tema y que responderá más tarde.

9. No se olvide de responder también a las preguntas que le formulen a través de Twitter si ha dado esa posibilidad.

10. Después de la sesión de preguntas y respuestas, finalice su intervención resumiendo en dos o tres frases su mensaje principal. No deje que el cierre de su presentación sea la respuesta a la última pregunta que le hayan hecho, salvo que ésta refuerce claramente su idea clave.

Sábado

La ejecución de la presentación

«Permítase la equivocación una vez, dos veces, tres veces, pero sobre todo practique, practique y practique.»

RAM CHARAN

Ensayo

Dice un dicho popular que «nadie nace sabiendo». Esta afirmación es especialmente pertinente en el campo de la comunicación en público. Los grandes comunicadores de nuestro tiempo suelen ser personas con muchísimas horas de experiencia y práctica previa. Por tanto, si usted quiere convertirse en un buen orador y hacer excelentes presentaciones en público, tendrá que practicar necesariamente.

Ensayar su presentación le ayudará a sentirse más seguro y enfrentar el momento de la verdad con mayor entusiasmo. Dedíquele suficiente tiempo a este tema, porque se dará cuenta de que es una excelente oportunidad para ajustar su mensaje, sus ideas, los tiempos, las transiciones, etc. A veces, lo que hemos preparado por escrito o en un PowerPoint no funciona a la hora de exponerlo. ¿Se va usted a arriesgar a darse cuenta de ello cuando ya no hay remedio?

Lo ideal es realizar el ensayo en el mismo escenario donde va a tener lugar su intervención. Le permitirá familiarizarse con el espacio, con la pantalla, con los medios técnicos, etc. y anticipar problemas logísticos o de otra índole. Si es posible, busque a un amigo, un compañero o familiar que le escuche y que le ofrezca sus comentarios. Está demostrado que nada nos ayuda más a clarificar nuestras ideas que explicárselas a otras personas.

¿Qué hago para ensayar?

Lo primero y más importante es disponer de una versión casi definitiva de su presentación (es decir: tener perfectamente claro lo que va a contar y cómo, así como los apoyos visuales o técnicos que va a requerir).

Feedback. Procure realizar su ensayo con alguien que esté mínimamente cualificado para darle su opinión sincera. Si puede ser hágalo con un buen comunicador. No tema al feedback: es su mejor aliado para mejorar la forma en que comunica en público. Por eso, tan importante es que la persona que le vaya a dar feedback sea de su confianza (para que sea sincero) como que realmente tenga criterio profesional suficiente (a veces, con un compañero de trabajo muy habituado a asistir a multitud de presentaciones en público es suficiente).

Sea riguroso con el tiempo. Recuerde la recomendación de preparar su presentación para un máximo del 80% del tiempo que tiene realmente asignado. Si no es capaz de ajustarse al tiempo establecido en el ensayo, no lo será tampoco en el momento de la verdad. Si se excede, no dude en recortar la información menos relevante. Si le falta, por favor, no rellene su presentación con información innecesaria: aproveche que tiene tiempo para reforzar los mensajes clave con alguna técnica como el storytelling o con algún material audiovisual adecuado.

Grabe su intervención en vídeo. Le ayudará mucho a identificar sus áreas de mejora y a concretar más su mensaje principal. Mucha gente tiene verdadero pavor a la cámara, pero hay muy pocos métodos tan eficaces como verse a uno mismo en una grabación para mejorar su forma de comunicar en público.

Prepare la frase inicial y la frase de cierre de su intervención y si lo considera oportuno, memorícelas.

Uno de los grandes retos de los comunicadores noveles es precisamente empezar y acabar la presentación adecuadamente. Seguro que ha escuchado a muchas personas repetir una y otra vez un argumento o un agradecimiento al finalizar su intervención. A eso yo le llamo «entrar en bucle».

Sencillamente, no tienen preparada una estrategia de salida y acaban malgastando los últimos minutos de su presentación (donde tenemos un valiosísimo pico de atención de su audiencia) en frases repetidas y carentes de sentido.

Si aun así sigue usted pensando en que no merece la pena practicar, piense que adquirir las habilidades de comunicación en público requiere el mismo proceso que un deporte: cuando usted entrena su cuerpo y su mente sus capacidades mejoran. Entra en funcionamiento lo que se denomina memoria muscular a través de la realización y repetición de ejercicios y rutinas.

Si a usted le gusta practicar de vez en cuando algún deporte, le ayudará mucho este enfoque. Cualquier deportista es consciente de sus capacidades y sus habilidades y, por tanto, puede poner en marcha planes de acción para la mejora.

Claro que excusas para no ensayar hay muchas. La más habitual suele ser la falta de tiempo. Pero no se engañe: la verdadera razón es la pereza y creer que al final todo suele salir bien. Steve Jobs, uno de los mejores comunicadores de nuestros tiempos, pasa muchísimas horas ensayando sus legendarias presentaciones. Tiene por norma dedicar los dos días previos a cualquier gran presentación a ensayar una y otra vez hasta que todos los mensajes están perfectamente hilados y responden a su propósito. Si Jobs tiene tiempo para ensayar, ¿seguro que usted no lo tiene? Sea sensato y dedíquele tiempo a ensayar.

Aun así, no se venga abajo si comete algún error.

Todo el mundo tiene su curva de aprendizaje. Lo importante es afrontar este asunto con mentalidad de mejora constante.

Los políticos también ensayan.

El caso Obama / McCain

En plena campaña presidencial de 2008 los candidatos Barack Obama y John McCain tuvieron que enfrentarse a un debate en Old Miss. Obama, pefectamente consciente de la importancia de ensayar su presentación, encargó a su equipo la creación de una réplica exacta del estudio donde iba a tener lugar el debate. La obsesión por recrear el contexto llevó a Obama a ensayar por la noche, ya que el debate iba a celebrarse en ese momento del día. Los resultados de las elecciones son conocidos por todo el mundo. La gran capacidad y eficacia comunicativa de Obama, también.

Ensayar ayuda a superar el pánico a hablar en público

Muchas personas sufren de lo que podemos denominar «pánico a hablar en público» o «pánico escénico». De hecho, hay algunas investigaciones científicas que sugieren que se trata de uno de los miedos más extendidos entre los profesionales (un estudio afirma que el 75% de los norteamericanos que debe realizar habitualmente presentaciones lo ha sufrido alguna vez en su vida). Cuando este miedo es paralizante y se convierte en una patología (como la glosofobia o la laliofobia) hay que tratarlo como tal por un profesional de la psicología o la psiquiatría. Existen varios tratamientos psicológicos que ayudan a tratar la ansiedad como el método Lefkoe.

No obstante, para la mayoría de la gente se trata de un problema importante (en la medida en que afecta al desempeño profesional y a la imagen personal), pero no llega a un nivel invalidante. Para este colectivo de personas está más indicada una formación específica en habilidades de comunicación en público.

También ayuda saber que la práctica totalidad de los oradores en público se enfrentan al momento de la verdad con bastante estrés. Dicho de otra forma: lo primero que tiene uno que asumir es que la acción de comunicar en público lleva aparejado cierto nivel de ansiedad. En cuanto uno lo acepta, empieza a gestionarlo de una forma más razonable. Desde el punto de vista del pensamiento positivo, deberíamos enfocar nuestra actitud al «es normal que esté nervioso», en lugar de enfocarlo al «no debería estar nervioso».

A fin de cuentas es normal: cuando usted se está exponiendo a su público de alguna forma se hace vulnerable a él y se están afrontando algunos riesgos.

Aun así, si racionaliza adecuadamente esta vulnerabilidad y esta exposición al riesgo, llegará a la conclusión de que hay muchas otras cosas en su vida profesional y personal más importantes y que le pueden afectar mucho más. Además, existe la creencia por parte de multitud de oradores de que los síntomas de nerviosismo son inmediatamente percibidos por el público de una forma magnificada. La realidad demuestra que en la mayoría de los casos pasan desapercibidos para la audiencia y es el protagonista el único que los vive de una forma tan clara. Este enfoque debería ayudarle a minimizar su ansiedad a la hora de realizar una presentación en público.

Por otra parte, normalmente vamos gestionando mejor las situaciones estresantes cuanta más experiencia acumulada tenemos. Por tanto, una buena preparación de la presentación y realizar cuantos ensayos sean necesarios para pulir su intervención deberían ayudarle a llevar sus niveles de estrés y adrenalina a límites razonables que, hasta cierto punto, le servirán para afrontar el reto con más entusiasmo y energía.

Existe además algún truco que puede ayudarle a superar la aversión a hablar ante una audiencia. Algunos de dudosa efectividad y otros mucho más útiles como el que utiliza una famosa divulgadora científica española: «Busco una cara amiga entre el público e imagino que estoy haciendo la presentación sólo para ella.» Desde el punto de vista de eficacia comunicativa, hay que decir que esta solución tiene sus limitaciones (¿qué pasa con el resto de la audiencia?), pero no cabe duda de que puede ayudarle a pasar el mal trago mucho mejor.

Otra cosa que suele ayudar bastante es tener preparadas algunas notas que le puedan servir de apoyo en caso de que se quede en blanco o para dar algunos datos específicos que no haya considerado adecuado incluir en su presentación. En todo caso, deberían ser unas notas muy esquemáticas para momentos muy puntuales y, en la medida de lo posible, debería evitar tenerlas en las manos durante su presentación.

Anticiparse

Hay algunos aspectos que conviene comprobar antes de hacer nuestra presentación y después de haberla ensayado convenientemente.

En este caso, cuando hablamos de anticiparnos estamos diciendo literalmente llegar antes al lugar donde va a realizar su presentación. Sobre todo para asegurarse de que no hay ningún problema técnico o logístico.

Y si lo hay, resolverlo con tiempo. Nos estamos refiriendo a cuestiones tan aparentemente básicas como que nuestra versión de PowerPoint sea compatible con el portátil desde el que se proyecta, que el conector de vídeo que llevamos es el adecuado, que el sistema de sonido funciona, que el micrófono no se acopla, que la iluminación no impide que se vea la proyección de su presentación, etc. Son esas pequeñas cosas las que pueden destrozarle su presentación si fallan porque no se han comprobado adecuadamente antes.

También es recomendable que asista a las intervenciones anteriores a la suya (en el caso de que forme parte de una agenda de trabajo más amplia). Así podrá analizar a su audiencia y ver cuál es el estado de ánimo imperante.

Finalmente, si existe un moderador o presentador, le recomendamos que hable con él y negocie cómo le va a presentar. Si se lo gana, le presentará tal como usted quiera (y así se evitará tener que presentarse a sí mismo, algo realmente incómodo y que le restará tiempo a su mensaje) y con suerte hará una pequeña glosa de su intervención remarcando los mensajes que usted previamente le habrá indicado. Es decir, el presentador le ayudará a ser más eficaz en su comunicación y a conseguir su propósito.

La presentación

Ha llegado el momento de realizar su presentación. Si ha seguido nuestros consejos, habrá ensayado varias veces, habrá reflexionado y organizado adecuadamente su mensaje, habrá comprobado que todo funciona, habrá preparado una presentación visual realmente impactante y habrá previsto las preguntas que surgirán después de su intervención.

Pues bien: todo eso es muy importante, pero la ejecución a la hora de la verdad es fundamental. En este punto, cabe recordar algunas reglas básicas de la oratoria tradicional.

Intente no hablar demasiado deprisa. Ayudará a su audiencia a comprender perfectamente su mensaje. Si además habla en un idioma que no es el de todos los asistentes o tiene que explicar algún concepto especialmente complejo, haga un esfuerzo mayor en moderar su velocidad. Piense que su verdadero propósito es vender su mensaje, por lo que es fundamental que todo el mundo le entienda.

Varíe el volumen, el ritmo y la cadencia de sus palabras. Así generará mayor interés entre los asistentes a su charla y evitará el aburrimiento que producen las largas presentaciones monocordes. Utilice su voz para remarcar las ideas clave o las conclusiones.

Y recuerde lo que decía Mark Twain: «La palabra correcta puede ser muy efectiva, pero ninguna palabra es tan efectiva como una pausa bien medida.» Es decir, los silencios pueden comunicar tanto o más que las palabras. Utilícelos cuando quiera remarcar algo especial.

Guía rápida de lo que no hay que hacer en una presentación (si puede evitarlo):

1. Leer de la pantalla.

2. Evitar el contacto visual con su público.

3. Llevar una vestimenta inadecuada.

4. Dar la espalda a la audiencia.

5. Tics verbales o gestuales.

6. Realizar una presentación sin haber ensayado antes.

7. Exceder el tiempo asignado.

Domingo

Fuentes de inspiración

«La inspiración existe, pero tiene que encontrarte trabajando.»

PICASSO

Existen multitud de fuentes de inspiración para que sus presentaciones sean más eficaces. Esperemos que este libro que tiene entre sus manos sea una de ellas. Ahora le vamos a presentar algunos recursos que están en Internet a su alcance y que puede utilizar a la hora de preparar su próxima intervención.

Slideshare

Podemos definir Slideshare como una red social abierta en la que sus usuarios comparten sus presentaciones sobre los temas más diversos y variados. Suelen presentarse en PowerPoint o formato pdf. En función de los parámetros que haya configurado la persona que cuelga su presentación en dicha red, ésta puede descargarse o sólo visualizarse.

En cualquier caso, se trata de un lugar sumamente interesante para inspirarnos. Si realiza una búsqueda adecuada, puede encontrar distintas presentaciones sobre la temática que usted va a abordar. Tómese su tiempo y vea cómo han enfocado el tema otras personas, y si hay alguna idea que le guste, adáptela para su presentación.

En su versión gratuita, esta red le permite además publicar sus propias presentaciones y compartirlas con todos los usuarios (puede decidir si quiere mostrarla exclusivamente o si también desea permitir su descarga). Por otra parte, la plataforma le facilitará un código con el que podrá incrustar su presentación en su blog o página web sin necesidad de alojarla en su propio servidor.

Existen otros servicios que están a disposición de los usuarios de pago (por ejemplo, la eliminación de la publicidad en su navegación por la plataforma, la publicación de presentaciones de difusión limitada o privada, la disponibilidad de estadísticas de acceso a sus contenidos, etc.).

Slideshop

Éste es sólo un ejemplo de web que ofrece diseños de plantillas, gráficos, etc. Hay muchos más (no tiene más que hacer una búsqueda en Google). Es especialmente interesante si usted no dispone de una plantilla corporativa y tiene que partir de cero. Se trata de un site comercial: es decir, tiene que comprar lo que necesite. No obstante, suelen tener contenidos gratuitos que puede descargarse previo registro en la web.

Imágenes

Hay cientos de sites donde usted puede conseguir sus imágenes. La fórmula más sencilla es utilizar el buscador Google (en la pestaña Imágenes). Normalmente encontrará miles de imágenes para el concepto que ha buscado. No obstante, este tipo de búsqueda tiene dos problemas: los derechos de autor y la calidad de las mismas. Por eso, es recomendable acudir a sites que tienen definida una política de derechos de autor y, en el caso de que lo necesite, disponga de fotografías profesionales y de alta calidad.

Aunque Flickr se presenta como una red social, en realidad es el mayor repositorio de fotografías que puede encontrar. En el momento de escribir este libro cuenta con más de cuatro millones de fotografías debidamente etiquetadas. Todas ellas indican su disponibilidad para ser utilizadas por terceros a través de licencias. En muchos casos, se pueden utilizar sin más requisito que indicar su procedencia. No siempre son de calidad profesional, pero hay muchísimas que son realmente buenas.

Adicionalmente hay otras organizaciones que se dedican a la comercialización de imágenes. En algunas ocasiones se pueden obtener versiones gratuitas de baja calidad, pero en general merece la pena hacer una pequeña inversión para poder disponer sin problemas de una versión de alta calidad. En el listado adjunto encontrará muchos lugares donde dar con sus fotografías, pero en el mercado existen muchas más.

Dónde conseguir fotografías para sus presentaciones

Google (http://images.google.es)

Photoxpress (www.photoxpress.com)

Compfight (www.compfight.com)

Istockphoto (www.istockphoto.com)

Shutterstock (www.shutterstock.com)

Fotolia (http://en.fotolia.com/)

Dreamstime (www.dreamstime.com)

Gettyimages (www.gettyimages.com)

Una última consideración sobre el uso de imágenes en sus presentaciones: los derechos de autor. Nunca utilice una fotografía sin la autorización expresa del autor o sin haberla comprado (incluso en ese caso lea detenidamente las condiciones de uso porque en muchas ocasiones no incluyen la autorización para acciones de carácter comercial).

Vídeos

Como en el caso de las fotografías, existen muchos repositorios de vídeos. El más extendido es YouTube y, por tanto, es el primer lugar en el que debemos buscar si queremos incorporar algún vídeo a nuestra presentación. Existe otra red social muy parecida, aunque de perfil un poco más profesional: Vimeo. En esta red suelen participar creativos publicitarios y gente interesada en el mundo de la comunicación audiovisual en general.

Los vídeos pueden ser fuente de inspiración para sus presentaciones, pero también pueden convertirse en un contenido muy interesante para reforzar algún aspecto concreto de su mensaje. Elija muy bien el vídeo que desee incorporar porque un buen contenido audiovisual es uno de los medios más eficaces en comunicación.

A la hora de presentar el vídeo, puede hacerlo de dos formas. En primer lugar, siempre que disponga de una conexión a Internet de calidad, puede acceder directamente a la web donde esté colgado. Asegúrese, no obstante, antes de empezar su presentación, de que el vídeo sigue vigente en la dirección que tenía anotada (a veces, cuando pasa bastante tiempo desde la última vez que se ha utilizado el enlace resulta que éste ya no es válido y se producen situaciones embarazosas).

Otra alternativa es llevar el vídeo cargado con antelación en su ordenador portátil. En ese caso no se precisa conexión a Internet. Debe descargárselo directamente desde la web. Existen varios software que le harán muy fácil esta acción. Por ejemplo, si tiene instalada la última versión de Real Player aparecerá por defecto un botón en la parte superior derecha de los vídeos que esté visionando para permitirle la descarga directa en su ordenador. Una vez lo tenga alojado en su equipo podrá incrustarlo en su presentación PowerPoint (bien a través de una plantilla que permite la incorporación de vídeo, bien a través del icono «Insertar Película»).

Asegúrese, no obstante, de que hay en la sala donde va a realizar su presentación un sistema de sonido compatible con su ordenador y haga cuantas pruebas considere necesarias previamente. Si no va a realizar la presentación desde su equipo, tenga cuidado a la hora de cargarla en el ordenador que haya dispuesto la organización, porque pueden surgir dos tipos de dificultades: que el reproductor de vídeos por defecto no sea el mismo y, por tanto, no pueda leer el formato de sus ficheros o que al grabar su presentación en un CD o en un pendrive no guarde los vídeos que están incrustados en su presentación (error muy frecuente).

Si lo que necesita es inspiración y aprender de los demás a realizar presentaciones de gran impacto, entonces el lugar que debe visitar es Ted.com. Se trata de una institución que organiza presentaciones por todo el mundo, en las que participan científicos, divulgadores, académicos, personajes públicos, empresarios, etc. Las mejores intervenciones son grabadas en vídeo y puestas a disposición de todo el que quiera disfrutar de ellas de forma gratuita. La mayoría están en inglés, pero suelen estar disponibles con subtítulos en muchos idiomas (el castellano entre ellos). Los vídeos de TED están organizados por temática, por ponentes e, incluso, por duración (hay muchas presentaciones que sólo duran tres minutos y son verdaderamente brillantes).

Epílogo

Pues bien, amigo lector, hasta aquí hemos llegado. Después de una semana está usted preparado para ser un buen comunicador en público. Ahora le toca poner en práctica todo lo que ha aprendido. Busque todas las oportunidades posibles para mostrar sus recién adquiridas habilidades. Ya sabe que ésta es una cuestión de práctica.

Como hemos visto hay muchos frentes abiertos. Todos ellos muy importantes. Le recomendamos, por tanto, que los vaya afrontando de uno en uno. Sin prisa, pero sin pausa. Usted mejor que nadie sabe cuáles son sus áreas más importantes de mejora, así que elija la primera y empiece con ella mañana mismo. Mucha suerte.

Hablar en público en una semana

José María Palomares

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© José María Palomares, 2011

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Primera edición en libro electrónico (epub): junio de 2011

ISBN: 978-84-9875-170-3 (epub)

Conversión a libro electrónico: Newcomlab, S. L. L.

www.newcomlab.com